Universidad de Bucarest

Facultad de Lenguas y Literaturas Extranjeras

Mster Europeo para la Formacin de Intrpretes de Conferencias 2015/2016

2

Bibliografie obligatorie* Dragomirescu, Adina / Alexandru Nicolae (2011). 101 greeli de lexic i de semantic. Bucureti: Humanitas.

Iliescu Gheorghiu, Ctlina (2001). Introduccin a la interpretacin: la modalidad consecutiva. Alicante: Publicaciones de la Universidad de Alicante. Traducere n limba romn, Introducere n interpretariat. Bucureti: Institutul European, 2006. Len, Mario (2000). Manual de interpretacin y traduccin. Madrid: Luna Publicaciones.

Nedelcu, Isabela (2013), 101 greeli gramaticale. Bucureti: Humanitas.

Rozan, Franois (1956). La toma de nota en interpretacin consecutiva. Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del Pas Vasco, 2007.** Academia Romn / Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan Al. Rosetti (2005, 2010). Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Univers Enciclopedic, pp. XXV XCVIII.

Recomandri bibliografice suplimentare Gillies, Andrew (2013). Conference Interpreting. A Students Practice Book. London: Routledge. Jimnez Ivars, Maria Amparo (2012). Primeros pasos hacia la interpretacin ingls-espaol (libro del alumno, gua didctica, DVD). Castell de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume I; Madrid: Edelsa. Phelan, Mary (2001). The Interpreters Resource. Great Britain: Cromwell Press Ltd.** Dicionare explicative (spaniol, romn); dicionare de specialitate (monolingve i bilingve); dicionare enciclopedice (spaniol, romn); enciclopedii. Speech Repository.Localizare resurse Biblioteca Metropolitan Bucureti, (bibmet.ro, permis gratuit) Biblioteca Central Universitar i filiale (bcub.ro) Institutul Cervantes din Bucureti (bucarest.cervantes.es)

* Bibliografia trebuie parcurs integral. Exerciiile din Rozan (2007) sunt obligatorii. Se pot lucra fie individual, fie n colaborare.

**La cerere, se pot trimite n format electronic.

CerinePrezena la disciplinele Introducere n consecutiv, Interpretare consecutiv i Practic individual este obligatorie n proporie de 75% (53 de ore din 70 pe semestru) i condiioneaz participarea la evaluarea final.

Evaluare Introducere n consecutiv i Interpretare consecutivEvaluarea la aceste discipline are loc n sesiune i const dintr-o prob de interpretare consecutiv cu luare de notie dinspre limba spaniol B/C nspre limba romn i dinspre limba romn nspre limba spaniol B , a unui discurs de aprox. 6 min.

Practic individual

Discursuri. De-a lungul unui semestru, vei avea de alctuit cinci discursuri, pe teme stabilite n prealabil i anunate la nceputul semestrului. Discursurile vor fi concepute ca intervenii n cadrul unei mese rotunde. Durata acestora va crete progresiv de la 3 la 6 minute, pe msur ce se va trece de la ascultare activ la luare de notie. Fiecare discurs va primi o not. Lucrri de analiza interpretrii. n primul semestru, vei preda dou lucrri de analiz a interpretrii (sptmnile 8 i 14): analiza unei interpretri consecutive fr notie i a unei interpretri consecutive cu notie.

Nota la Practica individual se va obine din media aritmetic ntre notele obinute la cele dou teste amintite, notele obinute pentru discursuri, notele pentru analiza interpretrii i nota obinut la examenul de interpretare consecutiv. Media se ncheie doar dac fiecare dintre cele trei note este minimum 4,50.Teme discursuri

Activitate zilnic

A. Citit:

O pagin de carte sau un text de ziar (NU literatur de consum, NU reviste de cancan ) n limba spaniol pentru nceput, iar mai trziu n romn cnd avei timp de retour. Fazele exerciiului sunt urmtoarele:

1. citit n gnd;

2. interpretare la vedere cu textul n fa;

3. consecutiv fr text i fr notie fr s v uitai la text.

B. VorbitInterpretai consecutiv un discurs (Speech Repository nivel nceptori) i n acelai timp nregistrai-v. Atenie la urmtoarele aspecte:

1. Ascultai cu atenie. Chiar dac subiectul nu v pare interesant, ascultai ca i cum de nelegerea lui ar atrna slujba voastr.

2. ncercai s v ascultai ct se poate de bine n timp ce vorbii i s urmrii cum iese redarea.3. Frazele trebuie ncepute cu o propoziie principal i ncheiate (nu se las neterminate sub nicio form). De asemenea, i s fie corecte n limba romn din punct de vedere gramatical, lexical i discursiv i s fie coerente din punct de vedere logic.

4. Fr pauze sau -uri.5. Dominai discursul, trebuie s par c tii despre ce vorbii, nu-l lsai s vin ca o avalan de idei peste voi. Nu uitai: poziia corpului trebuie s fie relaxat, efortul este doar mental. Pstrai-v calmul.

6. Ascultai nregistrarea i, dac nu v plac un amnunt sau altul, reluai discursul pn cnd v declarai satisfcute.C. Luarea de notieTranspunei n notie un discurs (poate fi i cel de la punctul 2). Lent, fr grab, ca o joac la nceput, pn se fixeaz simbolurile. Dintre aceste discursuri, alegei unul pentru lucrul n echip. l vei prezenta liber, iar colegele dv. l vor interpreta n modalitatea consecutiv cu luare de notie.

D. AscultatCe s-a mai ntmplat azi? Urmrii tirile la televizor sau pe Internet (se pot prinde foarte multe canale pe www.tvonline.com), citii ziarele importante din Romnia i din strintate, alegei cele mai obiective i mai de ncredere surse de informare. Unde s-a ntmplat? Cutai imediat ara sau locul respectiv pe hart (v cumprai un glob pmntesc, harta lumii, un atlas geografic bun; Editura Didactic i Pedagogic ofer o serie de hri fizice i politice ieftine, color, n format A4). ncercai s aflai ct mai multe despre ara respectiv, de pe Internet sau din alte surse: istorie, geografie, politic, relaii cu alte state etc., pentru a contextualiza evenimentul. Chiar dac poate prea plicticos la nceput i nu avei niciun chef de tiri, cu ct vei ti mai multe i vei nelege mai bine fenomenul, cu att v vei implica mai mult i va deveni extrem de interesant, iar asta ntr-un timp foarte scurt.

E. Vocabular, concepte, ideiCitii n fiecare zi o intrare dintr-un dicionar enciclopedic bun. Sau dou