1

DIRECIA GENERAL

EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

OLIMPIADA DE LINGVISTIC

SECIUNEA DE PERFORMAN (clasele a IX-a a XII-a)

etapa judeean

22.XI.2014

SUBIECTUL 1: FIJIAN1

Se dau urmtoarele cuvinte din fijian n care sunt marcate accentul principal i accentul

secundar:

lko, parimar:, tlo, inka, kil:, nr:nr:, atmi, persitndi, mnister:, mbsikteplo,

mb:lti, Sei, tarusse, par:karmu, m:snigni, ndirekit:

1. Marcai accentul principal i accentul secundar n urmtoarele cuvinte:

mbelembo:tomu

mbasa:

ndikonesi

ndoketa:

palasita:

terenisisita: (19,5 puncte)

2. Explicai cum ai rezolvat. (10,5 puncte)

Not Se n he en e n , i e n he en p in ip .

Do vo e e fo e n if ong, i e n he o vo ng .

SUBIECTUL 2: JAPONEZ

Se dau urmtoarele cuvinte i expresii din limba japonez i traducerea lor n limba

romn, n ordine aleatorie:

hng, mngbi, bish, hung, hish, shqing hungle, yn, ynhng, hngsh, hngyn, hihu,

biyn, bihu, hibi fnmng, yn, hibi, hungle

codificare, alb-neg , f , g ben, n o n e, f i en , i, i p e , n , ee ,

decodificare, n n , o hi, pi ne g , e i neg pe b, ge o ie, o .

1 Limba fiji n face parte din familia de limbi austroneziene. E e vo bi n Fiji i e 450.000 e vo bi o i n ivi.

2

1. Gsii corespondenele corecte!

(17 puncte)

2. Cuvntul bish poate avea dou sensuri n limba japonez, dar numai unul este ilustrat

n corespondenele de mai sus. Care sunt cele dou sensuri?

(3 puncte)

3. Explicai cum ai rezolvat. Propunei o traducere pentru alte segmente de cuvinte

identificate n limba japonez. (10 puncte)

SUBIECTUL 3: AMHARICA

Se dau urmtoarele enunuri n limba amharic2 i traducerile lor n limba romn:

1. Wedime lin kojo bet gzzw.

2. Ng hu wd wny hd.

3. Kojow lijagarad ktrara mtt.

4. Ngustu t o nin ayyw.

5. Dorow resawin blliw.

6. Se o l ij n mshafun sttuw.

7. In kgbya b o wssdkuw.

8. Int wd trara metfow oin ayyhiw.

9. Sewu wd bet hd.

10. Tlku we i o ijo hun wssduw.

Fratele meu mi- p o f o .

Regin vo p e .

F f o veni e n e.

Regele a v nii no i.

G in n v .

Femeile i-au dat copilului nostru cartea.

Eu am luat de la magazin mere.

T i v v i e e e n e.

B b p e .

F ii i opiii vo i.

Literele w i y redau consoane. Consoanele duble zz, , tt, yy, ll, ss, p e i g p i e e

consoane tf, sf, sh, nt ep e in e n ing ne .

1. Traducei n limba amharic: (10 puncte)

1. Copi f o i- i e.

2. Regine e no e n g ini e vo e.

3. Regele i- p eginei o v e.

4. F e e vo e g ini e.

5. Fata rea i-a dat femeii cadavrul.

2. Traducei n limba romn. (3 puncte)

1. Int b o nin bllhiw.

2. Kojow lam kwny mtt.

3. Lij g o hu kojow be oin ayyiw.

3. Explicai cum ai rezolvat. (17 puncte)

2 Li b h i e e i b ofi i E iopiei, fiind vorbi o n egi ne no i i en e ei i, o o

n e o ie h ii, pop ie e e i ge n e e.

OLIMPIADA DE LINGVISTIC

CLASELE IX-XII

ETAPA JUDEEAN

22.XI.2014

REZOLVARE

SUBIECTUL 1

1.

mblemb:tmu

mbas:

ndkonsi

ndket:

palsit:

ternissit:

2.

Accentul principal:

Se grupeaz cuvintele n funcie de poziia accentului principal:

Penultima silab Ultima silab

lko sei

tlo kil:

inka nr:nr:

atmi mnister:

persitndi parimar:

mbsikteplo ndirekit:

mb:lti

tarusse

par:karmu

m:snigni

Reguli:

R1: Accentul principal cade pe ultima silab, dac aceasta conine un diftong sau o vocal

lung.

R2: Dac ultima silab nu conine un diftong sau o vocal lung, atunci penultima silab

primete accentul principal.

Accentul secundar:

R3: Accentul secundar cade pe celelalte silabe rmase, care conin un diftong sau o vocal

lung, i pe celelalte silabe care nu conin un diftong sau o vocal lung, numrnd de la

dreapta la stnga i lsnd ntotdeauna o silab neaccentuat:

Exemplu: pa-ri-ma-r:

pe-r-si-tn-di /

R4: Dac, dup marcarea accentului principal, urmtoarea silab alturat (de la dreapta la

stnga) conine o vocal lung sau un diftong, atunci aceasta primete accentul secundar fr

s se mai respecte regula unei silabe neaccentuate ntre alte silabe accentuate (cu accent

principal sau secundar) ( ). Acest lucru se poate deduce analiznd cuvintele nr:nr:,

mb:lti i m:snigni.

SUBIECTUL 2

Observaie preliminar: asocierea semantic dintre concepte cuvinte i culori, asociere

bazat pe cultura japonez, din care provin cuvintele i expresiile date.

1. Corespondenele corecte:

hng = rou

mngbi = a lmuri

bish = nmormntare

hung = galben

hish = pia neagr

shqing hungle = faliment

yn = ochi

ynhng = gelozie

hngsh = nunt

hngyn = tnr

hihu = codificare

biyn = a displcea

bihu = decodare

hibi fnmng = e scris negru pe alb

yn = fa

hibi = alb-negru

hungle = eec

2. Cuvntul bish poate avea dou sensuri n limba japonez:

Bish nseamn nmormntare, dar i pia alb (prin analogie cu piaa neagr, hish).

3. Explicaii:

Pasul 1: Se grupeaz cuvintele i expresiile din limba japonez, dup criteriul compoziional,

observnd faptul c sunt patru cuvinte autonome care intr n compoziia altor cuvinte

compuse:

hng hung yn yn

hngsh shqing hungle ynhng hngyn

ynhng hungle biyn

hngyn

Se observ faptul c hng apare de patru ori: o dat singur i de trei ori n structura altor

cuvinte. Cuvntul hung apare de trei ori: o dat singur i de dou ori n structura altor

cuvinte, la fel i cuvntul yn care apare o dat singur i de dou ori n structura altor cuvinte,

iar cuvntul yn apare de dou ori: o dat singur i o dat n structura altui cuvnt.

Pasul 2: Se grupeaz cuvintele din romn dup culori i dup cuvinte al cror sens nu se

poate descompune:

alb negru rou galben

fa tnr

ochi a displcea gelozie

alte cuvinte de

baz

nmormntare nunt eec?1

alb-negru alb-negru faliment?

pia neagr

e scris negru pe alb e scris negru pe alb

a lmuri

decodare codificare

Se observ faptul c ideea de alb s-ar combina cu 6 cuvinte/expresii, deci acest segment ar

aprea de 6 ori; negru s-ar combina cu patru cuvinte expresii i ar aprea de 4 ori; rou apare

n trei cuvinte i o dat singur, ca un cuvnt autonom (n comparaie cu negru), iar culorii

galben i asociem celelalte concepte rmase. De aici rezult c segmentul care apare de trei

ori ntr-o combinaie i o dat singur este hng. Aadar, hng = rou. Segmentul care apare

de 6 ori n combinaie cu alte segmente este bi, iar n romn alb are cele mai multe

posibiliti combinatorii. Presupunem c bi = alb.

Pasul 3: Dac hng = rou, atunci putem descompune semantic cuvintele asociate cu ideea

de rou:

- tnr: fa + rou

- gelozie: ochi + rou (durere + plns = ochi roii)

- nunt: eveniment + rou

Hng ar trebui s se mai combine cu dou segmente care nu se pot descompune, adic cu

ochi i cu fa: hngyn i ynhng. De aici rezult c:

hngyn = tnr

ynhng = gelozie

Apoi, tiind c bi = alb, nu putem asocia faa cu alb, ci ochii cu ideea de alb (aadar, yn=

ochi), asociere care exprim ideea de ceva neplcut = a vedea ceva alb) biyn = a

displcea.

Din punct de vedere cultural, se tie c n cultura japonez nmormntarea este asociat cu

ideea de alb, iar nunta este asociat cu ideea de rou. Prin analogie, hngsh = nunt. tim

deja c bi = alb, aa c putem spune c, dac hngsh = nunt, atunci bish =

nmormntare.

Pasul 4: n irul de cuvinte i expresii din limba romn apare asocierea alb-negru, creia i-ar

corespunde hibi (tim c bi = alb). De aici rezult c hi = negru. Atenie! shi nu poate fi

negru pentru c el intr n combinaie cu hng i, prin analogie cu bish care nseamn

nmormntare i cu hngsh care nseamn nunt, putem prespune c prin shi se exprim

ideea de eveniment.

De asemenea, mai apare nc o dat asocierea alb-negru n expresia e scris negru pe alb. n

limba japonez o expresie care conine asocierea hibi este hibi fnmng. Descompunnd

sensul, rezult c fnmng conine ideea de clar. Ideea de claritate mai apare ntr-un alt cuvnt

din limba romn, i anume a lmuri, pe care l-am asociat cu ideea de alb. Un cuvnt compus

n japonez cu ideea de alb i ideea de claritate (pe care o putem descompune din fnmng)

este mngbi. Aadar, mngbi = a lmuri. Bi mai apare ntr-o singur structur din limba

1 La nceput, vor rmne cuvintele faliment i eec pe care nu tim cu ce s le asociem (presupunem c ar putea fi

asociate cu galben).

japonez: bihu, iar n limba romn cuvntul rmas pe care l-am asociat cu ideea de alb

este decodare: bihu = decodare. Printr-o relaie de antonimie, putem identifica codificare,

cuvnt asociat semantic cu ideea de negru: hihu = codificare. Singura sintagm rmas cu

segmentul hi este hish pe care o asociem cu singura expresie din limba romn care mai

conine ideea de negru: pia neagr: hish = pia neagr (negru implic astfel i ideea de

ilegalitate). Prin analogie cu hish, bish poate nsemna i pia alb (adic ideea de

legalitate) rspuns pentru cerina 2: bish = nmormntare, dar i pia alb.

Pasul 4: Cuvintele i expresiile rmase n japonez i n limba romn sunt:

hung galben

hungle eec

shqing hungle faliment

Se observ c ideea de eec, faliment este asociat cu galbenul cuvntul autonom hung =

galben, hungle = eec, iar falimentul se poate descompune n afacere + eec, shqing

hungle = faliment, unde shqing presupunem c nseamn afacere.

SUBIECTUL 3

Cerina 1:

1. Kojow lij lint mshafoun wssdw.

2. Ngstoan doroahun blluw.

3. Ngustu lngstu tlk lam gzzw.

4. Wedimahu kwny doroun wssdw.

5. Metfow lijagarad lsetu resawn sttiw.

Cerina 2:

1. Tu ai mncat merele noastre.

2. Vaca frumoas a venit de la ru.

3. Fetele voastre au vzut casele frumoase.

Cerina 3:

PAII REZOLVRII

Verbul

1. Comparnd 2 cu 9, 4 cu 8 i 7 cu 10, se poate observa c verbul n limba amharic

apare la sfritul enunului. Se mai observ de aici c terminaiile verbelor sunt diferite

(probabil din cauza faptului c n limba amharic verbele au terminaie diferit n funcie de

persoana gramatical a verbului):

hd ayyw wssdkuw

hd ayyhiw wssduw

2. Pentru a gsi desinenele verbale pentru fiecare persoan, se pot grupa verbele n

funcie de persoana, numrul i genul subiectului din enun. Rezult urmtorul tabel:

3 sg. m. 3 sg. f. 3 pl. m. 3 pl. f. 1 sg. 2 sg.

gzz--w

ayy--w

hd-

hd-

mtt-

bll--i-w

wssd-u-w stt-u-w wssd-ku-w ayy-h-i-w

3. nainte de a extrage terminaiile verbale, ncercm s explicm de ce apare w la

apte dintre verbe la sfrit fr legtur cu numrul i persoana verbului. Comparm

traducerile n romn ale enunurilor n care apare w i observm c acesta nsoete verbul

numai dac n propoziie exist un complement direct. Deducem de aici c w marcheaz

complementul direct, dac acesta apare n propoziie.

4. Pentru 3 sg. m. elementul comun este , iar pentru 3 sg. f. , de unde deducem

c acestea sunt desinenele verbale de pers. 3 sg. m. i 3 sg. f. Pentru a gsi celelalte desinene

comparm:

wssd-u-w (3 pl. m.) ayy--w (3 sg. m.)

wssd-ku-w (1 sg.) ayy-h-i-w (2 sg.)

Wssd- i ayy- sunt rdcinile verbelor la care se adaug terminaiile de persoan i

marca de obiect direct, acolo unde este cazul. Din perechile minimale de mai sus se observ

c apare u pentru 3 pl. m., ku pentru 1 sg. i h pentru 2 sg. Pentru verbele la persoana a 3-a

pl. f. desinena de persoan este u. La persoana 3 pl. nu se marcheaz genul.

Not: Se accept dou variante de segmentare a verbului: (1) cu fcnd parte din

rdcina verbului, de unde ar rezulta c la 3 sg. m. desinena este , la 3 sg. f. , la 2 sg

h; (2) cu fcnd parte din desinen.

Sintetizm observaiile n urmtorul tabel:

3 sg. m. - ()

3 sg. f. -()

3 pl. m./f. -u

1 sg. -ku

2 sg. -()h

6. Observm c la verbele bll-i-w i ayyh-i-w apare i ntre desinena de

persoan, numr i gen a verbului i marca obiectului direct -w (la celelalte verbe marcate cu

w nu apare i). ntruct prima desinen se termin n consoan (sunetul ), iar w este tot o

consoan, se insereaz i, care nu are nicio valoare gramatical (probabil o regul ce ine de

sistemul fonetic al limbii respective). Excepie face cuvntul wssd-ku-w. Aici nu se

insereaz i, deoarece -ku se ataeaz direct rdcinii verbului, formnd grupul consonantic dk,

care n limba amharic reprezint un singur sunet, la fel ca grupurile de consoane amintite n

cerin.

Substantivul

7. Observm c substantivelor din limba amharic le sunt ataate o serie de mrci care

pot fi interpretate, n funcie de situaie, ca mrci de plural, articol, posesie, caz etc. nainte de

a ne da seama ce marcheaz fiecare afix, ncercm s alctuim un vocabular minimal pe baza

cuvintelor care se repet. Astfel avem: wedime wedimo (n 1 i 10), bet bet (n 1 i 9),

kojo kojow (n 1 i 3), ktrara traroanin trara (n 3, 4 i 8), llijan

lijoahun (n 6 i 10), innd cont numai de elementul comun, adic de rdcina

cuvntului:

wedim = frate

bet = cas

kojo = frumos, -oas

trara = munte

lij = copil

8. Comparnd 2 cu 3, putem deduce c ngustu = regele, iar ngstahu = regin

(am luat cuvntul ca atare, nesegmentat, deci, deocamdat, nu putem spune exact care parte

din cuvnt nseamn regin).

9. Pe baza vocabularului minimal, se poate deduce c enunurile din amharic ncep cu

subiectul, de unde rezult c dorow = gina, setou = femeile, in = eu, int = tu, sewu =

brbatul.

Excepie fac enunurile 3 i 10, unde adjectivul preced substantivul-subiect. Aceast

observaie este susinut de exemplul 1, unde apare kojo bet (literal, frumoas cas). tiind

c kojo = frumos (2 i 3) i wedim = frate (1 i 10), completm vocabularul cu lijagarad,

care nseamn fat i tlku, care nseamn mare. Tot aa putem traduce i metfow lamoin

(vacile rele) din exemplul 8, unde metfow = rele, lamoin = vacile.

10. tiind c ordinea n propoziie este Subiect Obiect (Complement) Verb, pot fi

traduse i celelalte cuvinte. n situaia n care sunt dou complemente n propoziie (exemplele

6 i 7), observm c obiectul indirect preced obiectul direct. tiind c lij este copil, rezult c

mshafun = cartea. La exemplul 7 kgbaya = de la magazin, ballaso = mere.

11. Pentru a gsi mrcile de plural, extragem toate substantivele care sunt la plural:

romn amharic

munii

femeile

mere

vacile

copiii

fraii

traroanin

setou

ballaso

lamoin

lijoahun

wedimo

Observm elementul comun o, de unde rezult c acesta este marca de plural ataat

substantivului, indiferent de genul acestuia.

12. Dac comparm enunurile n care apare munte (k-trara (ex. 3), trar-o-

anin (ex. 4), trara (ex. 8), observm c la trar-o-anin lipsete vocala a nainte de

marca de plural. Deducem de aici c atunci cnd o este ataat unui substantiv care se

termin n vocal, aceasta dispare, fiind nlocuit de prima vocal a desinenei ataate.

trara + o = traro

Aceast regul va fi aplicat atunci cnd se va traduce ginile, unde se va pstra o

singur vocal o. tiind c doro = gin i o = marc de plural, rezult c doro = ginile.

13. Pentru a gsi marca de posesie, extragem toate substantivele cu adjectiv posesiv

din romn i corespondentele lor:

romn amharic

1 sg. fratele meu wedime

1 pl. munii notri

copilului nostru

traro-an-in

llij-an

2 pl. regina voastr

copiii votri

ngst-ahu

lijo-ahu-n

Observm c substantivele care n romn sunt nsoite de nostru/notri au n amharic

n structura lor elementul an, iar cele nsoite de voastr/votri ahu. Deci an (1

pl.) i ahu (2 pl.) sunt mrcile de posesie n limba amharic. tiind c wedim este frate

(conform observaiilor de la 1) i c posesivul se ataeaz substantivului la sfrit, rezult c e

de la wedime este pentru meu.

13. ncercm s ne dm seama dac n limba amharic articolul hotrt i sau

nehotrt se marcheaz ntr-un anume fel. Pentru aceasta analizm exemplul 1 din amharic,

unde avem kojo bet, adic o cas frumoas i observm c articolul nehotrt nu este marcat,

la fel i n exemplul 7 unde apare nemarcat cu articol ballaso (mere). Deducem de aici c

articolul nehotrt n limba amharic nu se marcheaz.

14. n ceea ce privete articolul hotrt, acesta poate fi identificat n felul urmtor: l

analizm pe set-o-u (femeile) din exemplul 6. tim deja c o marcheaz pluralul, deci u

de la sfrit marcheaz articolul. Aceast observaie poate fi susinut de u din ngust-u

(regele), sew-u (brbatul), mshaf-u-n (cartea). n exemplul 5 substantivele gina i

cadavrul apar i ele articulate cu articol hotrt. Cum n dorow (gina) i resawin (cadavrul)

nu exist u, presupunem c w marcheaz articolul hotrt. Faptul c n doro-w i resa-w-in

articolul se marcheaz cu w i nu cu u se explic n felul urmtor: pentru substantivele care se

termin n vocal, articolul hotrt este w, pentru cele care se termin n consoan, articolul

hotrt este u.

15. Observm c n exemplele 3, 8 i 10 substantivele, dei articulate n traducerile lor

din romn, nu apar marcate cu articol n amharic. Se observ ns c adjectivele care le

preced au o marc asemntoare: w dac acestea se termin n vocal (kojo-w i metfo-w) i

u dac se termin n consoan (tlk-u).

16. n urma acestor observaii, putem formula urmtoarele reguli pentru articol:

- n limba amharic articolul nehotrt nu se marcheaz;

- mrcile pentru articolul hotrt sunt: -u, dac substantivul se termin n consoan i -w, dac

substantivul se termin n vocal;

- dac substantivul este nsoit de un adjectiv, articolul hotrt se ataeaz adjectivului

conform regulii de mai sus;

- substantivele care au n structura lor marca de posesie nu se articuleaz.

Complementul

17. Analiznd toate substantivele care apar pe poziia de obiect observm urmtoarele: toate

substantivele care sunt marcate cu articol hotrt sau cu marc de posesiv se termin n n,

cele nearticulate nu au nicio marc special.

subst. art. subst. neart.

trar-o-an-i-n (munii notri)

resa-w-i-n (cadavrul)

llij-a-n (copilului nostru)

mshaf-u-n (cartea)

lam-o-i-n (vacile)

lij-o-ahu-n (copiii votri)

bet (cas)

wny (ru)

ktrara (de la munte)

trara (munte)

ballaso (mere)

kgbaya (de la magazin)

Deducem de aici c n este marca de obiect direct ataat substantivelor articulate cu

articol hotrt sau care au n structura lor marca de posesiv, iar substantivele nehotrte nu au

o marc special pentru obiectul direct.

Not: Prezena lui i n trar-o-an-i-n, n lam-o-i-n i n resa-w-i-n se explic

prin faptul c n (marc de obiect direct) nu poate fi ataat direct unei consoane, fiind nevoie

de inseria vocalei i.

18. Observm c n structurile cu dativul (exemplele 1 i 6) apare segmentul l, deci l

este marc de dativ:

l-in (Dativ + eu)

l-lij-a-n (Dativ + copilul nostru)

i- din Copilul frumos i-a luat crile (cerina 1.a.) este l + int (Dativ + tu), adic

lint, iar reginei (cerina 1.b.) l-ngst-u, unde l este marc de dativ, iar u este articolul

hotrt.

19. A rmas netradus structura wd din exemplele 2, 8 i 9 i a rmas de explicat ce

marcheaz prefixul k-. Wd poate fi dedus prin comparaia enunurilor n care apare;

observm c elementul comun n traducerile din romn este prepoziia la. De aici rezult c

wd corespunde prepoziiei la din limba romn.

Referitor la prefixul k-, acesta corespunde prepoziiei compuse de la, ntruct apare

numai n acele enunuri din amharic care au n traducerile din romn prepoziia de la.

romn amharic

la ru

la munte

acas

wd wny

wd trara

wd bet

de la munte

de la magazin

k-trara

k-gbaya

Pornind de la aceste date, pot fi traduse enunurile din cerinele 1 i 2.

Cerina 1 (cuvintele din traducerea de mai jos sunt date segmentat pentru a urmri mai uor

mrcile gramaticale)

1. Copilul frumos i-a luat crile. = Kojo-w lij l-int mshaf-o-u-n wssd--w.

2. Reginele noastre au mncat ginile voastre. = Ngst-o-an dor-o-ahu-n bll-u-

w. 3. Regele a cumprat reginei o vac mare. = Ngust-u l-ngst-u tlk lam gzz--w.

4. Fratele vostru a luat de la ru ginile. = Wedim-ahu k-wny dor-o-u-n wssd--w.

5. Fata rea i-a dat femeii cadavrul. = Metfo-w lijagarad l-set-u resa-w-n stt-i-w.

Cerina 2.

1. Int ballas-o-an-i-n bll-h-i-w. = Tu ai mncat merele noastre.

2. Kojo-w lam k-wny mtt-. = Vaca frumoas a venit de la ru.

3. Lijagarad-o-ahu kojo-w bet-o-i-n ayy--i-w. = Fetele voastre au vzut casele

frumoase.

OLIMPIADA DE LINGVISTIC

CLASELE IX-XII

ETAPA JUDEEAN

22.XI.2014

BAREM

SUBIECTUL 1

1. Se acord 1,5 puncte pentru fiecare accent poziionat corect (accentul principal sau accentul

secundar), n total 19,5 puncte.

2. Se acord 2,5 puncte pentru explicarea coerent i schematic, din care s rezulte paii

rezolvrii i 8 puncte pentru enunarea regulilor de accentuare (4 reguli x 2 puncte fiecare = 8

puncte), n total 10,5 puncte. Nu se puncteaz folosirea terminologiei lingvistice.

SUBIECTUL 2

1. Se acord cte un punct pentru fiecare coresponden corect: 1 x 17 = 17 puncte.

2. Se acord 3 puncte pentru numirea celor dou sensuri ale cuvntului bish.

3. Se acord 10 puncte pentru explicarea coerent i schematic a pailor rezolvrii, precum i

pentru propunerea unor traduceri aproximative pentru alte segmente identificate (sh, shqing,

ming): se acord 4 puncte pentru gruparea cuvintelor din japonez i romn sub form

tabelar, 3 puncte pentru observaia cultural a faptului c nmormntarea este ascociat cu

alb, iar nunta este asociat cu rou; se acord 3 puncte pentru identificarea i traducerea

aproximativ a 3 segmente:

sh = ideea de eveniment, dar i ideea de pia economic

shqing = ideea de afacere

ming = ideea de claritate

Orice alt metod folosit, susinut prin argumente logice, va fi punctat.

SUBIECTUL 3

Cerina 1

Se acord cte 2 puncte pentru fiecare propoziie tradus corect (5 x 2 = 10 puncte). Se scad

cte 0,2 puncte pentru fiecare cuvnt de baz tradus greit. Dac cuvntul a fost tradus corect,

ns a fost greit i sau omis marca gramatical, se scad 0,1 puncte pentru fiecare marc

gramatical greit sau omis.

Cerina 2

Se acord cte 1 punct pentru fiecare propoziie tradus corect (3 puncte). Dac a fost

recunoscut cuvntul, ns categoria gramatical a fost tradus greit se scad cte 0,1 puncte

pentru fiecare greeal de acest gen.

Cerina 3

Se acord 17 puncte pentru explicaii, dintre care:

- 1 punct pentru orice tip de observaie corect legat de ordinea cuvintelor n enun;

- 2,5 puncte pentru desinenele verbale (cte 0,5 puncte pentru fiecare desinen);

- 1 punct pentru observarea mrcii de complement direct la verb (-w);

- 1 punct pentru explicarea inseriei vocalei i ntre dou consoane (cte 0,5 puncte pentru

explicarea inseriei vocalei i ntre dou consoane la verb i la substantiv);

- 1 punct pentru observaii legate de marca de plural (0,5 puncte pentru recunoaterea mrcii

de plural (-o), 0,5 puncte pentru observarea faptului c vocala din rdcina substantivului

dispare atunci cnd este ataat marca de plural);

- 1,5 puncte pentru recunoaterea mrcilor posesive (cte 0,5 puncte pentru fiecare marc).

- 1 punct pentru mrcile de articol (cte 0,5 puncte pentru fiecare marc);

- 1 punct pentru recunoaterea mrcii de acuzativ la substantiv (-n);

- 1 punct pentru recunoaterea mrcii de dativ (l-);

- 1 punct pentru traducerea corect a prepoziiilor la i de la (wd i k-);

- 5 puncte pentru o explicaie coerent din care s rezulte paii rezolvrii.

Nu se puncteaz folosirea terminologiei lingvistice.