ABORDAREA EDUCAŢIONALĂ REGGIO

EMILLIA

- pentru copii, despre copii, împreună cu copiii -

Prezentare de: Godiciu Ileana-Maria – G.P.P. nr. 2 Sebeş;Muntean Maria Cristina – G.P.P. nr. 3 Sebeş;Macarie Carmen – G.P.N. Sebeşel;Carmen Braşoveanu – G.P.N. Sebeşel;

MOTTO:

Loris Malaguzzi

S-a născut în anul

1920, în Correggio, un oraş din provincia

Regio Emilia;

Învăţător;

A fondat în 1950 Centrul

medical municipal de

psiho-pedagogie;

Psiholog;A promovat filosofiile creative în educaţie;

A murit

în 1994;

A înfiinţat, împreună cu

comunitatea din Reggio Emilia (asociaţii ale

femeilor) primele

grădiniţe Reggio;

O schimbare educaţională care să corespundă noilor realităţi: o educaţie bazată pe respect, înţelegere, colaborare;

PRINCIPII ALE

ABORDĂRII

REGGIO:

Copiii sunt puternici, capabili, curioşi,

interesaţi;

Copiii învaţă cel mai bine

colaborănd cu ceilalţi;

Copiii învaţă prin

experienţă personală;

Copiii se exprimă prin cele 100 de

limbaje: mişcări, artă

(pictură, desen, colaj,

construcţii), muzică, etc.;

Mediul educaţional

este al treilea

educator;

Implicarea activă a

comunităţii în educaţie;

ABORDARIEA REGGIO ÎNCURAJEA

ZĂ:

crea

tivita

tea

parti

cipar

ea

activ

ă explorarea

exprimarea

liberă

persevere

nţă

cercetarea

originalitateaex

perim

entar

ea

colaborarea

comunicarea

investigarea

încrederea

GRĂDINIŢELE

REGGIO

Spaţii largi şi luminoase;Se adresează copiilor

între 3 şi 6 ani; Copiii au dreptul să pună întrebări, să negocieze de la egal la egal, să nu găsească o finalitate unui proiect.

Spaţiul abundă în materiale, în principal naturale sau

reciclabile; Copiii nu greşesc niciodată;

Grupa are în jur de 26 de copii, 2 educatoare;

Activităţile debutează cu o întâlnire de grup;

Nu se oferă copiilor recompense materiale;

Se lucrează pe proiecte în grupuri mici, cu durată

variabilă;

Program:-scurt: 8-13;

-prelungit: 8-16;-extins: 8-18;

Temele alese de copii sau educatoare (respectând interesele

şi necesităţile copiilor);

Copiii participă inclusiv la servirea mesei sau la

pregătirea pentru somn;

Implicarea părinţilor: şedinţe (cel puţin 6 pe an), povestea copiilor -.de ziua lot, activităţi culturale, expoziţii cu vânzare;

Educatoarele observă activitatea copiilor, fotografiază şi îi

îndrumă prin întrebări deschise;

Nu există lucrări realizate de educatoare (modelul educatoarei);

Produsele copiilor sunt vizibile;

În 1991 declarate cele mai bune grădiniţe din lume;

PLANUL UNEI GRĂDINIŢE REGGIO (exemplu)

PIAŢA-Loc de întâlnire

comună, de servire a mesei;-Rol de

comunicare

Centrul Construcţii

Centrul Ştiinţe

Magazin;

Centrul gustului

(bucătărie)

Centrul Dramei

EdituraCentrul luminii

Centrul celor 100

de limbaje

GRUPA 3-4 ANI

GRUPA 4-5 AN I

GRUPA 5-6 ANI

GRUPA MIXTĂ

CENTRUL INTERNAŢIONAL LORIS MALLAGUZZI

- încurajează schimbarea, inovarea, creativitatea, colaborarea între copii, părinţi, comunitate, educatori, înteaga lume;

- fondat în 2006;

- un loc de întâlnire dedicat cercetării, inovaţiei, experimentării, învăţării, un loc unde oamenii din

Italia şi din întreaga lume colaborează în ideea inovaţiei în

educaţie;

- se adresează tuturor vârstelor, categoriilor sociale şi culturale ;

- principalii beneficiari sunt

copiii;

- găzduieşte, printre altele, diferite ateliere: atelierul luminii, atelierul gustului )cafenea, restaurant, magazin alimentar), centrul de cercetare educaţionala, o sală de expoziţii, un auditorium;

- susţinut de administraţia locală, comunitate, voluntari;

CENTRUL REMIDA

- un proiect cultural, dedicat reciclării;- iniţiat în 1996 de Centrul pentru copii sugari şi preşcolarii, de

municipalitatea din Reggio Emilia, firme din provinciile Parma, Piacenza şi Reggio Emilia şi voluntari;

- administrat de Asociaţia Internaţională Prietenii Copiilor din Reggio , subordonat Centrului Internaţional Loris Malaguzzi;

- valorifică materialele socotite indezirabile (cele pe care firmele nu reuşesc să le vândă, cele cu defecte);

- încurajează creativitatea , responsabilitatea socială şi respectulfaţă de obiecte, mediu, fiinţele umane;

- organizează ateliere de lucru, cursuri de instruire, seminarii, expoziţii, conferinţe;

Beneficiari: grădiniţe, şcoli, diferite asociaţii;

- Remida în cifre:- 15 ani de activitate;

- 170 de companii din provincia Reggio Emilia; - 170 de tone de materiale recuperate și puse la dispoziție gratuit pentru proiecte educaționale / culturale în școli, centre de recreere și asociații.

- 12 REMIDA evenimente pe zi, cu 200.000 de participanți;- 17 centre REMIDA din lume;

Prima grădiniţă de tip Reggio; 1963;

Centrul municipal pentru ante şi preşcolari Genoeffa Cervi

1971

Centru Naţional pentru preşcolari şi educaţia timpurie

1980

Primele 2 cooperative de educaţie preşcolară 1987

Federaţia grădiniţelor catolice 1994

Reggio Children – Centrul internaţional pentru apărarea şi promovarea drepturilor şi

potenţialului copiilor;1994

Prietenii internaţionali ai Asociaţiei Reggio Children

1994

Remida 1996

Centrul internaţional Loris Malaguzzi 2006

SCURT

ISTORIC

ORGANIZAŢIE AN ÎNFIINŢARE

Florile lumii suntem noi, copiii

Flori de speranţă pentru azi şi mâine,

Celor ce ne cresc le spunem între-o zi:

Priviţi-ne acum! Vrem pace şi vrem bine!

(Al. Vaida-Voevod)

AD

MI

NI

ST

RA

ŢI

E

ME

DI

UL

PR

IV

AT

CENTRUL MALAGUZZI

ORGANIZAŢII SUBORDONATE

CENTRULUI MALAGUZZI

FAMILIE

EDUCATOARE

COPIL