LICEUL DIMITRIE NEGREANU Vizat BOTOANIdirector prof. Balan LiviuCatedra de Limba i literatur romnPLAN MANAGERIALPE BAZA PRINCIPIILOR DE ASIGURARE A CALITIIAN COLAR 2014 - 2015Nr. crt.ActivitiResponsabili / ColaborareTermeneDovezi

PRINCIPIUL CALITII: 1. MANAGEMENTUL CALITII

2. RESPONSABILITILE MANAGEMENTULUI1.Elaborarea planului de munc semestrial, pe baza planului managerial anualResponsabilul de catedr 1 octombrie2014- planul managerial anual

- planul de munc pe sem. I

- graficul activitilor

2.Elaborarea unui plan de mbuntire a activitii catedrei, n urma analizei raportului de autoevalua-

re din anul colar precedentResponsabilul de catedr

Membrii catedreioctombrie 2014- planul de mbuntire a

activitii pentru anul

colar n curs

3.Studierea i nsuirea noutilor survenite la nivelul curriculum-ului colar

Participarea la Consftuirile organizate la nceput de an colar i la Cercurile pedagogice

Organizarea edinei de catedr n scopul discutrii noutilor survenite, a planificrilor anuale i semestriale etc.Responsabilul de catedr

Membrii catedreiSeptembrie 2014- procesul-verbal de studie-

re i alegere a programelor

colare, a foii de parcurs i a scrisorii metodice- procesul-verbal de studie-

re i alegere a manualelor

- proces-verbal cu prezena

la Consftuiri i la Cercuri

pedagogice, sedine de catedr

4.Perfecionarea continu a sistemului de proiectare didactic i a sistemului de predare-nvare-evalu-

are, n conformitate cu noile metodologiiToi membrii catedreipermanent- planul managerial anual

- plan de munc semestrial

- planificrile anuale, se-

mestriale i pe uniti de

nvare

5.Dezvoltarea de parteneriate i schimburi de expe-

rien la nivel local, regional, naoinal i chiar euro-

pean Responsabilul de catedr

Membrii catedrei

Inspector de specialitatepermanent- contracte, convenii

- protocol de colaborare

6.Organizarea de dezbateri cu tematic precis, astfel nct s se ating toate aspectele curriculum-ului i exigenele impuse de reforma din nvmntul romnescResponsabilul de catedr

Membrii catedrei

Sem. I

Sem. al II- lea- procese-verbale

- rapoarte de analiz

7.Elaborarea, la nivel de catedr, a unor strategii re-

cuperatorii, n urma valorificrii rezultatelor nre-

gistrate la testele iniiale Toi membrii catedrei

semestrial- strategia recuperatorie

- nregistrarea i prelucrarea

rezultatelor

PRINCIPIUL CALITII 3. MANAGEMENTUL RESURSELOR1.Valorificarea materialelor colare auxiliare i a aparaturii electronice existente n coalToate cadrele didacticepermanent- procese-verbale de utiliza-

re a acestor materiale

2.Achiziionarea de materiale diverse pentru o mai bun dotare a bibliotecii coliiResponsabilul de catedr

Membrii catedrei

bibliotecarpermanent- liste cu materiale necesare

catedrei

3.Participarea cadrelor didactice la activiti de per-

fecionare organizate de unitatea colar, de C.C.D.

de I.S.J. sau de alte instituii abilitateToate cadrele didacticesemestrial- adeverinele ce atest

participarea la astfel de

cursuri de perfecionare

4.nlturarea formalismului n derularea activitilor metodice n catedre de specialitate prin reorganiza-

rea pe principiul grupului de uniti colare care or-

ganizeaz activiti lunare de perfecionare metodi-

c, teoretic i practicResponsabilul de catedr

permanent- documentele catedrei

- participarea la activiti

5.Organizarea unor sesiuni da comunicare tiinifice

- eseuri metodice, colocvii, seminarii, dezbateriMembrii catedrei

semestrial- procese-verbale

- documentele pregtite,

programul ntlnirilor

6.Sprijinirea cadrelor didactice care s-au nscris la di-

ferite grade sau la alte forme de perfecionare pro-

fesionaleResponsabilul de catedr

Membrii catedreiconform calendarului- procese-verbale

- rezultatele obinute

7.Promovarea unui acces mai rapid la materialele di-

dactice, informativ-metodice etc. Toi membrii catedrei

permanent

8.Organizarea de activiti demonstrative, avnd ca grup int profesorii debutani sau nou-venii n unitatea colar, organizarea unor sesiuni de forma-

re i informare pentru pregtirea diverselor con-

cursuriMembrii catedrei

Inspector de specialitatepermanent- dezbateri

- chestionare de apreciere

- diverse materiale cu

caracter oficial

PRINCIPIUL CALITII 4. PROIECTARE I DEZVOLTARE1.Sporirea eficienei interdisciplinaritii n formarea enciclopedic a elevilor i aplicarea de diverse chestionare acestoraResponsabilul de catedr

Membrii catedreisemestrial- chestionare

- fie de eviden

2.Revizuirea aprofundrilor pe profiluri, specializri, ani de studiu etc. acolo unde este cazulMembrii catedreisemestrial- planificarea aprofundrilor

- coninutul aprofundrilor

3.Realizarea colaborrii interdisciplinare i metodico-

tiinifico-didactice ntre membrii catedrei Responsabilul de catedr

lunar- fiele de observare a pre-

drii-nvrii-evalurii

4.Diversificarea permanent a strategiilor i a scena-

riilor didactice, valorificnd nivelul clasei, stilurile de nvare, particulariti de vrst etc.Responsabilul de catedr

Membrii catedreipermanent- fiele de asisten

- activiti metodice

- documente specifice

5.Integrarea, n demersul didactic, a unor resurse i materiale neconvenionale, menite s capteze i s menin interesul elevilor asupra propriei lor formriToi membrii catedreipermanent- fiele de asisten

- procese-verbale de la

dezbaterile tematice

PRINCIPIUL CALITII 5. PREDAREA I NVAREA1.Informarea elevilor despre programele de nvare din unitatea colar n care nva Prof. Budeanu Mihaela

Prof. Aga Elena Prof. Axinie AlinaProf. Lazar Monicapermanent- activitatea Cenaclului Nzuine

- activitatea Cercului de literatur Prietenii crii

-activitatea C.D.I.

2.Acordarea de ajutor elevilor pentrua obine sau pentru a cuta informaii conform nevoilor lorMembrii catedreipermanent- programe de consultaii

- colaborarea cu biblioteca

3.Sprijinirea elevilor care doresc s se nscrie la programe de nvare care corespund nevoilor lorProf. Axinie Alina

semestrial- programe de pregtire

pentru olimpiade i Bac.

4.Elaborarea testelor de evaluare iniial, de parcurs i sumativ, n concordan cu nevoile elevilor, cu stilurile de nvare, cunotine, cerine de evaluare Responsabilul de catedr

Membrii catedreipermanent- tabele cu stilurile de nv-

are, testele i baremele de

notare etc.

5.Informarea elevilor asupra programelor extracurri-

culare desfurate n unitatea colarMembrii catedreiconform calendarului- comemorri, aniversri

- proiecte n desfurare n anul n curs

6.Proiectarea activitilor de sprijin destinate elevilor pe baza nevoilor individuale ale acestora legate de progresul n cadrul activitilor colareResponsabilul de catedr

Membrii catedreipermanent- grafice de consultaii

- planuri de recapitulare

- fie de lucru etc.

7.nregistrarea progresului sau a regresului elevilor pe toat durata studiilor licealeMembrii catedreisemestrial- grafice, planuri de remedi-

ere a situaiei

8.Utilizarea unor strategii eficace pentru a promova egalitatea anselor i pentru a mpiedica discrimina-

rea, astfel nct elevii s i poat atinge potenialulResponsabilul de catedr

Membrii catedreipermanent- fie de asisten

- fie de lucru difereniat

9.Stabilirea de relaii de lucru i de comunicare efica-

ce cu elevii i cu ali membri ai colectivului didac-

tic Toi membrii catedreipermanent- fie de asisten

- lecii demonstrative

- lecii de interasisten

10.Stabilirea de criterii individuale privind rezultatele nvrii i inte de nvare individuale pe baza evalurii iniiale

Promovarea nvrii prin pai miciToi membrii catedreipermanent- unitile de nvare

- teste

- fie de asisten, de lucru

- grafice de consultaii

11.Identificarea unei game variate de strategii de pre-

dare-nvare-evaluare pentru a rspunde stilurilor de nvare individuale, abilitilor i motivrii fie-

crui elev.Toi membrii catedreiSemestrial- fia de asisten

- tabele cu stilurile de nv.- tabele cu elevii cu nevoi

Speciale

12.Planificarea i structurarea activitilor de nvare pentru a promova i ncuraja nvarea individual, centrat pe elev i nvarea n cadrul unui grupToi membrii catedreipermanent- fie de asisten

- fie de lucru

- proiecte de grup etc.

13.Sintetizarea informaiilor privind progresul realizat de elevi, precum i informaii despre modul n care pot stabili noi criterii pentru acoperirea lipsurilor n nvareProf. Axinie Alina

Prof. Budeanu Mihaela

Membrii catedrei

semestrial- teste

- interpretri ale rezultatelor

- planuri de mbuntire a

situaiei

14.Familiarizarea elevilor cu diferite activiti de evaluare formativ i sumativ, nainte de evaluarea final propriu-zisProf. Aga ElenaMembrii catedreisemestrial- simulri ale examenelor

- prezena la olimpiadele

colare

PRINCIPIUL CALITII 6. EVALUAREA I CERTIFICAREA NVRII1.Asigurarea calitii procesului de predare-nvare-evaluare

Diagnoza calitii procesului de predare-nvare-evaluare pe semestrul IMembrii catedrei

Responsabilul de catedr

permanent

februarie 2014- sintez care conine cele

constatate i concluzii care

s influeneze proiectarea

activitii pe sem II

2.Cunoaterea i aplicarea componentelor evalurii tipuri de evaluare, obiective, standarde de evaluare Toi membrii catedreipermanent- scheme, teste

- notarea ritmic etc.

3.Utilizarea evalurilor iniiale, formative i sumative

finalizate prin motivarea notei i furnizarea feed-

back-uluiToi membrii catedreipermanent- teste de evaluare i inter-

pretarea lor

- plan de msuri pentru

remedierea situaiei

4.Diversificarea metodelor i procedeelor de evalua-

re, pe tot parcursul anului- autoevaluare, studii de caz, proiecte, portofolii etc.Toi membrii catedreipermanent- asistene la ore

- analize

- grafic de pregtire etc.

5.Informarea elevilor, a prinilor i a comunitii educaionale cu privire la metodologia desfurrii examenelor naionale, programele pentru examene, modele de subiecte etc.Membrii catedrei

Responsabilul de catedr

periodic- metodologia desfurrii

examenelor naionale

- tipuri de subiecte etc.

6.Pregtirea elevilor de clasa a XII- a pentru examene prin organizarea de simulri, prin lucrri semestria-

le structurate dup modelul S.N.E.E.Membrii catedrei

Prof. Axinie Alinafebruarie

-

aprilie- subiecte tip Bac.

- simulri ale examenelor

- bibliografii suplimentare

7.Situarea elevului n centrul actului de instruire, sprijinirea progresului su colar prin furnizarea feed-back-ului, prin dirijarea autoinstruirii, prin forme alternative de evaluare i autoevaluare ce pot motiva actul nvriiResponsabilul de catedr

Membrii catedreipermanent- portofoliile de notare ale

profesorilor

- asistene la ore

- activiti metodice demon-

strative, urmate de dezba-

teri etc.

8.Sprijinirea elevilor n atingerea performanei la pro-

bele de specialitate de la bacalaureatResponsabilul de catedr

Membrii catedreiconform

planificrilor- teste tip Bac.

- rezultate ale testrilor

9.Organizarea unor activiti extracurriculare de consultaii i meditaii n vederea sprijinirii elevilor ce vor susine probele de bacalaureatResponsabilul de catedr

Membrii catedreisemestrul II- monitorizarea progresului

nregistrat de elevi n

rezultatele pretestrilor

- teste, variante de subiecte

PRINCIPIUL CALITII 7. MSURARE I ANALIZ1.ntocmirea , la finalul fiecrui semestru, a analizei activitii catedreiResponsabilul de catedr

semestrial- raportul de analiz

2.Realizarea de asistene i interasisteneResponsabilul de catedr

Membrii catedreilunar- fiele de asisten i inter-

asisten

3.Msurarea progresului sau a regresului nregistrat de ctre eleviMembrii catedreisemestrial- notarea ritmic

- grafice etc.

4.Analiza parcurgerii integrale a coninuturilor, aa cum rezult din planificri Responsabilul de catedrpermanent- raportul de analiz

5.Verificarea coninutului mapelor cadrelor didacticeResponsabilul de catedrsemestrial- raportul de analiz

PRINCIPIUL CALITII 8. MBUNTIRE1.ntocmirea raportului de analiz anual i semestrial

al catedrei de Limba i literatura romnResponsabilul de catedrsemestrial- analiza semestrial i anu-

al

2.ntocmirea planului de msuri i recomandri pentru remedierea situaiei- la sfritul semestrului I i la sfritul anului colarResponsabilul de catedrsemestrul I

semestrul II- planul de msuri i recomandri

3.Analiza rezultatelor obinute de elevi la examenul de bacalaureat 2014, n vederea reorientrii progra-

mului de pregtire i corelarea lui cu programele de examen. Prof. Axinie Alina

Membrii catedrei

semestrul I

- rezultatele obinute de

elevi

- analiza rezultatelor

- plan de pregtire

EF CATEDR Prof. MIHAELA BUDEANU-MIHALACHI