UNIVERSITATEA DE NORD, BAIA MARE, DEPARTAMENTUL PENTRU PREGATIREA PERSONALUILUI DIDACTIC CATEDRA DE STIINTE ALE EDUCATIEI

Activitatea de cercetare a DPPD

Anul 2004

Componenţa catedrei Prof.univ.dr. Maximilian Boroş Conf.univ.dr. Letiţia Pintea Conf.univ.dr. Valeriu Oros Lect.univ.dr.Maria Pirău Lect.univ drd. Olimpia Ignat Lect.univ drd. Monica Maier Lect.univ drd. Claudia Marian Lect.univ drd. Florina Achim Asist. Univ. Alina Boja I.

Publicaţii:

- Educaţia civică – scop şi obiective, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004.

1. Maximilian Boroş

- Educaţia afectivă – scop şi obiective, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004. - Rolul şi responsabilitatea socio-profesională a profesorului, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004, ISSN :1454-9352

- Formarea iniţială între necesitate şi realitate, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004.

2.Valeriu Oros

- Contribuţia testării continue şi a conexiunii inverse la sporirea randamentului şcolar, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004. - Recurenţa concursului de titularizare, Tribuna învăţămantului, An LV, Nr. 748 (30-05-2004) ; - Şcoala şi teatrul, parteneri educaţionali, Tribuna Învăţămantului, An. LV, Nr. 702-703, (17-07-2004) ; - Singurătatea şi tristeţea unei lecturi uitate, în vol. Simpozionului Naţional de Didactica Limbii şi Literaturii române, ediţia a V-a, 2004,m Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca ; - Un dicţionar document, în Pro Unione, An Vi, Nr 1-2 (15-16), 2004 ; - Prunii sălbatici, în Şcoala Maramureşeană, An III, Nr 8-9, 2004 ; Recenzii:

- Alina Pamfil, Limba şi literatura română în gimnaziu, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XIV, 2004 ; - Simpozionul Naţional de Didactica Limbii şi Literaturii Române, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XIV, 2004.

- Educaţia şi lumea contemporană, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004;

3.Pirău Maria

- Penalităţi şcolare, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004; - Pentru o redefinire a conceptului de strategie pedagogică, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004.

- Organizarea activităţilor didactice în învăţământul universitar, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004;

4.Maier Monica

- Metacogniţia şi autoorganizarea învăţării, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XIV, 2004.

- Potenţialul activizator al seminarului didactic universitar, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004.

5. Ignat Olimpia

- Aspecte noi privind evaluarea la Religie. Pilotarea., în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004;

6. Achim Florina

Recenzie: Petru Lisievici, Evaluarea în învăţământ, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XIV, 2004

- Rolul relaţiilor interpesonale în adaptarea şcolară a preadolescenţilor, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XIV, 2004.

7. Boja Alina

II.

Teme de cercetare

- Maier Monica, Cercetare în cadrul studiilor doctorale: domeniul Ştiinţele educaţiei, pe tema « Valori didactice şi structuri metacognitive în comportamentul de învăţare al studenţilor », 2000-2006

III.

Coordonare lucrări de licenţă

- Maier Monica, Coordonarea a 12 lucrări de liceenţă pe diferite teme din domeniul psihopedagogic, perioada 2004 -2006 .

Anul 2005 Componenţa catedrei Prof.univ.dr. Maximilian Boroş Conf.univ.dr. Letiţia Pintea Conf.univ.dr. Valeriu Oros Lect.univ.dr.Maria Pirău Lect.univ drd. Olimpia Ignat Lect.univ drd. Monica Maier Lect.univ drd. Claudia Marian Lect.univ drd. Florina Achim Asist. Univ. Alina Boja

I.

Publicaţii:

Cărţi: 1. Maximilian Boroş

- „Domnia mediocrilor”, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2005 ; - „ Adevăruri ignorate” Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2005 ; - „ Fascinaţia adevărului. Cugetări ”, Ed. Limes, 2005, Cluj Napoca. Articole: - Ştiinţa. Scopul şi funcţiile sale, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XV, 2005.

Cărţi: 2. Oros Valeriu

- “Studii şi medalioane de didactică”, Ed. Universităţii de Nord, 2005, 973-8133-77-7; Articole: - Evaluarea trisistemică. Dimensiuni şi limite, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005; - Prof.univ.dr. Dumitru Salade, un nonagenar tânăr, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005 ; - Întoarcerea la lectură, Tribuna Învăţămantului, An. 779 (10-06-2005) ; - Dumitru Salade, Pe cărările vieţii, în Nord Literar, An III, Nr 4 (23), 2005 ;

Cărţi: 3. Maria Pirău

- Introducere în pedagogie, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2005; - Teste grilă la pedagogie. În sprijinul studenţilor şi al candidaţilor la examene şi concursuri în învăţământ”, Ed.Risoprint, Cluj-Napoca, 2005; Articole

- Actualitatea teoriei tipurilor a lui C.G. Jung, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005; - Adolescenţa. Aspecte controversate. Profil moral, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005. Recenzii: -Viorel Iosifescu „Duplicitate şi educaţie morală”, Ed. Aramis, 2004, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005.

- „Rolul profesorului în activităţile seminariale, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005;

4. Olimpia Ignat

- „Percepţia studenţilor asupra activităţii seminariale- premisă a participării active în cadrul seminariilor, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005.

- Tipare de comunicare funcţionale şi disfuncţionale la copiii preşcolari, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005.

5. Claudia Marian

Recenzii: -M.Scott Peck „Psihologia minciunii”, Editura Curtea Veche, 2004, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XV, 2005.

- Proiecte manageriale de formare şi dezvoltare a metacogniţiei la studenţi, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005.

6. Monica Maier

- Scurtă perspectivă asupra modelelor de evaluare din domeniul educaţiei religioase, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005;

7. Florina Achim

- Strategii evaluative în domeniul educaţiei religioase, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005. Recenzie: - I.T.Radu „Evaluarea procesului didactic”, Ed a II-a, EDP, Bucureşti 2004, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005.

- Profesorul în faţa rolului de manager al clasei de elevi, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005;

8. Alina Boja

- Grupul-clasă, cadru al socializării elevilor, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005. Recenzie: - Venera Mihaela Cojocaru „Introducere în managementul educaţiei” EDP, Bucureşti, 2000, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XV, 2005.

II.

Participări la conferinţe

- Pirău Maria, Marian Claudia, Maier Monica, Boja Alina - Workshop cu participare internaţională, pe tema „Interculturalitatea la Arad”, Universitatea de Vest, Arad, 2005.

Anul 2006 Componenţa catedrei Prof.univ.dr. Maximilian Boroş Conf.univ.dr. Florian Roatiş Conf.univ.dr. Letiţia Pintea Conf.univ.dr. Valeriu Oros Lect. univ.dr. Maria Pirău Lect.univ dr. Olimpia Ignat Lect.univ drd. Florina Achim Lect.univ drd. Monica Maier Lect.univ drd. Claudia Marian Asist.univ. drd. Alina Boja

I.

Publicaţii:

1. -Şcoala şi societatea, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică seria A, Vol.XVI, 2006.

Maximilian Boroş

-Profesorul şi conducerea clasei de elevi, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XVI, 2006.

- Profesionalismul didactic în viziunea lui Tudor Vianu, în Omagiu profesorului septuagenar Victor Iancu, Ed. Risoprint, Cluj Napoca, 2006 ;

2. Valeriu Oros

- Victor Iancu – septuagenarul tânăr, în Omagiu profesorului septuagenar Victor Iancu, Ed. Risoprint, Cluj Napoca, 2006 ; - Clasificarea elevilor. Iluzie şi realitate, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Ştiinţe Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006. - Vistian Goia, o viaţă dăruită şcolii, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006;

- Vasile Radu Ghenceanu, educator pe două fronturi, în Nord Literar, An IV, Nr. 11-12 (42-43); - Profesor titular – paharnic suplinitor, în Nord Literar, Anul V, Nr 6, 7 (49-50), 2006; Recenzie: - Gabriela Medan „Calea lecturii” Editura Montessori, Baia Mare, 2005, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006.

- Petre Dulfu - pedagog şi filosof, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006.

3.Florian Roatiş

Carte: 4. Maria Pirău

- Reforma din noi. Despre reforma morală şi tranziţia în educaţie”, Ed.Risoprint, Cluj-Napoca, 2006 Articole - Rolul afectivităţii şi al intelectului în luarea deciziilor morale de către tinerii filologi”, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006; - Tipurile morale la E. Durkheim şi C.G. Jung, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006; - Practici seminariale în vederea formării competenţelor interculturale la studenţi, Scientifique and Tehnical Bulletin, series: Social and Humanistic Sciences, Universitatea “Aurel Vlaicu din Arad, Anul XII, nr.9, 2006, pg. 54 – 61; - Trei surse teoretice ale ideii de interculturalitate Scientific and Tehnical Bulletin, Series: Social and Humanististic Sciences, Universitatea “Aurel Vlaicu”, Arad anul XII, nr.10, 2006, pg. 79-89. Recenzie: - Maximilian Boroş „Fascinaţia adevărului”, Ed. Limes, Cluj-Napoca, 2005, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006.

- Stabilirea de obiective personale pentru activitatea seminarială –factor determinant al implicării studentului în cadrul seminarulu, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006;

5. Olimpia Ignat

- Atitudinea studentului faţă de participarea activă la seminarii, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Ştiinţe socio-umane, seria A, Vol.XVI, 2006. -Recenzie: - Ion Negreţ- Dobridor, Ion Ovidiu Pânişoară „Ştiinţa învăţării. De la teorie la practică” Editura Polirom, Iaşi, 2005, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006.

- Trasee ale devenirii umane - traiectorii de dezvoltare a agresivităţii, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Ştiinţe socio-umane, seria A, Vol.XVI, 2006;

6. Claudia Marian

- Consumul de alcool/drog- cauză şi efect al comportamentelor agresive, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006; Recenzie: - Nossart Pessechkian„Poveşti orientale ca instrumente de psihoterapie”, Editura Trei, 2005, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006;

- Cercetare cu privire la raportul dintre metacogniţie şi nivelul de dezvoltare metacognitivă, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006.

7. Monica Maier

- Metacogniţia şi comportamentul social, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006.

- Tradiţional şi modern în evaluarea la disciplina religie, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XVI, 2006.

8. Florina Achim

Recenzii: - Alina Roman, Anca Pietroi, Labirintul evaluării didactice, Ed. Universităţii „Aurel Vlaicu”, Arad, 2005, , în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică , seria A, Vol.XVI, 2006; - I.T.Radu „Evaluarea procesului didactic”, Ed a II-a, EDP, Bucureşti 2004, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006.

- 9. Alina Boja

“Argumente didactice in favoarea managementului clasei de elevi”,în Miron Ionescu (coordonator), Schimbari paradigmatice in instructie si educatie,vol. II, Ed. Eikon, Cluj-Napoca

- „Adaptarea analizei SWOT la activitatea seminarială universitară, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006;

, 2006 , ISBN (10) 973 - 757 - 021 – 9, ISBN (13) 978 - 973 - 757 - 021 – 5, p.117 – 133;

- Managementul problemelor disciplinare în clasa de elevi, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Pedagogie Psihologie Metodică, seria A, Vol.XVI, 2006.

II.

Participări la conferinţe

Maria Pirău, Florina Achim - Workshop cu participare internaţională, pe tema „Interculturalitatea la Arad”, Universitatea de Vest, Arad, 2006.

III.

Granturi

Maria Pirău, manager proiect: Laborator de educatie interculturala, Proiect de finanţare din Fondul Naţional pentru Educaţie, 2006-2007 Membri echipei: Fl.Roatis, M.Maier, Cl..Marian, F.Achim, A.Boja

Anul 2007

Componenţa catedrei Conf.univ.dr. Florian Roatiş Lect.univ.dr.Maria Pirău Lect.univ dr. Monica Maier Lect.univ dr.. Claudia Marian Lect.univ dr. Florina Achim Asist. Univ. drd. Alina Boja

I.

Publicaţii:

1. Maria Pirău- Dimensiunea morală a persoanei. Paradigme istorice şi contemporane (The Moral Dimmension of the Person. Hystoric and Contemporan Paradigma) Editura Universităţii de Nord, Baia Mare, 2007, 195 pg,ISBN: 978-973-1729-10-7;

:

2. - Formarea competenţei interculturale-finalitate subsecventă a competenţei de comunicare religioasă, în SCIENTIFIC AND TECHNICAL BULLETIN, series Social and Humanistic Sciences, anul XIII, nr. 11, 2007;

Florina Achim

- Perspectives over the Issue of Religious Education în BULETIN ŞTIINŢIFIC, seria A, fascicola Pedagogie- Psihologie- Metodică, volumul XVII, Baia Mare, 2007

- Registres du langage agressif utilise et subi par les preadolescents et les adolescent dans le contexte scolaire roumain lucrare prezentata la Congresul International de Cultura Europeana Pamplona, in curs de aparitie

3. Marian Claudia

- La dynamique des echanges verbaux agressifs des eleves selon l`age et le sexe - incidences et determinacions Buletinul stiintific al Universitatii de Nord, seria A Fascicula Pedagogie –Psihologie-Metodica, vol XVII, p. 82-88

4. Alina Boja - Strategii manageriale de inducere a comportamentului disciplinat la elevi, in Abordari conceptuale si praxiologice in stiintele educatiei, coord. Miron Ionescu, Ed. Eikon, Cluj Napoca;

- Marian Claudia- „Registres du langage agressif utilise et subi par les preadolescents et les adolescent dans le contexte scolaire roumain” lucrare prezentata la Congresul International de Cultura Europeana Pamplona ;

II.Participări la conferinţe

- Pirău Maria, Boja Alina, participare workshop internaţional de Educaţie interculturală, Arad ;

Anul 2008

Componenţa catedrei Conf.univ.dr. Florian Roatiş Lect.univ.dr.Maria Pirău Lect.univ dr. Monica Maier Lect.univ dr.. Claudia Marian Lect.univ dr. Florina Achim Asist. Univ. drd. Alina Boja

I.Publicaţii:

„ Introducere în pedagogie” (Introduction to Pedagogy) ediţia a II-a revizuită şi adăugita, (Introduction to Pedagogy, II), Ed. Risoprint, 2008, 184 pg. ISBN 978-973-751-809-5

1. Pirău Maria.

Importanţa testării psihologice a personalului didactic, în Maramuresul medical, revista editata de Colegiul Medicilor, Maramures, numarul 34, decembrie 2008.

2.Maier Monica

Formarea competenţei interculturale, finalitate a educaţiei religioase, Buletinul Conferinţei Internaţionale de studii interculturale şi comparatism “Spaţii culturale şi fond arhaic”, Baia Mare, mai 2008

3. Achim Florina

II.Participări la conferinţe, cursuri

Pirău Maria, mai 2008 - “Conference of Intercultural and Comparative Studies “Cultural Space and Arhaic Background”, Universitatea de Nord, cu lucrarea ”Archetypal Structures and Interculturality. For a Jungian Approach of the Intercultural Education”

Maier Monica participare la Simpozionul international EDHF, iunie 24-27, 2008, Tampere, Finlanda, prezentare de poster: The Implication of Oxidative Stress in Endothelial Dysfunction.

Marian Claudia

- 8-10 Octombrie, Bijela, Herceg-Novi, Muntenegru, III International Symposium of ecologists of the republic of Muntenegro, „The makeover of the school curriculum in ecology-overviewof the last 20 years in Romania”, lucrare publicata in „Natura Montenegrina - Journal for Science and Popular Science” 7(3), p. 137-148, ISSN 1451-5776, revista indexata ISI

- 3-5 Octombrie, Cluj Napoca, Conferinta Nationala de Psihopedagogie Speciala „Tendinte psihopedagogice moderne in dezvoltarea abilitatilor de comunicare” – lucrare prezentata „Nuante ale comportamentului punitiv al profesorilor in interactiune cu elevii” – lucrare in curs de publicare

- Berlin, 20-25 iulie, XXIX International Congress of Psychology, „Student’s perception regardind the degree of aggressivity concerning types of school behavior”, rezumat publicat in International Journal of Psychology, vol 43, issue 3 /4 June/August 2008, p. 323; ISSN 0020-7594

- Budapesta, 8-12 iulie, XVIII International Society for research on aggression - World Meeting, lucrare prezentata - „Patterns of aggressive behavior between teacher and student in school context”; rezumatul lucrarii publicat in volumul Final Program& Abstract Book, p. 51

-Timisoara, 23-25 mai, Conferinta Nationala de Psihologie, prezentare lucrarii „Securitatea spatiilor scolare” – lucrare in curs de publicare

Florina Achim – participare Conferinţa Internaţională de studii interculturale şi comparatism “Spaţii

culturale şi fond arhaic”, Baia Mare, mai 2008; - 10/11 septembrie, 2008, Simpozionul “Aspectele teandrice ale revelaţiei, ale cunoaşterii

dumnezeieşti şi ale sfinţeniei, temelii ale vieţii personale şi de comunitate în Hristos”, Mănăstirea Naşterea Maicii Domnului, Ţeghea.

Alina Boja - organizator curs Tineret in Actiune: "Managementul proiectelor in context TIA", 1-3

aprilie 2008, UBM, Baia Mare; participanţi: M Pirău, M.Maier. - 6-11octombrie, participant CEDEFOP Study Visit: "Management of Educational

Institutions", Praga, Cehia;

III. Granturi

- Maria Pirău, 2007-2008- membru, responsabil pe probleme de psiho-pedagogie interculturală în grantul de cercetare ”Imaginea străinului în literatura română cultă şi populară”- Fundaţia KSERO împreună cu Centrul Judetean pentru Promovarea si Conservarea Culturii Traditionale Maramures; director proiect conf.dr.Carmen Dărăbuş; - Marian Claudia , 2008 - 2011, membru in proiectul ”Bioacumulare de metale grele in lantul sol-plante –om” PNCDI 2, nr de contractare 52/144

Universitatea de Nord Baia Mare Departamentul Pentru Pregătirea Personalului Didactic Catedra de Ştiinţele Educaţiei

RAPORT PRIVIND CERCETAREA STIINTIFICA A CATEDREI DE STIINTELE EDUCATIEI PE ANUL 2009 SI PRIMUL

SEMESTRU AL ANULUI UNIVERSITAR 2009-2010

Activitatea de cercetare a catedrei se concretizează în: • cercetarea individuală (elaborarea tezei de doctorat, alte

cercetări); • publicaţii individuale şi în echipă; • cercetarea de echipă, elaborarea si derularea unor proiecte

comune ale Catedrei de Stiintele Educatiei; • asigurarea prin studii de cercetare proprii a apariţiei regulate a

revistei ştiinţifice a catedrei

• participări la congrese, simpozioane, sesiuni de comunicări ştiinţifice, workshop-uri .

Buletin Ştiinţific, Universitatea de Nord, Baia-Mare seria A, Fascicula Pedagogie -Psihologie -Metodică- ISSN 1454 – 9352 şi asigurarea unor relaţii şi colaborări cu specialişti din universităţi străine din domeniul specialităţilor psihologie pedagogie metodică;

1.

Teze de doctorat finalizate

2009 - Lect. dr. Florina Achim “Statutul evaluarii in domeniul educatiei religioase. Paradigme. Tendinte actuale. Specificitate”, coordonator: prof. univ. dr. Cucoş Constantin, Univ. A.I.Cuza, Iasi;

2. PUBLICATII

a. CARTI

Conf dr. Maria- Tereza Pirau Coautor: 2010 -Achim,F., Boja,A., Maier, M., Marian, C., Pirău M.T., Roatiş, F., „Omagiu profesorului Maximilian Boroş. Studii de psihopedagogie”, Ed. Universităţii de Nord, 2010, Baia Mare cu Maximilian Boroş,”Profesorul şi

elevii”, Ed. Gutinul, Baia Mare, 1994, (recenzie, pg.27-29), Maximilian Boroş,”Fascinaţia adevărului” Ed. Limes, Cluj Napoca, (recenzie pg.31-35),”Tipuri și caractere în opera profesorului Maximilian Boroș ”,(în colaborare pg.39-55) „Premise teoretice ale educaţiei morale a adolescentului” (studiu, pg. 57-75), ISBN 978-606-536-061-7 2009 - C. Dărăbuş (coord), C. Bud, Ignazio Butitta, C. Dărăbuş, C.Eccher, D. Felecan, H.Gehl, Şt. Maris, M.Meschian, M.T.Pirău, A.Sorescu Marinkovic, D.Suiogan, L.Tomoioagă, N.Tullius, R.C.,Ţurcanu „Străinul. Schiţă imagologică”,

2009 - Achim, F., Boja, A., Ignat, O., Maier, M., Pirău M.T.„

Ed Universităţii de Nord, Editura Ethnologică, 2009 cu studiul “Ideea de străin în opera lui Liviu Rebreanu”, pg. 345-377, ISBN 978-973-1729-94-7, ISBN 978-973-88841-3-7

Prelegeri de didactică generală. În sprijinul candidaţilor la examenele de definitivat şi gradul II în învăţământ”

, Ed. Universităţii de Nord, 2009, Baia-Mare cu capitolelel I, II, V, şi VI: „Conceptul de curriculum”, „Finalităţile educaţiei”, „Mijloace de învăţământ” (coautor O.Ignat), „Forme de organizare” ( pg. 17-40, 41-58, 89-104, 105-122), ISBN 978-606-536-026-6

Lect dr. Monica Maier Coautor: 2010 -Achim,F., Boja,A., Maier, M., Marian, C., Pirău M.T., Roatiş, F., „Omagiu profesorului Maximilian Boroş. Studii de psihopedagogie”,

2009 - Achim, F., Boja, A., Ignat, O., Maier, M., Pirău M.T.„

Ed. Universităţii de Nord, 2010, Baia Mare, ),”Tipuri și caractere în opera profesorului Maximilian Boroș”,(în colaborare pg.39-55), „Aplicatii privind dezvoltarea competentelor de evaluare, interevaluare si autoevaluare” pg.101-139, ISBN 978-606-536-061-7

Prelegeri de didactică generală. În sprijinul candidaţilor la examenele de definitivat şi gradul II în învăţământ”

, Ed. Universităţii de Nord, 2009, Baia-Mare, cu capitolele III, IV, VII, XIII: „Procesul de predare”, Metodologia instruirii”, Proiectarea didactica”, „Elemente de pedagogie metacognitiva”, (pg.59-89, 123-137, 257-269, ISBN 978-606-536-026-6

Studii in volume:

2009 Nicoleta Chioncel, Marian Ilie (coord.), Antreprenoriatul și egalitatea de șanse - Formare formatori de competențe pr ofesional

2009 Nicoleta Chioncel, Marian Ilie (coord.),

e, note de curs, volumul I, Proiect finaţat din Fondul Social European – „Investeşte în oameni” , coordonator inter-regional: Facultatea de Ştiinţe Economice, Universitatea din Ordea, contract nr. POSDRU/9/3.1/S/5, 2009, capitolul ”Evaluarea învăţării participanţilor şi a programelor de formare”, pag.135-151.

Antreprenoriatul și egalitatea de șanse - Formare formatori de competențe profesional

e. Activitati practice- volumul II, Proiect finaţat din Fondul Social European – „Investeşte în oameni” , coordonator inter-regional: Facultatea de Ştiinţe Economice, Universitatea din Ordea, contract nr. POSDRU/9/3.1/S/5, 2009, capitolul ”Evaluarea învăţării participanţilor şi a programelor de formare”, pag.103-115.

Lect dr. Claudia Marian Coautor: 2010 -Achim,F., Boja,A., Maier, M., Marian, C., Pirău M.T., Roatiş, F., „Omagiu profesorului Maximilian Boroş. Studii de psihopedagogie”,

Ed. Universităţii de Nord, 2010, Baia Mare, „Cognitiile sociale- geneza comportamentelor agresive prin deficientesi distorsiuni sociale” , pg.91-101, pg ISBN 978-606-536-061-7

Studii in volume:

• Nicoleta Chioncel, Marian Ilie (coord.), Antreprenoriatul și egali tatea de șanse - Formare formatori de competențe profesional

• Nicoleta Chioncel, Marian Ilie (coord.),

e.Note de curs, vol I- publicatie editata in cadrul proiectului „Antreprenoriat si egalitate de sanse. Un model inter-regional de scoala antreprenoriala” contract POSDRU/9/3.1/S/5, capitolul VII: Claudia Marian, Tania Lazar –„Animare, facilitare si consiliere in formare”, p.117-128

Antreprenoriatul și egalitatea de șanse - Formare formatori de competențe profesional e.Activitati practice, vol II- publicatie editata in cadrul proiectului „Antreprenoriat si egalitate de sanse. Un model inter-regional de scoala antreprenoriala” contract

POSDRU/9/3.1/S/5, capitolul VII: Claudia Marian, Tania Lazar –„Animare, facilitare si consiliere in formare”, pg. p.89-100

Lect dr.Florina Achim Coautor: 2010 -Achim,F., Boja,A., Maier, M., Marian, C., Pirău M.T., Roatiş, F., „Omagiu profesorului Maximilian Boroş. Studii de psihopedagogie”,

2009 - Achim, F., Boja, A., Ignat, O., Maier, M., Pirău M.T.„

Ed. Universităţii de Nord, 2010, Baia Mare, ),”Tipuri și caractere în opera profesorului Maximilian Boroș ”,(în colaborare pg.39-55), „ Particularitati ale autoevaluarii in educatia religioasa”, pg.147-159, ISBN 978-606-536-061-7

Prelegeri de didactică generală. În sprijinul candidaţilor la examenele de definitivat şi gradul II în învăţământ”

, Ed. Universităţii de Nord, 2009, Baia-Mare, Partea a III- a, capitolul VIII „Elemente de teoria evaluarii”, pg. 137-183, ISBN 978-606-536-026-6

Asist.drd. Alina Boja Autor: • Managementul clasei de elevi. Suport de curs, 159 p, Ed. Risoprint,

Cluj Napoca, 2009, ISBN 978-973-53-0062-3; Coautor: 2010 -Achim,F., Boja,A., Maier, M., Marian, C., Pirău M.T., Roatiş, F., „Omagiu profesorului Maximilian Boroş. Studii de psihopedagogie”,

2009 - Achim, F., Boja, A., Ignat, O., Maier, M., Pirău M.T.„

Ed. Universităţii de Nord, 2010, Baia Mare, ), Maximilian Boros- „Educatie pentru democratie”,Ed. Maria Montessori, Baia Mare, (recenzie, pg.35-39),”Tipuri și caractere în opera profesorului Maximilian Boroș ”,(în colaborare pg.39-55), „Formarea competentelor de management al clasei de elevi in perioada pregatirii initiale a cadrelor didactice”, (pg. 159-175), ISBN 978-606-536-061-7

Prelegeri de didactică generală. În sprijinul candidaţilor la examenele de definitivat şi gradul II în învăţământ”, Ed. Universităţii de Nord, 2009, Baia-Mare, Capitolele IX, X, XI: „Managementul calitatii in educatie”, Managementul

sistemului si institutiei scolare”, „Managementul clasei de elevi” (pg. 183-240), ISBN 978-606-536-026-6 b. PUBLICATII IN BULETINE STIINTIFICE, VOLUME ALE UNOR

CONFERINTE SI SIMPOZIOANE

Conf dr. Maria- Tereza Pirau 2009- “Arhetypal Structure in Liviu Rebreanu`s Novel “Adam and Eve”, Buletin Stiintific, Seria A, fascicula Pedagogie- Psihologie- Metodica, Vol.XIX, Baia Mare, pg.12-21, ISSN 1454 – 9352 2009 - “For an intercultural Education in the Spirit of a Competence Based Pedagogy

” (autori: Pirău, M., Boja, A.) în Scientific and Tehnical Bulletin, Series: Social and Humanististic Sciences, Universitatea “Aurel Vlaicu”, Arad anul XV, nr.16, 2009, pg. 62-72, ISSN 1582-7976, volum dedicat workshop/ului international „Internaţional Contemporary World Interculturality” 29- 30 mai 2009

Lect dr. Monica Maier 2009- “Pedagogical Reasearch- between Theory and Practice” Buletin Stiintific, Seria A, fascicula Pedagogie- Psihologie- Metodica, Vol.XIX, Baia Mare, pg.56-61, ISSN 1454 – 9352 2009 - Aspects Regarding the Effects of Neglecting the Children in the Early Years of Life, în Buletinul ştiinţific al Universităţii de Nord, Baia Mare, Fascicula Ştiinţe socio-umane, seria A, Vol.X. 2009 – Cogniţia, metacogniţia şi comportamentul social, Revista Colegiului Medicilor din Maramureş, vol XIV. 2009 - Aspecte privind efectele neglijării copiilor în primii ani de viaţă, Revista Colegiului Medicilor din Maramureş, vol XV. 2009 - Factorii psihologici si raspunsurile la stres, Revista Colegiului Medicilor din Maramureş, vol XVI.

Lect.dr.Claudia Marian

• 2009, Claudia Marian, Adriana Calauz, Vasile Tofana- „Dinamica raportului agresivitate directa - agresivitate indirecta in manifestarile comportamentale ale elevilor”- lucrare in curs de publicare in volumul Conferintei Nationala a Psihologilor Scolari (editia a II-a), „Competentele psihologului scolar in contextul globalizarii”

• 2009, Claudia Marian, Vasile Tofana, Adriana Calauz - „Perceptia asupra profesiei didactice si impactul sau asupra optiunii pentru cariera didactica” - lucrare in curs de publicare in volumul Conferintei Nationala a Psihologilor Scolari (editia a II-a), „Competentele psihologului scolar in contextul globalizarii” • 2009 – Claudia Marian, Vasile Tofana, Calauz Adriana – „Traiectorii normative in dezvoltarea formelor de agresivitate scolara” – lucrare in curs de publicare in volumul conferintei • 2009 – Calauz Adriana, Claudia Marian – „Analiza comparativa a supervizarilor in asistenta sociala si psihoterapie” – lucrare in curs de publicare in volumul conferintei • 2009 - Claudia Marian, Adriana Calauz, Vasile Tofana - „Traiectorii de dezvoltare a agresivitatii fizice la elevi” lucrare publicata in volumul simpozionului, pag 283-290, Editura Eurobit, Timisoara, ISBN 978-973 620- 502-6 Lect dr. Florina Achim 2009- “Theological fundaments of Evaluation in Religious Education”, Buletin Stiintific, Seria A, fascicula Pedagogie- Psihologie- Metodica, Vol.XIX, Baia Mare, 2009, pg.69-75, ISSN 1454 – 9352 Asist.drd. Alina Boja 2009 - “The Cooperative Learning Strategy”, Buletin Stiintific, Seria A, fascicula Pedagogie- Psihologie- Metodica, Vol.XIX, Baia Mare, pg.75-82, ISSN 1454 – 9352 2009 - “For an intercultural Education in the Spirit of a Competence Based Pedagogy” (autori: Pirău, M., Boja, A.) în Scientific and Tehnical Bulletin, Series: Social and Humanististic Sciences, Universitatea “Aurel Vlaicu”, Arad anul XV, nr.16, 2009, pg. 62-72, ISSN 1582-7976, volum dedicat

workshop/ului international „Internaţional Contemporary World Interculturality” 29- 30 mai 2009.

3. GRANTURI /PROIECTE

Conf. dr. Maria Tereza Pirau

- membra in grantul „Străinul. Schiţă imagologică”- finalizare 2009 prin publicarea volumul cu acelasi titlu. Director de proiect: Conf.univ.dr. Carmen Darabus; • 2009- 2010- director de proiect „Formarea continua a cadrelor

didactice prin lectura critica si problematizata”, suma 200 RON, sponsor: Radvior Com SRL, Baia Mare, str. Iuliu Maniu, nr. 1. Perioada de derulare a proiectului este 1 iulie 2009 - 30 decembrie 2010 Lect dr. Monica Maier • membru în cadrul proiectului de cercetare curriculară “Formarea continuă

a cadrelor didactice prin lectură critică şi problematizată”, derulat în cadrul Asociaţiei Culturale şi de Cercetare Ştiinţifică KSERO în colaborare cu DPPD Universitatea de Nord Baia Mare. Coordonator de proiect conf.univ dr. Maria- Terezia Pirău. Finanţator RADVIOR COM. SRL, Baia Mare, str. Iuliu Maniu, nr 1. Perioada de derulare a proiectului este 1 iulie 2009 - 30 decembrie 2010.

• membru al echipei în Proiectul de cercetare: Antreprenoriatul şi egalitatea de şanse, Proiect finaţat din Fondul Social European – „Investeşte în oameni” , coordonator inter-regional: Facultatea de Ştiinţe Economice, Universitatea din Ordea, contract nr. POSDRU/9/3.1/S/5, Perioada ianuarie 2009-2011

Lect.dr.Claudia Marian

• 2009, 26.11-3.12, Amsterdam, proiect LLP/GRU/NA/09/060/A, program cu numarul 2009-1-NL1-GRU13-01453, avand tema “Citizenship and Conflict transformation” – participant 2009-2010, membra in proiectul “Antreprenoriatul si egalitatea de sanse. Un model inter-regional de scoala antreprenoriala pentru femei“ , proiect finantat de Fondul Social European, “ Investeste in oameni“, Contract nr POSDRU/9/3.1/S/5

• 2009-2010, membru in proiectul “Brutto Anatroccolo - Interventi a sostegno dei bambini di strada e dei minori privi di un adeguato nucleo famigliare nella provincia di Baia Mare”- desfasurat in colaborare cu Fundatia de voluntari Somaschi impreuna cu partenerii ARAI si Asociatia la Nostra Via - Italia (acesta poate fi inclus si la categoria de implicare a departamentului in comunitatea locala).

• 2008 - 2011, membru in proiectul ”Bioacumulare de metale grele in lantul sol-plante –om” PNCDI 2, nr de contractare 52/144, coordonator proiect conf univ dr. Varga Camelia

Lect dr.Florina Achim

• 2009- 2010- membru în cadrul proiectului de cercetare curriculară “Formarea continuă a cadrelor didactice prin lectură critică şi problematizată”, derulat în cadrul Asociaţiei Culturale şi de Cercetare Ştiinţifică KSERO în colaborare cu DPPD Universitatea de Nord Baia Mare. Coordonator de proiect conf.univ dr. Maria- Terezia Pirău. Finanţator RADVIOR COM. SRL, Baia Mare, str. Iuliu Maniu, nr 1. Perioada de derulare a proiectului este 1 iulie 2009 - 30 decembrie 2010” Asist.drd. Alina Boja • 2009- 2010- 2009- 2010- membru în cadrul proiectului de cercetare

curriculară “Formarea continuă a cadrelor didactice prin lectură critică şi problematizată”, derulat în cadrul Asociaţiei Culturale şi de Cercetare Ştiinţifică KSERO în colaborare cu DPPD Universitatea de Nord Baia Mare. Coordonator de proiect conf.univ dr. Maria- Terezia Pirău. Finanţator RADVIOR COM. SRL, Baia Mare, str. Iuliu Maniu, nr 1. Perioada de derulare a proiectului este 1 iulie 2009 - 30 decembrie 2010

• 2009, 3-12.11, Veliko Tarnovo, Bulgaria, proiect Grundtvig, program 2009-1-BG1-GRU13-01773 „Training psychologists, teachers, social workers and parents in new methods for prevention of behavioral and emotional problems of children aged from 3 to 12”, participant;

4. PARTICIPARI LA CONFERINTE, SIMPOZIOANE WORK/SHOP/URI

Conf. univ. Maria- Tereza Pirau

2009, 29- 30 mai „Developing Cultural and Intercultural Competencies through Teacher Training, workshop international „Internaţional Contemporary World Interculturality”, Universitatea Aurel Vlaicu, Arad www.intercultural-learning.net

Lect.dr.Claudia Marian

• 2009, 30-31 Octombrie, Oradea, Conferinta Nationala a Psihologilor Scolari (editia a II-a), „Competentele psihologului scolar in contextul globalizarii”- prezentare a lucrarilor: „Perceptia asupra profesiei didactice si impactul sau asupra optiunii pentru cariera didactica” si „Dinamica raportului agresivitate directa- agresivitate indirecta in manifestarile comportamentale ale elevilor” • 2009, 25-27 Septembrie, Gura Humorului, Conferinta Internationala de Psihologie Aplicata, editia a III-a, „Psihologia aplicata – diversitate si consistenta” – prezentare a lucrarilor: „Traiectorii normative in dezvoltarea formelor de agresivitate scolara” si „Analiza comparativa a supervizarilor in asistenta sociala si psihoterapie” • 2009, 2 iunie, Timisoara, Conferinta „Does Self-love and Self- hate lead to violence?” organizata de DPPD Universitatea de Vest Timisoara, conferinta sustinuta de Professor Brad Bushman Ph. D, participant • 2009, 24-25 Aprilie, Buzias, Simpozionul International „Teoretic si aplicativ in cercetarea psihologica”, editia a XVIII-a prezentare lucrare - „Traiectorii de dezvoltare a agresivitatii fizice la elevi”

Asist.drd. Alina Boja

• 2009, 29- 30 mai, „Developing Cultural and Intercultural Competencies through Teacher Training, work/shop international : „Internaţional Contemporary World Interculturality”, Universitatea Aurel Vlaicu, Arad www.intercultural-learning.net

5. CERCETAREA IN ECHIPA LA NIVELUL CATEDREI

1. În 2009 s-a finalizat activitatea de cercetare a catedrei avind ca tema “Fundamente interdisciplinare ale educaţiei interculturale

- crearea unui Laborator de Educaţie Interculturală;

” (2004-2009).

- elaborarea unor studii individuale si în grup, prezentarea lor workshop-uri şi conferinţe naţionale şi internaţionale;

- publicarea acestor studii în volumele unor conferinţe sau în buletine ştiinţifice;

2. Pentru perioada iulie 2009- decembrie 201o se află în derulare următoarea temă de cercetare în echipă:

In prezent, a fost parcursă cu success prima etapa a cercetarii (Etapa I: iulie - 30 decembrie 2009) care s-a soldat cu elaborarea şi publicarea unui suport de curs pentru candidatii la examele de definitivat şi gradul II. Volumul a fost realizat de către următorul colectiv de autori: Achim, F.,Boja, A.,Ignat,O.,Maier, M.,Pirău, M.T si sustinut de directorul DPPD.

“Formarea continuă a cadrelor didactice prin lectură critică şi problematizată”

3. Toţi membrii catedrei au colaborat cu materiale proprii la elaborarea conţinutului Buletinului Ştiinţific, Universitatea de Nord, Baia-Mare Seria A, Fascicula Pedagogie -

Psihologie –Metodică, aducându-şi contribuţia la realizarea în ultimii trei ani (inclusiv anul curent) a numerelor exclusiv în limbi de circulaţie internaţională (engleză, franceză, germană).

Proiectul “Fundamente interdisciplinare ale educaţiei interculturale

Nr.

” Rezultatele cercetării

crt membrii echipei

Competenţă, experienţă

Realizări individuale în domeniu pe perioada 2007-2009

1. Maria Pirău

- expert (doctorat) în educatie morală - titulara cursurilor Educaţie interculturală şi Cultură şi arhetip - participare la workshop-uri internaţionale (Arad, 2005, 2006) pe tema interculturalităţii

• participare la un workshop (Arad, 2007) si o conferinţă internaţională (Baia Mare, 2008) pe tema interculturalităţii

• studii pe tema interculturalităţii publicate în buletine ştiinţifice şi volume ale unor conferinţe internaţionale

• director proiect pentru realizarea unui Laborator interdisciplinar de Educaţie Interculturală

• membră în proiectul “Străinul . schiţă imagologică”

• coautor al volumului “Străinul .Schiţă imagologică”, Ed. Univ de Nord, Baia Mare, 2009, coord. Dărăbuş Carmen

• participare la work-shopul international : „Internaţional Contemporary World Interculturality”, (Arad, 2009)

2. Florian

Roatis - expert(doctorat) în filosofie - titularul cursului de Axiologie

• elaborarea cursului de Axiologie • membru în echipa de proiect pentru

realizarea unui Laborator interdisciplinar de Educaţie Interculturală

3. Monica

Maier - expert (doctorat) in probleme de metacogniţie - participare la workshop internaţional pe tema interculturalităţii (Arad, 2005)

• Finalizarea tezei de doctorat pe tema metacogniţiei

• Elaborarea cursului opţional de educaţie metacognitivă

• membră în echipa de proiect pentru realizarea unui Laborator interdisciplinar de Educaţie Interculturală

4. Lect. dr Claudia Marian

- expert (doctorat) în problematica agresivităţii în mediul şcolar - experienţă în organizarea unor tabere cu caracter multicultural - participare la workshop internaţional pe tema interculturalităţii (Arad, 2005)

- f inalizarea tezei de doctorat pe tema agresivităţii

- elaborare cursuri - organizarea unor conferinţe şi

dezbateri ale studenţilor cu invitaţi de la universităţi străine

- membră în echipa de proiect pentru realizarea unui Laborator interdisciplinar de Educaţie Interculturală

5. Lect. dr. Florina Achim

Expert (doctorat) în educaţie religioasă

• Finalizarea tezei de doctorat pe tema evaluării la disciplina religie încluzînd aspecte ale formării sentimentului toleranţei interculturale prin orele de religie

• participare la un workshop (Arad, 2007) si o conferinţă internaţională pe tema interculturalităţii

• publicarea unor studii pe tema interculturalităţii în buletine ştiinţifice si volume ale unor conferinte internaţionale

6. Asist.

drd. Alina Boja

Expert (doctorat în curs de finalizare ) în management educaţional

• susţinerea referatelor şi elaborarea tezei de doctorat pe tema managementului educaţional

• Elaborarea cursului de management educaţional

• participare la un workshop (Arad, 2007) si o conferinţă internaţională pe tema interculturalităţii

• studii pe tema interculturalităţii publicate în buletine ştiinţifice

• participare la work-shopul international : „Internaţional Contemporary World Interculturality”, (Arad, 2009)

Proiectul « FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE PRIN LECTURĂ CRITICĂ ŞI PROBLEMATIZATĂ » - rezultate de etapa : publicarea volumului : Prelegeri de didactică generală. În sprijinul candidaţilor la examenele de definitivat şi gradul II în învăţământ

”, Ed Universitatii de Nord, Baia Mare, 2009 Contributia fiecarui membru al echipei de proiect la realizarea volumului este ilustrata in tabelul de mai jos.

Nr. crt membrii

echipei Competenţă Realizări individuale în cadrul proiectului

pe perioada iulie 2009- decembrie 2009 1. Maria-T.

Pirău - expert (doctorat) în educatia morală a adolescentului

redactarea capitolelor: • Conceptul de curriculum • Finatităţile educaţiei • Formele de organizare • Mijloace de învăţământ (în colaborare)

2. Monica Maier

- expert (doctorat) in probleme de metacogniţie şi didactica învăţământului universitar

redactarea capitolelor: - Procesul de predare - Metodologia instruirii - Proiectarea didactică - Elemente de pedagogie metacognitivă

3. Lect. dr.

Florina Achim

Expert (doctorat) în docimologie şi educaţie religioasă

redactarea capitolului VIII: - Evaluarea şcolară

4. Asist. drd. Alina Boja

Expert (doctorat în curs de finalizare ) în management educaţional

redactarea capitolelor: • Managementul calităţii în educaţie • Managementul sistemului şi instituţiei

şcolare • Managementul clasei de elevi

5. Lect.dr. Olimpia Ignat

Expert (doctorat) în Metodologie şi Didactica învăţământului universitar

redactarea capitolelor: - Profesiunea didactică şi profesorul

contemporan - Mijloace de învăţământ (în colaborare)

ANEXE: PROIECTE DE CERCETARE IN ECHIPA

ANEXA I. Proiect pentru realizarea unui LABORATOR INTERDISCIPLINAR DE EDUCAŢIE INTERCULTURALĂ

(pentru ciclul licenţă)

Realizatorii proiectului:

director proiect: lect.dr.Maria Pirău – DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei membriconf. univ dr. Florian Roatiş DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei

:

lect. dr. Monica Maier DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei lect. drd. Florina Achim DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei lect. dr. Olimpia Ignat DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei lect. drd. Claudia Marian DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei lect dr. Mihaela Munteanu, Catedra de Limbi şi Literaturi Străine asist. drd. Alina Boja DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei asist. drd. Marcela Oţoiu, DPPD, Catedra de Limbi şi Literaturi Străine asist. drd. Horea Naşcu, Catedra de Limbi şi Literaturi Străine

I. OBIECTIVELE PROIECTULUI

a. inovarea instruirii prin schimbarea mijloacelor de învăţământ şi interdisciplinarizarea predării la disciplina educaţie interculturală;

• asigurarea bazei materiale necesare (spaţiul amenajat şi aparatura adecvată instruirii asistate de calculator şi instruirii centrate pe student la seminariile de educaţie interculturală, cultură şi civilizaţie română şi străină, istoria religiilor şi artelor, filosofia culturii;

• asigurarea accesului studenţilor, prin mijlocirea aparatelor, la formele iconice de manifestare ale culturilor studiate;

• asigurarea bazei de date necesare ilustrării şi înţelegerii diferenţelor dintre culturi ca temei al formării atitudinii de toleranţă (cunoaşterea fiind o condiţie a toleranţei, altfel spus nu putem “tolera” ceva ce nici nu cunoaştem);

• asigurarea condiţiilor în vederea predării unor teme în echipe interdisciplinare prin sistemul team- teaching;

b. asigurarea cadrului pentru formarea unor echipe interdisciplinare de cercetare şi a cooperării între catedre în domeniul educaţiei interculturale;

• coroborarea eforturilor mai multor catedre în realizarea educaţiei interculturale a studenţilor. E vorba de catedrele de: ştiinţele educaţiei, limbă şi literatură română (etnologie) şi limbi străine, teologii (ortodoxă şi catolică) filosofie şi artă;

• elaborarea unor proiecte de cercetare comune pe tema interculturalităţii.

II. JUSTIFICAREA OPORTUNITĂŢII PROIECTULUI

2.1.Actualitatea domeniului: i

nterculturalitatea- componentă a idealului educaţional European

Într-un sens general interculturalitatea presupune comunicarea activă între persoane şi grupuri de persoane aparţinând unor culturi diferite. Educaţia interculturală a tinerei generaţii este o necesitate obiectivă în condiţiile contemporane ale universalizării istoriei, ale globalizării şi integrării europene. Componentă fundamentală a idealului educaţional european, educaţia interculturală sintetizează câteva dintre “noile educaţii” trasate de UNESCO sistemelor educative contemporane: educaţia pentru comunicare, educaţia pentru pace, educaţia pentru toleranţă, educaţia pentru democraţie, educaţia pentru o nouă ordine economică şi etică.

2.2 Interculturalitatea şi spaţiul universitar

Educaţia interculturală în spaţiul universitar obiectivează vocaţia universală a universităţii şi este astăzi cerută de mobilitatea intraeuropeană şi internaţională a profesorilor şi studenţilor, a forţei de muncă superior calificate, în genere. În viitor, în chiar spaţiul european, tot mai multe persoane vor fi expuse diverselor forme de aculturaţie.

În particular, Universitatea de Nord va trebui să-şi adapteze oferta educaţională unei cereri ce va include şi studenţi străini. Formarea profesorilor şi studenţilor în spiritul interculturalităţii e parte integrantă a acestei reconsiderări a ofertei noastre de educaţie. În ce-i priveşte pe studenţii români, Laboratorul de Educaţie Interculturală va răspunde unei nevoi acute de autocunoaştere într-un spaţiul de identificare - Europa - devenit mai vast, mai divers, mai nefamiliar chiar. Plecând de la faptul că numai prin raportare la alte culturi putem deveni conştienţi de propriile noastre valori şi limite, Laboratorul va contribui la conştientizarea de către beneficiari a importanţei cultivării

propriei noastre identităţi culturale în contextul respectului şi prezervării multiculturalităţii.

2.3.Interdisciplinaritatea şi larga utilitate a Laboratorului (convergenţa intereselor de instruire şi de cercetare ale mai multor

catedre)

Crearea unui Laborator de Educaţie Interculturală vine în întâmpinarea intereselor membrilor unor catedre diferite: catedra de Ştiinţe ale Educaţiei, Catedra de Limbă şi Literatură Română, Catedra de Etnologie, Catedra de Limbi Străine, Catedra de Filosofie, Teologie şi Arte Plastice. Laboratorul poate coagula energii educaţionale diverse, fiind în acelaşi timp spaţiu de întâlnire şi factor de coeziune în desfăşurarea activităţilor instructiv- educative realizate în cadrul următoarelor cursuri şi seminarii: - educaţie interculturală;

- cultură şi civilizaţie română; - cultură şi civilizaţie franceză; - cultură şi civilizaţie britanică; - cultură şi civilizaţie americană; - cultură şi civilizaţie canadiană; - cultură şi civilizaţie germană; - istoria religiilor; - istoria artei; - filosofia culturii; - antropologie.

Titularii acestor cursuri şi realizatorii acestor seminarii sunt profund interesaţi în vederea creării unei baze comune de date pentru studii comparative între culturi, pentru realizarea unor cercetări interdisciplinare pe teme de etnologie, antropologie şi educaţie interculturală.

Prin însăşi fiinţarea sa, ca un cadru de desfăşurare al cursurilor şi seminariilor susnumitelor discipline laboratorul atrage atenţia asupra problemei interculturalităţii şi obligă utilizatorii săi la reflecţie asupra problemei precum şi la includerea ei în conţinutul activităţilor desfăşurate. Ca disciplină de studiu, educaţia interculturală se predă în universitatea noastră, în regim de disciplină opţională, în cadrul modului pedagogic. Este un domeniu care a atras deja interesul tuturor membrilor Catedrei de Ştiinţele Educaţiei. Menţionăm că fiecare membru titular al Catedrei de Ştiinţele Educaţiei a participat cel puţin o dată la un seminar

naţional sau internaţional pe tema interculturalităţii, iar trei dintre membrii catedrei au publicat studii în domeniu.

Existenţa unui Laborator de Educaţie Interculturală va permite creşterea caracterului aplicativ al seminariilor de educaţie interculturală făcând posibile ilustrarea, simularea şi experimentarea unor situaţii specifice. Menţionăm si faptul că toate cursurile opţionale ale modului pedagogic sunt astfel concepute încât seminariile au cea mai mare pondere în pregătirea studenţilor (e vorba de 2 h de seminar în raport cu numai 1 h de curs pe săptămână).

2. 4.Mulţimea şi varietatea beneficiarilor Beneficiarii Laboratorului de Educaţie Interculturală sunt studenţi şi

profesori de la facultăţi şi specializări diferite. În primul rând, sunt potenţiali utilizatori toţi studenţii anilor terminali

care optează pentru modulul pedagogic. În al doilea rând, e vorba de studenţii diferitelor specializări ale

Facultăţii de Litere - studii culturale, limbă şi literatură română, limbi şi literaturi străine, filosofie, comunicare, teologie ortodoxă şi teologie greco- catolică, arte care vor putea utiliza baza de date a laboratorului pentru studiul unor discipline cum sunt antropologia, etnologia, culturi şi civilizaţii (română şi străine), istoria religiilor, dogmatica, istoria artelor, filosofia culturii, etc )

2. 5. Perspective de cercetare şi dezvoltare

Crearea Laboratorului de Educaţie Interculturală va asigura baza

materială pentru studiul inter şi transdisciplinar al problemelor legate de interculturalitate, de către membrii DPPD în colaborare cu specialiştii Facultăţii de Litere.

Se va crea contextul pentru comunicarea activă şi colaborarea interdisciplinară dintre reprezentanţii – profesori şi studenţi - unor specializări diferite – în vederea realizării unor cercetări şi proiecte comune. Odată demarat acest proiect vom putea gândi mai departe la posibilitatea unor noi oferte educaţionale – de exemplu un masterat constând în studii culturale integrate - şi la colaborarea interuniversitară cu instituţii româneşti şi străine preocupate de problematica atât de actuală a educaţiei interculturale.

III. BENEFICIARII PROIECTULUI

Beneficiarii direcţi ai proiectului sunt profesori şi studenţi ai Universităţii de Nord.

E vorba de profesorii care predau disciplinele prevăzute în Anexa II şi studenţii de la diferite specializări care frecventează cursurile şi seminariile respective. Beneficiarii indirecţi sunt: - viitorii elevi ai profesorilor formaţi astăzi la Universitatea de Nord şi

părinţii acestora (care vor primi mesajul interculturalităţii); - viitorii studenţi străini ai universităţii (care vor găsi un personal

didactic mai pregătit în a trata problemele aculturaţiei). Ţinând cont de faptul că realizarea proiectului ne va aduce mai aproape de idealurile educaţionale europene beneficiarul major al proiectului este întreaga comunitate academică a Universităţii de Nord.

IV. VALOAREA PROIECTULUI

Valoarea proiectului este de 100.000de mii de RON. Defalcarea

cheltuielilor pe componente este prevăzută în Anexele I şi II. V. TERMEN

Baza materială a laboratorului va fi realizată în anul universitar 2006/ 2007. Începând cu darea sa în folosinţă în 2007 vor începe să se vadă rezultatele, la nivelul solidarizării corpului profesoral al Facultăţii de Litere în jurul ideii de interculturalitate şi a realizării de activităţi în domeniu: cercetări interdisciplinare, mese rotunde, workshop- uri, conferinţe, etc.

Valoare estimate/beneficiari Nr Crt

Denumirea laboratorului Nr Potentiali beneficiari

Valoare estimată (RON)

1 Laborator de Educaţie Interculturală

1 1700 100 000 RON

Populaţie ţintă Nr Crt

Disciplina de studiu Specializare An Nr. potenţial de studenţi beneficiari

1 Literatură orală şi ETN, LRE, LRF, I 100

civilizaţie românească 2.

Cultură şi civilizaţie britanică

LRE I 60

3 Cultură şi civilizaţie americană

LRE II 60

4. Istoria şi geografia Marii Britanii şi

Irlandei

LMA I 50

5 Istoria şi geografia SUA

LMA I 50

6. Studii canadiene anglofone

LRE, LMA III, II

100

7. Cultură şi civilizaţie franceză

LRF I 25

8. Istoria şi geografia Franţei

LMA I 50

9. Studii canadiene francofone

LRF, LMA III, II 75

10. Antropologie F III 15 11. Vechiul Testament Toate specializările

teologice I 100

12. Istoria bisericii ortodoxe române

Toate specializările din cadrul teologiei

ortodoxe

I 80

13. Istoria religiilor Toate specializările teologice

II şi III 100

14. Istoria bisericii Toate specializările teologice

I şi II 100

15. Dogmatica Toate specializările teologice

III 100

16 Istoria artelor AP 15 17 Educaţie

interculturală Studenţii

Facultăţii de Ştiinţe

III 200 14 h curs, 28 h

seminar Studenţii

Facultăţii de Litere

III 200 14 h curs, 28 h

seminar Studenţi

specializări nepedagogice care

opteaza pentru modulul pedagogic

III 100 14 h curs 28 h

seminar

18 Cursanti modul postuniversitar

- 50 14 h curs, 28

h semina

r

19 Profesori si studenţi care urmeaza sa

participe la diverse conferinte,

seminarii sau schimburi

internaţionale

- 50

Elemente componente ale laboratorului

VIDEOPROIECTOR EPSON POLISILICON TFT -1 buc - 4 850 RON VIDEOPROIECTOR TREND NET - 1 buc - 2 199 RON CAMERĂ VIDEO DIGITALĂ – 1buc. – 1500 RON DVD PLAYER SELCRON -1 buc - 2.890 RON CAMERĂ FOTO DIGITALĂ EPSON -1 buc – 1215 RON LAPTOP NB FUJITSU – SIMENS AMILO PRO V 2030 – 2 buc – 5478 RON (2 x 2739 RON) CALCULATOR HPNC6120 – 20 bucăţi – 57180 RON (2859 x20) IMPRIMANTĂ EPSON LASER COLOR- 1 buc -1420 RON IMPRIMANTĂ EPSON STYLUS PHOTO- 20 buc – 6900 RON (350x20) MOBILIER – 20 pupitre + catedră+ rafturi cărţi 10000 ENCICLOPEDII, ATLASE, DICŢIONARE, ALBUME 6368 R0N TOTAL 100000 RON Urmează : descrierea componentelor, gradul lor de utilizare

ANEXA II

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC & FUNDAŢIA CULTURALĂ KSERO

UNIVERSITATEA DE NORD BAIA MARE PROIECT DE CERCETARE CURRICULARĂ

TITLUL PROIECTULUI:

« FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE PRIN LECTURĂ CRITICĂ ŞI PROBLEMATIZATĂ »

I. ECHIPA DE PROIECT • Director proiect: conf.dr.Maria-Tereza Pirău – DPPD, Catedra de

Ştiinţele Educaţiei • Membri:

- lect. dr. Monica Maier, DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei - lect. dr. Florina Achim, DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei - lect. dr. Olimpia Ignat, membru asociat DPPD, Catedra de Ştiinţele

Educaţiei - asist. drd. Alina Boja, DPPD, Catedra de Ştiinţele Educaţiei - prof. Ana Hopârtean – metodist expert învăţământ primar – CCCD-

Maramureş - prof. Marcela Pop – metodist expert învăţământ preprimar –

Inspectoratul Şcolar Maramureş - institutor Borca Olimpia – Şcoala „L.Blaga”, Baia Mare - institutor Şpan Rozalea, Grădiniţa nr.9 Baia Mare

II. PARTENERI:

• Universitatea de Nord, Baia Mare & Asociaţia Culturală şi de

Cercetare Ştiinţifică KSERO • Casa Corpului Didactic Maramures

III. FINANŢATORI: RADVIOR COM. SRL, Baia Mare, str. Iuliu Maniu, nr 1 Casa Corpului Didactic Maramures, str. P.Sandor, nr.

IV. JUSTIFICAREA OPORTUNITĂŢII PROIECTULUI

Ideea unui astfel de proiect s-a născut ca răspuns la solicitarea cadrelor didactice, care se prezintă la examenele de definitivat şi de gradul II la universitatea noastră, de-a dispune de un suport de curs şi, evident, din dorinţa echipei de proiect de-a onora această cerere, tot mai des repetată în ultimii ani.

Plecând de la premisa că studiul individual rămâne calea sine qua non către reuşita la un examen, preocuparea echipei de proiect va fi focalizată spre identificarea unor modalităţi cât mai diverse de implicare activă a cititorilor, oferindu-le spre lectură un text cu care să poată, în mod real, interacţiona. Ca urmare, preconizăm ca fiecare capitol al suportului de curs să se încheie cu aplicaţii care să solicite realizarea sensului şi reflecţia asupra conţinuturilor, care să implice problematizări, transferuri, comentarii, asociaţii libere, analize de text, ilustrări, respectiv plasarea/utilizarea informaţiilor în contexte inedite, comparaţia între lecturi paralele şi conexiunea între cunoştinţe.

Tocmai prin această particularitate primul produs curricular al prezentului proiect se va deosebi de alte lucrări de acelaşi gen. Plecând de la conştiinţa faptului că numai practica pedagogică poate valida adevărurile teoretice pe care noi le susţinem preconizăm aplicarea unui chestionar în perioada 15-30 august 2010. În baza rezultatelor chestionarului se vor elabora, până la sfârşitul anului 2010, o reeditare adăugită şi îmbunătăţită a suportului de curs şi un “Caiet al candidatului”. “Caietul candidatului” va fi astfel conceput încât să permită utilizatorilor să-şi noteze ideile originale care se ivesc în contextul studiului; astfel de idei, născute din ciocnirea unei oferte teoretice cu experienţa, pot constitui pentru candidaţi o valoroasă sursă de dezvoltare continuă – în particular e vorba de subiecte de cercetare în cadrul studiilor masterale sau pentru obţinerea gradului didactic I. V. OBIECTIVELE PROIECTULUI

Obiectivul general: asigurarea formarării continue a cadrelor

didactice prin lectură critică şi problematizată; Obiective specifice:

1. Punerea la dispoziţia candidaţilor la examenele de definitivat şi grade didactice a unui produs curricular în forma unui suport de curs, elaborat în baza programelor propuse de MECI pentru aceste examene;

2. Obţinerea feed-back-ului din partea cititorilor prin aplicarea unui chestionar tuturor candidaţilor la definitivat şi gradul II care au utilizat produsul curricular menţionat in pregatirea examenelor; 3. Reeditarea suportului de curs într-o formă îmbunătăţită ţinând cont de sugestiile beneficiarilor; 4. Editarea unui al doilea produs curricular, un “Caiet al candidatului”, un mijloc de monitorizare a înţelegerii conţinutului suportului de curs, inspirat de metoda SINELG, incluzând spaţiul pentru un dicţionar de termeni de completat de către candidaţi şi spaţiul pentru reflecţii personale. VI. BENEFICIARII PROIECTULUI:

• Grup ţintă: 100/200 de profesori, institutori, învăţători şi educatoare care susţin definitivatul şi gradul II la Universitatea de Nord, Baia Mare în anul 2010;

• Beneficiari finali: generaţiile de candidaţi la examene şi grade didactice, atât cei care susţin aceste examene la Universitatea de Nord, cât şi în alte centre din ţară;

VII. VALOAREA PROIECTULUI: 2500 de RONI

VIII. DURATA PROIECTULUI: 1 iulie 2009- 30 decembrie 2010 IX. ETAPE: 1. 1 iulie - 30 decembrie 2009 - elaborarea şi publicarea unui suport de curs pentru candidatii la examele de definitivat şi gradul II; 2. 1 ianuarie 2010 - 1 mai 2010 – distribuirea cursului candidaţilor; 3. 1 mai 2010 - 1 august 2010 - elaborarea şi validarea chestionarului; 4. 15 august 2010 – 30 august 2010 - aplicarea chestionarului candidaţilor; 5. 30 august 2010 - 15 decembrie 2010 elaborarea ediţiei a II-a revizuite şi adăugite a suportului de curs şi a “Caietului candidatului”; 6. 15 decembrie 2010- 30 decembrie 2010 publicarea şi lansarea celor două suporturi de curs; X. REZULTATE AŞTEPTATE

Proiectul “Formarea continuă a cadrelor didactice prin lectură critică şi problematizată ” reprezintă o iniţiativă valoroasă prin faptul că încearcă să răspundă nevoilor reale de instruire ale cadrelor didactice, adaptând suportul de instruire în funcţie de feed-back-ul oferit de acestea. Rezultatul va fi un

produs curricular de calitate, validat prin colaborarea membrilor echipei cu cadrele didactice participante.

Între rezultatele aşteptate: Tipărirea unui număr de 200 exemplare a suportului de curs: “Prelegeri

de didactică generală; în sprijinul candidaţilor la examenele de definitivat şi gradul II “ (270 pagini) la Editura Universităşii de Nord (acreditată CNCSIS);

Realizarea unui CD cu aplicaţii metodice pentru învăţământul preprimar şi primar

Elaborarea unui chestionar de investigare a utilităţii suportului de curs propus şi aplicarea acestuia pe grupul ţintă;

Elaborarea ediţiei a II-a revizuite şi adăugite a suportului de curs şi a “Caietului candidatului”;

Utilizarea celor două materiale de pregătire propuse de noi va schimba modul de pregătire al cadrelor didactice candidate la examenele de definitivat şi grade. Accentul nu va mai cădea pe însuşirea unor teorii, ci pe interpretarea lor pe baza propriei experienţe, rezolvarea de aplicaţii.

Prin caracteristicile sale suportul de curs va permite beneficiarilor: • să urmărească obiectivele enunţate la începutul fiecărui

capitol; • să analizeze mental definiţiile, conceptele cheie, ideile

principale şi schemele grafice; • să rezolve aplicaţii adecvate achiziţiei de competenţe

specifice profesiunii; • să dea conţinut practic/ilustrativ conceptelor învăţate

valorificând cu curaj propria experienţă didactică; • să-şi noteze într-un caiet personal ideile originale care se

ivesc în contextul studiului suportului de curs.

Rezultatul unei astfel de abordări va fi creşterea nivelului de pregătire a cadrelor didactice pentru aceste examene, creşterea calităţii prestaţiei didactice a acestora, şi în final, îmbunătăţirea calităţii învăţământului românesc.