clasa a 9 a

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN

- etapa scolara , 12 decembrie 2012 -

Clasa a IX-a

Citete cu atenie urmtoarele texte:

A. Nu tiu alii cum sunt, dar eu, cnd m gndesc la locul naterii mele, la Humuleti, la stlpul hornului unde lega mama o far cu motocei la capt, de crpau mele jucndu-se cu ei, la prichiciul vetrei cel humuit, de care m ineam cnd ncepusem a merge copcel, la cuptorul pe care m ascundeam, cnd ne jucam noi, bieii, de-a mijoarca, i la alte jocuri i jucrii pline de hazul i farmecul copilresc, parc-mi salt i acum inima de bucurie! i, Doamne, frumos era pe atunci, cci i prinii, i fraii i surorile mi erau sntoi, i casa ne era ndestulat, i copiii i copilele megieilor erau de-a pururea n petrecere cu noi, i toate mi mergeau dup plac, fr leac de suprare, de parc era toat lumea a mea! i eu eram vesel ca vremea cea bun i sturlubatic i copilros ca vntul n tulburarea sa. () Dar vremea trecea cu amgeli, i eu creteam pe nesimite, i tot alte gnduri mi zburau prin cap, i alte plceri mi se deteptau n suflet, i, n loc de nelepciune, m fceam tot mai neastmprat, i dorul meu era acum nemrginit; cci sprinar i neltor este gndul omului, pe ale crui aripi te poart dorul necontenit i nu te las n pace, pn ce intri n mormnt! ns vai de omul care se ia pe gnduri! Uite cum te trage pe furi apa la adnc, i din veselia cea mai mare cazi deodat n urcioasa ntristare! Hai mai bine despre copilrie s povestim, cci ea singur este vesel i nevinovat. i, drept vorbind, acesta- i adevrul. Ce-i pas copilului cnd mama i tata se gndesc la neajunsurile vieii, la ce poate s le aduc ziua de mine, sau c-i frmnt alte gnduri pline de ngrijire. Copilul, nclecat pe bul su, gndete c se afl clare pe un cal de cei mai stranici, pe care alearg, cu voie bun, i-l bate cu biciul i-l strunete cu tot dinadinsul, i rcnete la el din toat inima, de-i ia auzul; i de cade jos, crede c l-a trntit calul, i pe b i descarc mnia n toat puterea cuvntului... () Cnd venea tata noaptea de la pdure din Dumesnicu, ngheat de frig i plin de promoroac, noi l speriam srindu-i n spate pe ntuneric. i el, ct era de ostenit, ne prindea cte pe unul, ca la baba-oarba, ne ridica n grind, zicnd: tta mare! i ne sruta mereu pe fiecare. Iar dup ce se aprindea opaiul, i tata se punea s mnnce, noi scoteam mele de prin ocnie i cotru i le flociam i le motream dinaintea lui, de le mergea colbul; i nu puteau scpa bietele me din minile noastre pn ce nu ne zgriau i ne stupeau ca pe noi.

(Ion Creang - Amintiri din copilrie)

B. Trebuie s nchizi ochii. Aa. S lai vntul s nceap. S-l auzi cum nvie i d roat strzii i scrilor de bloc i doar aa, cu ochii strni, s simi bucuria lui uierat de-a iei la plimbare prin pungi i de a trnti geamuri i de a nnegri cerul. Numai n felul sta poi face nite lucruri s dispar sau l poi trimite pe Cristos la ar pentru o primvar ntreag.

ntr-un fel sau altul, trebuie s rmi mult timp aa (s tergi cu rbdare pn i amintirea blocului din fa, a caietului i a pixului cu care se vor scrie toate astea acum), ca s-i apar din nou Cou. Doar cu ochii nchii l poi vedea pe el din nou, nu pe scunelul unde l-a trimis tovara, ci cocoat pe ceea ce noi numeam atunci cazemat (un garaj de beton, lsat de izbelite), blngnindu-i picioarele n gol i privindu-m mustrtor pentru prima oar.

Nu, nu ai dreptul s dai in Cristos.

El nu tia nimic pe-atunci de zborurile lui din nserare, nu tia nici mcar de Bau-Bau sau de Luminia i, mai ales, nu avea nicio idee cum c un taur care st la ar prea mult se poate ntoarce pe aleea Biu un biat ca oricare altul. Ceea ce simea Cou era, cred, un fel de gelozie surd c eu nvasem s fluier i el nu, iar lucrul sta e unul din puinele crora nu mai ai ce le face. Era clar i, cu ct i era mai clar, cu att trebuia s-l doar mai tare, c n clipa ceea nu-i mai rmnea nimic de fcut dect s m asculte i s m respecte. (Filip Florian, Matei Florian - Biueii)

a. Lectura 80 de puncte:

I. Scriere despre textul literar 30 de puncte

Redacteaz un eseu de 1-2 pagini, n care s prezini comparativ viziunea asupra raportului dintre realitate i ficiune, aa cum se reflect n cele dou fragmente citate.

II. Scriere imaginativ 30 de puncte

Redacteaz un monolog de cel puin 30 de rnduri, n care s continui fragmentul: Trebuie s nchizi ochii. Aa. S lai vntul s nceap. S-l auzi cum nvie i d roat strzii i scrilor de bloc i doar aa, cu ochii strni, s simi bucuria lui uierat de-a iei la plimbare prin pungi i de a trnti geamuri i de a nnegri cerul. Numai n felul sta poi face nite lucruri s dispar

Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele:

-formularea unui titlu sugestiv;

-respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;

-dezvoltarea fragmentului citat;

-crearea unui text original.

Redactare pentru rspunsurile de la punctele II i III 20 puncte

- respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat, ncadrarea n limitele de spaiu precizate.

b. Practica raional i funcional a limbii 10 puncte

1. Precizeaz care este rolul exclamaiilor din textul lui Ion Creang. 4 puncte

2. Prezint o funcie a comunicrii, cu referire la ambele fragmente din cele dou texte citate. 6 puncte

c. Elemente de construcie a comunicrii 20 de puncte

1. Transcrie, din fiecare text, cte trei cuvinte utilizate cu sens figurat. 6 puncte

2. Transcrie din ambele texte dou cuvinte/ sintagme care s aparin aceluiai cmp semantic.

6 puncte

3. Motiveaz folosirea regionalismelor n fragmentul extras din Amintiri din copilrie de Ion

Creang. 8 puncte

Se acord 10 puncte din oficiu

Total: 120 de puncte