Numeleși prenumele__________________________ Clasa a VII-a

Probă de evaluare la Limba și Literatura Română pe semestrul al II-lea

I. Citește cu atențietextuldat:

“D. Popescu grăbește și intră foarte umilit. Șeful, care se plimbă de colo până colo, cu mâinile în buzunar, cum îl vede, se oprește:

– Ai venit, domnule?– Da, domnule Georgescu...– Aici nu sunt domnul Georgescu, domnule! aici sunt domnul șef... Să-mi aduci la moment dosarul

afacerii Goldstein... Și altădată, să știi că te dau afară! Statul nu plătește impiegații, ca să facă beții noaptea și ziua să zacă - uite ce prăpădit ești! - în loc să vie la datorie... M-ai auzit? Mergi de-mi adu dosarul!

Impiegatul iese împleticindu-se. Se duce la masa lui de lucru, descuie sertarul și apucă nervos un vraf de hârtii. Când dă să pună vraful pe masă, scapă pântre dește jos o hârtiuță mică îndoită. S-apleacă - o ridică — o privește lung — dă un țipăt...

Toți zeii! toți au murit! toți mor! numai Norocul trăiește și va trăi alături cu Vremea, nemuritoare ca și el!… Sunt aci!... aci biletele!... aci era soarele strălucitor căutat atâta timp orbește pe-ntuneric!

D. Lefter e liniștit - acea liniște a mării, care, înțelenită în fine, vrea să se odihnească după zbuciumul unui năprasnic uragan: fața ei este senină, fără creț, pe când în fundu-i zac atâtea sfărâmâturi de corăbii înghițite pe de-apururi, înainte de a fi putut ajunge la liman!

El ascunde-n sân, între flanelă și piele, într-un plic de pânză, cele două bucățele de hârtie tipărite conabiu, ca muchea unor farfurii pierdute pe veci.”

(Două loturi de I. L. Caragiale - fragment)

1. (6 p) Transcriecâte o secvențăpentruaevidențiaprezențaîn text a douămoduri de expunerediferite.2. (6 p) Evidențiază două trăsături ale genului epic recunoscute de tine înfragmentul dat.3. (4 p) Motivează rolul liniei de dialog existente în fragmentul propus.4. (6 p) Transcrie o secvență în care poate fi identificată o trăsătură morală a unui personaj.5. (6 p) Exprimă-ți opinia în 4-5 rânduri asupra semnificației enunțului: ... aci era soarele strălucitor

căutat atâta timp orbește pe-ntuneric!6. (2 p) Precizează motivul pentru care d. Popescu dă un țipăt.7. (6 p) Exprimă-ți opinia, în 4-5 rânduri, asupra relației dintre cele două personaje așa cum reiese din

textul citat.

8. (6p) Transcrie din fragmentulmarcatun adverb obținut prin compunere și unul obținut prin schimbarea clasei gramaticale.

9. (6 p) Menționează valoarea morfologică pentru fiecare dintre cuvintele subliniate: acea liniște a mării,aci era soarele strălucitor căutat atâta timp orbește pe-ntuneric!

10. (6 p) Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate în secvența: D. Lefter e liniștit - acea liniște a mării, care, înțelenită în fine, vrea să se odihnească după zbuciumul unui năprasnic uragan.

11. (6 p) Alcătuiește enunțuri în care cuvintele subliniate în secvența următoare să aibă altă valoare morfologică decât în text: aci era soarele strălucitor căutat atâta timp orbește pe-ntuneric!;apucă nervos un vraf de hârtii.

12. (6 p)Transcrie din ultimul enunț două adjective provenite din diferite părți de vorbire.

II. (12 p)Redactează o compunere de 10 - 15 rânduriîn care să motivezi că fragmentul dat face parte dintr-o opera epică. În compunerea ta trebuie:

-prezinți patru trăsături ale operei epice;4 p- să ilustrezi cele patru trăsături, valorificând textul dat;4 p- să prezinți trăsăturile personajului principal așa cum reies din fragmentuldat;4 p- să ai un conținut adecvat cerinței; 2 p- să te înscrii în limitele de spațiu indicate.2 p

Notă! Respectarea, înlucrare, a ordiniicerinţelor nu esteobligatorie. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Veiprimi 12 punctepentruredactareaîntregiilucrări (unitateacompoziţiei -1p.; coerenţatextului – 2p.; registrul de comunicare, stilulşivocabularuladecvateconţinutului -2p.; ortografia – 3p.; punctuaţia -2p.; aşezareacorectăînpagină, lizibilitatea -2p).