PROIECT DIDACTIC

Data:29.11.2013Unitatea colar: Scoala Gimnaziala.PonoareleClasa: a V a Propuntor: Stoichia Cristina Liliana

Disciplina: Limba i Literatura RomnUnitatea de nvaare: VerbulTema: Modul Indicativ-timpurile prezent i imperfect Tipul leciei: Predare

Obiective operationale:

O1- identificarea verbelor aflate la timpurile modului indicativO2- s defineasc verbulO3- s recunoasc verbele la timpul prezent si imperfect O4 s analizeze verbele aflate la cele doua timpuri,dup modelO5-s scrie corect unele ortograme

Strategii didactice:Metode i procedee: conversaia; exerciiul; analiza gramatical; nvaare prin descoperire.

Resurse educaionale: capacitatea de nvare a elevilor.

Forme de organizare: activitate individual; activitate frontal; independenta.

Bibliografie:Limba romn.Gramatic,fonetic,vocabular, autori:Ion Popa ,Marinela Popa,Editura Niculescu;Limba i Literatura Romn. Auxiliar pentru clasa a-V-a,autori:Cristian Ciocaniu,Alina Ene;Didactica Limbii i Literaturii Romne pentru gimnaziu i liceu,autor:Vistian Goia,ediia a doua ,Cluj Napoca,Editura Dacia,2008;

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

Momentele leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Str. Did

Eval.

Obs

1.MomentOrganizatoric

2.Actualizarea cunotinelor invaate anterior

3.Anunarea temei si a obiectivelorPregatirea materialelor necesare desfasurarii orei de limba romana.

Verificarea cunostintelor din ora anterioara;Solicitarea elevilor de a exemplifica modurile personale si nepersonale;

Anuntarea elevilor ca in cadrul unitatii de fata vor parcurge o noua lectie Indicativul.prezent i imperfectSalutulPregatirea pentru inceperea orei.

Elevii vor raspunde la intrebarea profesorului.

Noteaza titlulConversatia

Conversatia

Oral

4.dirijarea invatarii

5.Asigurarea feed-back-uluiDescrierea tipurilor de actiuni din propoziiile date, actiuni exprimate prin diferitele timpuri ale trecutului.Prezentarea structurii timpului prezent;Prezentarea, structurii timpurilui imperfect.

Feed-back-ul are loc permanent pe parcursul conversatiei si se concretizeaza prin solicitarea unor exemple formulate de elevi si prin aprecieri verbale facute de profesor.Participa activConversatiaDescoperirea

Conversatia Intelegerea prin descoperireOral

Scris (la tabla)

6.Fixarea i consolidarea

7.Sarcini de lucru pentru acasa

Se va realiza prin rezolvarea exercitiilor din manual(ex.3,pag171;ex1,pag171) care vor fii legate de identificarea modului si timpului unor verbe din propozitii diferite.

Tema pentru acasa.Realizati o scurta compunere in care sa povestii o intamplare petrecuta la coal intr-o pauza.Subliniati verbele la prezent si imperfect.Raspund solicitarilor

Isi noteaza temaConversatia exercitiul

exercitiulOralScris

scris