activitatea cu parintii

5
Planificarea activităţilor cu părinţii Argument Fmiliei ii revine un rol important în procesul educaţional, ea trebuie să ofere ajutor copiilor in ceea ce priveşte dezvoltarea experienţelor de asimiare si invăţare Familia reprezintă un element cheie in dezvoltarea sănătatii, competenţei si afectivităţii copilului. Drepturile acestora de prietenie, respect, dragoste, solidaritate, pace, intelegere, libertate trebuie respectate. “Copilul nu paote deveni om decat prin educatie”. ( E. Kant) educatie pe care o primeste desigur in familie, in grădiniţă, si de la comunitate. Scop: Cunoaşterea de către părinţi a specificului invăţământului preprimar, implicarea acestora in activitatea curriculară si extracurriculară a grădiniţei precum si cunoasterea progresului şcolar al copiilor si aportul adus de unitatea de invăţămant in acest sens. Obiective: 1. Cunoaşterea de către părinţi a ofertei educaţionale a unităţii de invăţământ 2. Implicarea parintilor in activitatea gradinitei privind scolarizarea copiilor de varsta prescolara 3. Cunoasterea legislatiei privind protectia copilului, regulamentul de functionare a unitatilor de invatamant, respectarea regulamentuluid e ordine interioara 4. Popularizarea rezultatelor obtinute de copii prin diferite mijloace: expozitii, reviste scolare, programe artistice, gzeta parintilor;

Upload: corina-pauna

Post on 19-Oct-2015

59 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

67675

TRANSCRIPT

Gradinit cu Program Prelungit Raducaneni, Iasi

Planificarea activitilor cu prinii

Argument

Fmiliei ii revine un rol important n procesul educaional, ea trebuie s ofere ajutor copiilor in ceea ce privete dezvoltarea experienelor de asimiare si invare

Familia reprezint un element cheie in dezvoltarea sntatii, competenei si afectivitii copilului.

Drepturile acestora de prietenie, respect, dragoste, solidaritate, pace, intelegere, libertate trebuie respectate.

Copilul nu paote deveni om decat prin educatie. ( E. Kant) educatie pe care o primeste desigur in familie, in grdini, si de la comunitate.

Scop:

Cunoaterea de ctre prini a specificului invmntului preprimar, implicarea acestora in activitatea curricular si extracurricular a grdiniei precum si cunoasterea progresului colar al copiilor si aportul adus de unitatea de invmant in acest sens.

Obiective:

1. Cunoaterea de ctre prini a ofertei educaionale a unitii de invmnt

2. Implicarea parintilor in activitatea gradinitei privind scolarizarea copiilor de varsta prescolara

3. Cunoasterea legislatiei privind protectia copilului, regulamentul de functionare a unitatilor de invatamant, respectarea regulamentuluid e ordine interioara

4. Popularizarea rezultatelor obtinute de copii prin diferite mijloace: expozitii, reviste scolare, programe artistice, gzeta parintilor;

5. Cunoasterea de catre parinti a centrului de resurse pentru parinti si a programului Bunele deprinderi in gradinita si acasa precum si sprijinirea acestora6. Folosirea comuna (cadre didactice, parinti, copii ) a materialelor existente la centrul de resurse pentru parinti

7. Sprijinirea de catre parinti a copiilor si cadrelor didactice in realizarea actvitatii didactice (activitati curriculare si extracurriculare)

Durata

An scolar 2011-2012Locul de desfasurare :

Grdini

Desfurarea activitilorNrcrDataTemaParticipaniModaliti de realizare

1SeptembriePrima zi de gradinita*copii*prini*educatoareFestivitatea de deschidere a anului scolar;Analiza activittii copiilor in anul colar precedent

Prezentarea ofertei educaionale pentru anul scolar in curs

2OctombrieLuna familiei*educatoare*priniReferat Parteneriatul, o necesitate a schimbrii

Prezentarea legislatiei privind protecia copilului

Prezentarea regulamentului de ordine interioara

3NoiembrieCum vedem educaia copiilor notri*educatoare*prini

*psihologPrezentarea referatului Bunele deprinderi in grdinit si acasDezbateri tip masa rotund pe teme de corectare a comportamentelor negative ale copiilor

Popularizarea de materiale pedagogice

4DecembrieDe vorb cu Mo Crciun*educatoare *prini

*copii

Program artistic

5IanuarieCum sa devii un parinte bun- competent*educatoare*priniPrezentare referat Discuii

6FebruarieDiscutii libere pe probleme sanitare:

Influente favorabile asupra sanatatii copiilor si parintilor*printi*educatoareLuarea la cunotin a unor probleme ale copiilor privind sntatea i alimentaia nesntoas de tip Fast Food

7MartieE ziua ta!*copii*prini*educatoareProgram artistic Discuii privind progresul colar al copiilor

8AprilieProbleme dificile-strategii simple *parinti*educatoareDiscutarea problemelor depistate: comportamente inadecvate (plnsul, lingueala, minciuna, tupeu, obrznicia, agresivitatea ncpnarea) i gestionarea situaiilor

9MaiIn curnd voi fi colar*prini*educatoarePrezentare referat Cartea , mijoc de formare a personalitii copilului

10IunieCopilarie fericit*copii*prini*educatoareProgram artistic Discutii

Srbtorirea zilei copilului

Concluzii:

In grdinia, actul educaional are o eficien sporit dac este implicat familia precum i ceilali factori educaionali stabilindu-se un sistem unitar de cerine.Prinii au posibilitatea s-i cunoasc mai bine copiii, modul lor de manifestare in viaa de grup, de colectiv, in viaa social.Prinii inteleg mai bine rolul lor educativ si ii insuesc procedee educative pe care s le aplice in educaia copiilor lor, astfel se stabilesc relaii mai apropiate si mai deschise intre educatoare si prini.

Comunicarea poate s realizeze ca investiiile fcute in grdini nu sunt fr rost, c alturi de noi comunitatea pune o piatra de temelie pentru viitorul societii.