1 muzicĂ - clasa a iii-a proiectarea unitĂŢilor de

Click here to load reader

Post on 23-Dec-2016

220 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1

    MUZIC - clasa a III-a PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

    SEMESTRUL I UNITATEA DE NVARE : CNTAREA VOCAL NUMR DE ORE ALOCAT: 6 PERIOADA: S I, S II, S III, S IV, S V, S VI COMPETENE GENERALE I SPECIFICE: 1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical 1.1.

    2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei 2.1. 3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii, individual sau n grup 3.1.

    Nr. crt.

    Coninuturi - detalieri -

    Compe tene

    Activiti de nvare Nr. ore

    Data Resurse Evaluare

    instrumente Obs.

    0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

    1. Cntare vocal Cntare vocal n colectiv, n grupuri, individual Poziie, emisie natural, ascultarea i preluarea tonului, semnal de debut, dicie, sincronizare cu colegii i/sau acompaniamentul Elemente de limbaj muzical Legtura dintre text i melodie strofa/refrenul 1. Cum cntm manual pag. 6-7 caiet pag. 4

    1.1.; 2.1.; 3.1.

    vizionarea unor spectacole, fragmente de concerte (n sala de spectacol sau pe internet; de exemplu, Prokofiev - Petric i lupul) vizionarea unor desene animate cu suport muzical (de exemplu, Disney Fantasia; Simfonia a asea, Pastorala, de Beethoven) interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul melodiei/msur) jocuri de mimare a unor atitudini corespunztoare expresivitii fragmentului muzical audiat joc de alegere a unor mti n funcie de expresivitatea muzicii audiate stimularea exprimrii spontane a unor reacii, emoii, sentimente fa de scurte fragmente muzicale contrastante (de exemplu, desene animate adecvate vrstei) enumerarea regulilor de cntare corect interpretarea cntecelor respectnd regulile

    1 or

    Resurse materiale: manualul tiprit/digital, caietul, surse audio Resurse procedurale: Metode: conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, jocul didactic Organizare: activitate frontal,

    observare sistematic evaluare oral tem de lucru n clas inter-evaluare auto-evaluare

  • 2

    2. Cntare vocal Cntare vocal, n colectiv, n grupuri, individual Poziie, emisie natural, ascultarea i preluarea tonului, semnal de debut, dicie, sincronizare cu colegii i/sau acompaniamentul Elemente de limbaj muzical Legtura dintre text i melodie strofa/refrenul 2. Cntarea n colectiv manual pag. 8-9 caiet pag. 5

    1.1.; 2.1.; 3.1.

    vizionarea unor spectacole, fragmente de concerte (n sala de spectacol sau pe internet; de exemplu, Prokofiev - Petric i lupul) vizionarea unor desene animate cu suport muzical (de exemplu, Disney Fantasia; Simfonia a asea, Pastorala, de Beethoven) interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul melodiei/msur) jocuri de mimare a unor atitudini corespunztoare expresivitii fragmentului muzical audiat joc de alegere a unor mti n funcie de expresivitatea muzicii audiate stimularea exprimrii spontane a unor reacii, emoii, sentimente fa de scurte fragmente muzicale contrastante (de exemplu, desene animate adecvate vrstei) interpretarea cntecelor n colectiv, cu respectarea regulilor

    1 or

    individual i pe grupe

    observare sistematic evaluare oral tem de lucru n clas inter-evaluare auto-evaluare

    3. Cntare vocal Cntare vocal, n colectiv, n grupuri, individual Poziie, emisie natural, ascultarea i preluarea tonului, semnal de debut, dicie, sincronizare cu colegii i/sau acompaniamentul

    1.1.; 2.1.; 3.1.

    vizionarea unor spectacole, fragmente de concerte (n sala de spectacol sau pe internet; de exemplu, Prokofiev - Petric i lupul) vizionarea unor desene animate cu suport muzical (de exemplu, Disney Fantasia; Simfonia a asea, Pastorala, de Beethoven) interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul melodiei/msur) jocuri de mimare a unor atitudini corespunztoare

    1 or

    Resurse materiale: manualul tiprit/digital, caietul, surse audio Resurse procedurale: Metode: conversaia, explicaia,

    observare sistematic evaluare oral tem de lucru n clas inter-evaluare auto-evaluare

  • 3

    Elemente de limbaj muzical Legtura dintre text i melodie strofa/refrenul 3. Cntarea vocal n grupuri mici manual pag. 10-11 caiet pag. 6

    expresivitii fragmentului muzical audiat joc de alegere a unor mti n funcie de expresivitatea muzicii audiate stimularea exprimrii spontane a unor reacii, emoii, sentimente fa de scurte fragmente muzicale contrastante (de exemplu, desene animate adecvate vrstei) interpretarea cntecelor pe grupe, alternativ, cu respectarea regulilor identificarea rolului dirijorului

    exerciiul, munca independent, jocul didactic Organizare: activitate frontal, individual i pe grupe

    4. Cntare vocal Cntare vocal, n colectiv, n grupuri, individual Poziie, emisie natural, ascultarea i preluarea tonului, semnal de debut, dicie, sincronizare cu colegii i/sau acompaniamentul Elemente de limbaj muzical Legtura dintre text i melodie strofa/refrenul 4. Cntarea vocal individual manual pag. 12-14 caiet pag. 7

    1.1.; 2.1.; 3.1.

    vizionarea unor spectacole, fragmente de concerte (n sala de spectacol sau pe internet; de exemplu, Prokofiev - Petric i lupul) vizionarea unor desene animate cu suport muzical (de exemplu, Disney Fantasia; Simfonia a asea, Pastorala, de Beethoven) interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul melodiei/msur) jocuri de mimare a unor atitudini corespunztoare expresivitii fragmentului muzical audiat joc de alegere a unor mti n funcie de expresivitatea muzicii audiate stimularea exprimrii spontane a unor reacii, emoii, sentimente fa de scurte fragmente muzicale contrastante (de exemplu, desene animate adecvate vrstei) interpretarea cntecelor individual, cu respectarea regulilor interpretarea unor cntece cu solist i cor, n dialog muzical

    5. Cntare vocal Cntare vocal, n colectiv, n grupuri,

    1.1.; 2.1.; 3.1.

    vizionarea unor spectacole, fragmente de concerte (n sala de spectacol sau pe internet; de exemplu, Prokofiev - Petric i lupul)

  • 4

    individual Poziie, emisie natural, ascultarea i preluarea tonului, semnal de debut, dicie, sincronizare cu colegii i/sau acompaniamentul Elemente de limbaj muzical Legtura dintre text i melodie strofa/refrenul 5. Legtura dintre text i melodie. Strofa, refrenul manual pag. 15-17 caiet pag. 8-9

    vizionarea unor desene animate cu suport muzical (de exemplu, Disney Fantasia; Simfonia a asea, Pastorala, de Beethoven) interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul melodiei/msur) jocuri de mimare a unor atitudini corespunztoare expresivitii fragmentului muzical audiat joc de alegere a unor mti n funcie de expresivitatea muzicii audiate stimularea exprimrii spontane a unor reacii, emoii, sentimente fa de scurte fragmente muzicale contrastante (de exemplu, desene animate adecvate vrstei) identificarea legturii dintre strof i refren, text i melodie recunoaterea cntecelor vesele/triste dup versuri, melodie identificarea rndului melodic, a strofei, a refrenului

    Cntare vocal Cntare vocal, n colectiv, n grupuri, individual Poziie, emisie natural, ascultarea i preluarea tonului, semnal de debut, dicie, sincronizare cu colegii i/sau acompaniamentul Elemente de limbaj muzical

    1.1.; 2.1.; 3.1.

    vizionarea unor spectacole, fragmente de concerte (n sala de spectacol sau pe internet; de exemplu, Prokofiev - Petric i lupul) vizionarea unor desene animate cu suport muzical (de exemplu, Disney Fantasia; Simfonia a asea, Pastorala, de Beethoven) interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul melodiei/msur) jocuri de mimare a unor atitudini corespunztoare expresivitii fragmentului muzical audiat joc de alegere a unor mti n funcie de expresivitatea

    1 or

    Resurse materiale: manualul tiprit/digital, caietul, surse audio fie de evaluare Resurse procedurale: Metode: conversaia, explicaia,

    observare sistematic evaluare oral tem de lucru n clas inter-evaluare auto-evaluare evaluare scris i oral

  • 5

    Legtura dintre text i melodie strofa/refrenul Recapitulare manual pag. 18 caiet pag. 10 Evaluare manual pag. 19 caiet pag. 11

    muzicii audiate stimularea exprimrii spontane a unor reacii, emoii, sentimente fa de scurte fragmente muzicale contrastante (de exemplu, desene animate adecvate vrstei) numirea regulilor interpretrii corecte a cntecelor clasificarea cntecelor n funcie de text i melodie interpretarea unui cntec cunoscut n colectiv/pe grupe/ individual nsoirea cntecelor interpretate de micri adecvate Itemii probei de evalu

View more