Data 12 mai 2006 Nume……………………………….Se acordă 10p din oficiu Clasa a XII-a….Timp de lucru: două ore Semestrul al ll-leaToate subiectele sunt obligatorii Nr. 1

LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

I. (40 p.) Citeşte cu atenţie textul de mai jos pentru a răspunde cerinţelor :În sticlă nu-i, în ceasul cu nisipCe curge lin şi sec aceeaşi oră.Nu-i în apus şi nici în auroră,Şi urma-i pe pământ nu are chip.

Dar îl aud târziu, la foc de sobă,Cum pasu-i apăsat îşi face drumVenind din ţara umbrelor şi cum În inimă îmi bate ca o tobă.

Recheamă tot ce-a fost şi o să fie;Toţi anii mei cu clipa lor învieDin totdeauna, fără ieri şi azi.

Simt mâna-i cum m-atinge ca o moarte,Şi în oglindă stă un alt obraz.Îngălbenind ca fila dintr-o carte. (Ion Pillat – Timpul)

Redactează, pe baza textului de mai sus, răspunsuri pentru fiecare dintre următoarele cerinţe:1.(4p) Alcătuieşte patru enunţuri pentru a ilustra polisemia cuvântului carte.2.(4p) Menţionează câte un sinonim potrivit sensului din textul dat, pentru cuvintele: ceasul (cu nisip), învie, bate, îngălbenind. 3.(4p) Rescrie următorul text, corectând greşelile, indiferent de natura lor:

Ei contemplau cenuşii codrii demult timp ca să poată picta ce le-ar place, un tablou inspirat din natură.4.(4p) Precizează o valoare expresivă a timpului perfect compus şi al viitorului verbelor , în primul vers al celei de-a treia strofe a poeziei.5.(4p) Transcrie, din text, două perechi de antonime .6.(4p) Numeşte specia literară şi menţionează două caracteristici ale acesteia în care crezi că se încadrează textul citat, referitoare la structură şi compoziţie.7.(4p) Precizează un procedeu artistic şi o figură de stil existente în prima strofă a poeziei.8.(4p) Motivează, folosindu-te de un argument, cu ce s-ar fi schimbat imaginea poetică din strofa a treia dacă scrierea sintagmei „din totdeauna” ar fi fost reprodusă în forma corectă adverbială „dintotdeauna”.9.(4p) Comentează, în maximum 10 rânduri, prin evidenţierea relaţiei dintre ideea poetică şi mijloacele artistice, următoarele versuri ale poeziei : „Cum pasu-i apăsat îşi face drum/ Venind din ţara umbrelor şi cum/ În inimă îmi bate ca o tobă”.10.(4p) Prezintă semnificaţia titlului, în relaţie cu textul poeziei citate.

II.(10 p)Scrie un text de tip argumentativ, de 15/20 de rânduri, în care să-ţi exprimi opinia despre următoarea afirmaţie: „Ce e poezia? Înger palid cu priviri curate,/ Voluptos joc cu icoane şi cu glasuri tremurate./Strai de purpură şi aur peste ţărâna cea grea.” (Mihai Eminescu – Epigonii)Atenţie! În elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: Să ai conţinutul şi structura adecvate argumentării: formularea ipotezei/ a propriei opinii faţă de afirmaţia dată; enunţarea şi dezvoltarea convingătoare a două argumente (pro şi/ sau contra) adecvate ipotezei, formularea unei concluzii adecvate; 6 puncte Să respecţi construcţia discursului de tip argumentativ: organizarea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate acestuia; 2 puncte Să respecţi normele de exprimare corectă, de ortografie şi de punctuaţie. 2 puncte III.(40 de puncte) Scrie un eseu, de 2-4 pagini, în care să prezinţi evoluţia relaţiilor dintre două personaje implicate în conflictul dramatic, dintr-o dramă studiată.În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere:· prezentarea a patru elemente ale textului dramatic, semnificative pentru realizarea personajelor alese (de exemplu: temă, subiect dramatic, conflict dramatic, intrigă, relaţii temporale şi spaţiale, act, scenă/ tablou, replică, indicaţii scenice, mijloace/ procedee de caracterizare, limbaj etc.), prin referire la drama studiată;· evidenţierea relaţiilor iniţiale dintre cele două personaje, din perspectiva statutului lor social şi psihologic;· comentarea a două scene semnificative pentru evoluţia relaţiilor dintre personajele alese;· relevarea trăsăturilor celor două personaje, prin raportare la evoluţia conflictului;· exprimarea unei opinii argumentate asupra relaţiilor dintre cele două personaje, din perspectiva finalului conflictului.Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul lucrării este la alegere.Pentru conţinutul eseului, vei primi 20 de puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/ reper);pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte (organizarea ideilor în scris – 4 puncte; utilizarealimbii literare – 4 puncte; abilităţi de analiză şi de argumentare – 4 puncte; ortografia – 3 puncte;punctuaţia – 3 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 2 puncte).În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini prof. gr. I – Popescu Liliana,Grupul Şcolar ,,Charles Laugier” Craiova