petrurareshirlau.ro · web viewsuportactivînprocesulinstructiveducativşisă adopt...

Ş C O A L A G I M N A Z I A L Ă Ş C O A L A G I M N A Z I A L Ă „ „ P E T R U R A R E ŞP E T R U R A R E Ş ””

Str. Ştefan cel Mare nr. 23, Hîrlău, Jud. IaşiTel: /Fax: +40 (0)232 720 467/ 232 722 433

E-mail: [email protected]

ACTIVITATEA CADRELOR DIDACTICE

ÎN ANUL ȘCOLAR 2014-2015

Comisia metodică : CLASELE PREGĂTITOARE

Membrii comisiei: OPREA EMILIA – PREG. A

MUȘEI LUMINIȚA – PREG. B

CREȚU MARIA – PREG. C

MUNTEANU MIRELA – PREG. D

COZMA ALINA – PREG. E

Responsabil: MUNTEANU MIRELA

I. REZULTATE ALE ACTIVITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE(PROGRES ŞCOLAR, PROMOVABILITATE, FRECVENȚĂ, REZULTATE EVALUĂRI ETC.):

OPREA EMILIA – PREG. A

Am condus colectivul clasei pregătitoare A format din 29 de elevi care s-au integrat în viața școlară,au dobândit competențele propuse.

Încadrulactivităţilordidactice am utilizatstrategiididactice care transformăelevulîntr-un factor activ al proprieiformări, construiescsituaţii de învăţare care solicităparticipareacreativă a câtmaimultorelevi. Pentrucalecţiilesă fie câtmaiatractivesieficiente am folositmetode de abordareintegrată. Am căutatsăaduc, la diferite ore, materialedidacticepe care să le corelez cu conţinuturile de învăţare, astfelîncâtacesteasădevină un

mailto:[email protected]

suportactivînprocesulinstructiveducativşisă adopt strategiivariatepeparcursulorei – lucrul individual, lucrulîngrup, lucrulînperechi, pentrucatoţieleviisă fie activaţi, săstimulezcooperareaşi/sauspiritulcompetiţiei.

Am utilizatoptimresurseleeducaţionaleşisursele de informaţie de care dispuneamînactivităţieadidactică, metodicăşiştiinţifică .

Am adaptatlimbajul la nivelulachiziţiiloranterioare ale educabililor, prinexplicarea

noţiunilor, corectareagreşelilor de exprimare, folosirealimbiiromâneliterareşi a unuilimbajcorect, decent şiadecvatstatutului de cadru didactic; am utilizatauxiliarelecurriculareautorizate, aşaîncâtsă pot asiguracaracterul intra şitransdisciplinar al cunoştinţelor

Am asigurat feed-back-ulconstructivîntoatemomentelelecţiei- toţieleviibeneficiind de atenţieşiprimindaprecieri.Valorizareaactivităţilor s-a facutprinrealizareaunorportofolii/expoziţii cu lucrarileelevilor, prinexemple de bunăpractică

Am înregistrat o frecvență de 89%, o elevă de etnierromănemaifrecventândcursurile din lunanoiembrie.

Am completatrapoartele de evaluarepentruclasapregătitoare.


Înanulșcolar 2014/2015, la clasapregătitoare B, cu un nr de 28 eleviînscriși, 27 promovați, s-au obținutrezultatebuneșifoartebuneîncadrulactivităților de învățare, eleviiînsușindu-șiîn mare măsurăcunoștințeleprevăzuteînprogramașcolarăastfelcă la finalulanuluișcolar am înregistrat:

-remediereadefectelor de vorbire la 4 din 7 eleviceprezentaudificultateînexprimare

-cunoaștereatuturorliterelormari/mici de tipar de către 23 elevi din 27

-deprinderi de citit/scris cu litere de tipar de către 18 din 27 elevi

-însușireacifrelor 0 -31 de către 24 elevi din 27, efectuarea de operații de adunareșiscădereînconcentrul 0 – 31de cătremajoritateaelevilor,

Frecvența la clasă a fostbună, doar 1 elevînscris nu s-a prezentatdeloc, fiindamânat din cauzaabsențelor


- Au fost înscriși 26 elevi, au promovat, în clasa I, 26 elevi

- frecvența la ore a fost bună, doar 2 elevi au înregistrat un număr mai mare de absențe


Am condus colectivul clasei pregătitoare D format din 26 de elevi, promovați – 26 elevi, care s-au integrat în viața școlară, au dobândit competențele prevăzute în programa școlară.

Am înregistrat o frecvență de 86 %, unelev de etnierromă nu a maifrecventatcursurile din lunanoiembrie.

Am completatrapoartele de evaluarepentruclasapregătitoare.


Elevii Clasei Pregatitoare E au fost declarați promovați în clasa întâi. La sfirsitul anului scolar 2014-2015, două treimi dintre elevi stiau sa citească, să descompună numerele naturale pîna la 10 și să efectueze corect adunări și scăderi în concentrul 0-10. În cadrul procesului de predare-învațare-evaluare am utilizat diverse strategii didactice, menite să contribuie la învățarea conștientă și activă, folosind metode activ-participative în vederea formării și dezvoltării competenţelor specifice. Am utilizat frecvent jocul didactic ca formă integratoare pentru stimularea învățării și am utilizat strategii didactice interactive. Pe parcursul anului şcolar 2014-2015 am predat conținuturile didactice respectînd abordarea interdisciplinară.

În cadrul procesului de predare învăţare am utilizat auxiliare variate, astfel încît să le trezesc copiilor interesul pentru studiu. Am asigurat feed-backul necesar, prin formularea de aprecieri individuale, în cadrul procesului de evaluare formativă continuă, acordîndu-le elevilor calificative sub formă de buline: roșie (FB), verde (B), maro (S). Părinţii au fost informaţi sistematic, în cadrul şedinţelor desfăşurate săptămânal, în privința progresului/regresului şcolar înregistrat de către elevi. Unii părinţi au manifestat un interes real pentru rezultatele școlare obţinute de către elevi.

Pe parcursul orelor de curs am folosit atât metode tradiţionale, cît și activ-participative. Am utilizat calculatorul și softurile oferite de EDU, orele devenind astfel mai atractive, iar asimilarea cunoștințelor mai facilă.

Pe tot parcursul anului şcolar am fost interesată de realizarea și achiziționarea de material didactic, în funcţie de varietatea temelor şi a conţinuturilor învăţării. De asemenea, am folosit auxiliarele oferite de editurile: Aramis, Carminis și Delta Cart International.

Am realizat activităţi comune, la nivelul Comisiei Metodice, și am asistat la lecțiile deschise susținute de doamnele învățătoare care au predat la clasele pregătitoare, în vederea asigurării unei experiențe didactice variate. În cadrul ședințelor Comisiei Metodice, am abordat teme de actualitate: proiectarea interdisciplinară, abordarea transdisciplinară a conținuturilor, metodele moderne de predare activ-participative etc.

În cadrul lectoratelor cu parinții am aplicat chestionare în vederea optimizării procesului instructiv-educativ.

Am realizat proiecte didactice, formulînd clar scopul și obiectivele operaționale, în vederea achiziționării de către elevi a competențelor generale și specifice corespunzatoare disciplinelor de studiu. Am realizat modele originale de fișe de lucru, stabilind descriptorii de performanță.

Am stabilit obiectivele evaluării inițiale specifice clasei pregătitoare, am elaborat itemii în concordanță cu obiectivele operaționale și am prezentat rezultatele evaluării copiilor, atît parinților, cît și doamnelor învățătoare care fac parte din Comisia Metodică.

Pe tot parcursul anului școlar am realizat evaluarea formativă, continuă, criteriile de evaluare fiind stabilite clar și concis. Am realizat evaluarea nivelului de pregătire a elevilor atât prin metode tradiţionale de evaluare (probe orale, scrise, practice), cât şi prin metode alternative de evaluare (observarea sistematică, fişa de observaţie curentă, portofoliul individual, autoevaluarea). Am folosit evaluarea formativă în vederea identificării dificultăţilor în învăţare şi ameliorării rezultatelor școlare. Am realizat evaluarea sumativă, aplicată la finalul unei unități de învăţare, semestrului, anului şcolar pentru a observa rezultatele învățării. Am elaborat teste de evaluare: inițală, formativășisumativă însoțite de obiective, itemi și descriptori de performanță.

După aplicarea testelor sumative, am întocmit matricea de specificaţii din care reies măsurile care se impun (ameliorative, de dezvoltare etc).

Evaluarea a fost realizată sistematic, iar acordarea bulinelor ce au ținut locul calificativelor a fost explicată și argumentată elevilor și părinților, rezultatele fiind consemnate periodic în caietul învățătorului. Dintre modalităţile alternative de evaluare menționez: portofoliile individuale, lucrările practice, aprecierile verbale, bulinele, ecusoanele, ştampilele etc.

Fiecare elev a avut un portofoliu individual care a cuprins lucrările şi rezultatele obținute în timpul activităţilor şcolare şi extraşcolare, desfasurate pe parcursul anului şcolar.

Pentru a pune în valoare activităţile realizate de către elevii clasei, fişele de lucru și stocate înportofoliul individual al elevilor, iar cele de evaluare sumativă în portofoliul învăţătorului, acestea fiind păstrate pe tot parcursul anului școlar. O parte dintre lucrările plastice realizate de elevi au fost expuse în clasă. În luna decembrie, am organizat şi desfăşurat Serbarea pomului de iarnă: „Uite, vine Moş Crăciun!” cu colinde și poezii specifice sărbătorilor de iarnă. În săptămâna „Şcoala altfel”, elevii au înțeles că jocul reprezintă uneori o activitate interesantă de învățare.

Am organizat Serbarea de sfîrșit de an scolar și le-am acordat elevilor diplomeșipremii.

II. PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE/PERFECŢIONARE PRIN GRADE DIDACTICE :


Am participat la Programul de formarecontinuă ,,Abilitateacurriculară a cadrelordidactice din învățământulprimarpentruclasapregătitoare,, la cursul de formare ,,Abordăribazatepeproiecte,, și la programul de specializare ,,Formator de formatori,,.


Am participat la cursul de formare,,Abilitateacurriculară a cadrelordidactice din învățământulprimarpentruclasapregătitoare,, și la cursul”Formator de Formatori”, aprilie 2015 încadrulactivităților de formarecontinuă


Am participat și absolvit cursul de formare Formator de formatori

Am participat la Simpozionul Lectura în era tehnologiei desfășurat la Colegiul Național Mihai Eminescu din Iași

Am publicat un articol în volumul editat cu prilejul Simpozionului Lectura în era tehnologiei

Am susținut lecție demonstrativă la Comunicare în limba română în cadrul activităților comisiei metodice a învățătorilor


Am participat la cursuri de formare continuă ,,Abilitarea curriculară a cadrelor didactice din învățământul primar pentru clasa pregătitoare,,.

Am susținut o lecție demonstrativă la clasa pregătitoare D, la disciplina Matematică și explorarea mediului.

Am participat cu lucrări științifice sau lucrări ale elevilorla simpozionul național ,,Oameni și locuri,, și simpozionul ,,Și noi suntem flori,,

Am publicat un articol în Revista ,,Micii matematicieni,, a Colegiului Național ,,Ștefan cel Mare,, Hîrlău și Revista ,,Jurnal de dascăl,,


Am urmat şi absolvit cursurile de formare profesională ICOSS Clasa Pregătitoare organizate în vara anului şcolar 2013.

Am participat la activitățile Comisiei Metodice și la Cercurile Pedagogice și am realizat referate pe teme științifice din domeniul psiho-pedagogiei. Pe parcursul anului școlar, am îndeplinit atribuțiile specificate în fișa postului la termenele prevăzute. Am aplicat în activitatea didactică cunoștințele dobîndite în cadrul activităților metodice și de dezvoltare profesională la care am participat.

Mi-am întocmit portofoliul învățătorului, în conformitate cu cerințele prevăzute.

Am respectat Regulamentul de organizare și funcționare a unității de învățămînt, supraveghind comportamentul elevilor în timpul pauzelor și am oferit recompense. Am organizat activități de informare privind combaterea violenței verbale și/sau comportamentale.

Elevii au fost instruiți cu privire la respectarea normelor protecție.

Pe parcursul anului scolar 2014-2015 m-am implicat în activităţile metodice organizate de la nivelul Comisiei Metodice și am participat cu interes la cercurile pedagogice organizate în zonă.

Am realizat integral pâna la termenele prevăzute atribuțiile stabilite în Fișa Postului și am respectat regulamentul de ordine interioară, normele de organizare şi funcţionare a institutiei.

Am colaborat şi am participat cu interes la activităţile şi acţiunile organizate de școală, în parteneriat cu alte instituții.

Am comunicat eficient cu doamnele învățătoare de la ciclul primar şi cu doamnele și domnii profesori care predau la Clasa Pregătitoare E. Am colaborat și am răspuns pozitiv solicitărilor formulate de către conducerea unităţii de învățămînt.

Am respectat deontologia profesională, am initiat, dezvoltat și promovat o relaționare inter-personală pozitivă cu colegii și cadrele didactice care dețin funcții de conducere în școală.

III. ORGANIZAREA/IMPLICAREA ÎN ACTIVITĂŢI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE(PARTENERIATE,PROIECTE EDUCATIVE) ȘI REZULTATE LA CONCURSURI ȘI OLIMPIADE ȘCOLARE:


Am desfășuratserbare de Crăciun, Proiectul,,BucuriaÎnvierii,, , Serbarealiterelor.

Elevii au participat la concursurile:

Concursul Euclid-etapaI-7 locuri I

-etapa a II-a-12 locuri I

Concursul Circulați,circulați! –locul I,II și o mențiune

Concursul Gazeta Matematică –etapaI-10 mențiuni

- Etapa a II-a-11 locuri IAm participat cu elevii la Proiectul interdisciplinar ,,Pașaport pentru cultură,,


Am organizatsidesfasuratactivitati in maimulteparteneriatesiproiecteeducationale in colaborare cu colegii din C.M., alțicolegi din scoala (inv. primarsigimnazial) saudinafarascolii, cu O.N.G.-uri, Politia de proximitateetc:

- am susținutlecțiedemonstrativăîncadrul CM, înlunamartie 2015

- am îndrumateleviiparticipanti la concursuriscolare, acestiaobtinandrezultatebunesifoartebune:

*concursul ”COMPER” – participa 20 de elevi, 7 elevi cu peste 90 de punctecomunicare, 3 elevi cu peste 90 punctematematica (et. a-II-a), ),GMJ, participă 24 elevi, 7 elevi cu premii ( 3 – premiul I; 2 – premiul II; 1 – premiul III; 1 – mențiune).

- am implicatcolectivulpe care l-am condus in toateactivitatileorganizate la nivelulscoliisauclasei cu privire la combatereaviolentei, respectareaprocedurilor in caz de cutremuresauincendii, a normelor de igienasisanatatespecificevarstei, sexului, mediului in care fiecareindividisidesfasoaraactivitateacerandsprijinsiunorpersoaneabilitate in acestsens: medici, cadre sanitare, psihologulscolii, politist de proximitate, responsabil P.S.I.

- am participatactiv la colectareahartieiaducandastfelcontributiacolectivului in derulareaproiectului ”Școalapentru o Românie Verde”

- am organizatșidesfășurat cu eleviiprogrameartistice( deCrăciun, de ! Iunie, la sfârșit de an școlar), vizite (GPP Hârlău, casăcunoaștemprincipaleleinstituții din oraș), excursii cu eleviișipărințiaiacestora in lunaaprilie la Iașiși la sfârșitulluniimai la Botoșani – Ipotești, înparteneriat cu clasapreg.C, condusă de d-na prof. Crețu Maria.


-Am participat cu elevii la activitatea Săptămâna legumelor și fructelor donate

-Am participat cu elevii la Concursul de matematică Euclid- 1 elev a obținut 100 p și la Concursul de matematică Gazeta matematică junior- 8 elevi au obținut 100 p

-Am participat la activitatea de colectare a hârtiei

-Am desfășurat activități cu ocazia zilei de 24 Ianuarie, activități de educație pentru sănătate

-Am pregătit serbări școlare de Crăciun, 8 Martie, sfârșitul anului școlar

-Am organizat și desfășurat o excursie școlară în județul Botoșani, am însoțit elevii la un film pentru copii în orașul Botoșani

-Am desfășurat activități în cadrul Proiectului Educațional Imaginație și creativitate

-Am participat la Concursul de matematică Micii matematicieni desfășurat la Colegiul Național Ștefan cel Mare din Hîrlău în calitate de propunător de subiecte, evaluator

-Am participat la organizarea, desfășurarea Concursului de matematică Prâslea cel isteț, faza locală, și evaluarea lucrărilor

-Am participat la campanii de întrajutorare a persoanelor aflate în dificultate


*Am participat la organizarea concursului ,,Prâslea cel isteț,, cl. a III-a, etapa locală

*La concursul ,,Micii matematicieni,, organizat de Colegiul Național ,,Ștefan cel Mare,, Hîrlău am participat în calitate de propunător de subiecte și evaluator

*În cadrul Proiectului educațional ,,Obiceiuri și tradiții la români,, am făcut parte din juriul concursului de educație plastică

*,,În lumea cărților,, - activitate în colaborare cu biblioteca școlii

*Am realizat expoziția ,,Școala altfel,, pe holul școlii

*Am realizat serbări cu prilejul unor sărbători: Crăciun, 8 Martie, sfârșitul anului școlar; activitate dedicată zilei de 24 Ianuarie

*În acest an școlar am realizat revista Școlii ,,Petru Rareș,, - ,,Super Mate,,

*În calitate de voluntar al Organizației ,,Salvați copiii,, am desfășurat activități în săptămâna Școala altfel - ,,Să știi mai multe, să fii mai bun,, și în ,,Săptămâna voluntariatului,,

*Am desfășurat activități de voluntariat în cadrul campaniei ,,Săptămâna legumelor și fructelor donate,,

*Am participat cu elevii la activitățile din cadrul Proiectelor ,,Eco-școala,, ,,Târg de Crăciun,, ,,Târgul Mărțișorului,,

*Concursul ,,Gazeta matematică,,

- etapa I – 4 elevi au luat Mențiune

- etapa II – 5 elevi au obținut 100 p, 2 elevi premiul III și 1 elev Mențiune

*Concursul ,,Coșul toamnei,, - clasa pregătitoare D – Premiul I

*Concursul ,,Copiii lui Tonitza descoperă lumea,, Premiul de excelență (etapa jud.)

*Concurs de desene în cadrul simpozionului național ,,Și noi suntem flori,,Premiul I, II, III


Am participat împreună cu elevii la expozițiile organizate în cadrul proiectelor educaţionale și la acțiunile organizate de Școala “Petru Rareș”. Am realizat activități extracurriculare de prevenire și combatere a violenței. Am desfășurat activități de informare pe tema respectării regulilor de circulație.

Elevii Clasei Pregătitoare E au participat cu interes la expozițiile organizate de școală.

Am desfăşurat activităţi de informare și respectare de către elevi a regulilor de igienă.

Consult frecvent și cu deosebit interes lucrările de specialitate și site-urile specifice domeniului educaţiei.

IV. ALTE ACTIVITĂŢI /SARCINI PRIMITE(responsabilități) DUSE LA ÎNDEPLINIRE, REZULTATE ALE COLABORĂRII CU COMITETUL DE PĂRINȚI AL CLASEI(dotări,amenajări) ETC. :


Am fost responsabil al comisiei metodice și al comisiei sociale de relații cu părinții.


a) membruînechipa de lucru a proiectuluieducativ - ”Super Mate”

b) participant la ”Targulmărțișorului” din cadrulproiectuluijudetean”Dăruindvei fi mai bun” –editia a III-a, dom.EDUCATIE PENTRU CETATENIE DEMOCRATICA

c) îndrumător la Concursul de creațieplastică ” Suflet in sarbatoare” din cadrulProiectuluiEducaționalInterjudețean ” Obiceiurisitradiții la romani” editia a IV-a; indrumatorsi participant la concursul de etnografiesifolclor, creatieliterara, din cadrulaceluiasiproiect educational

d) participant in cadrulactivitatii ”Prieteniimuzicii”-ScGimn ”PetruRares” Hârlău;

e) invitat la ExpozitiaNațională de Insigne, a 41-a ediție, desfășurată la Tg. Secuiescînperioada 22 /24 mai 2015

Comitetul de părinți al CP. B a participatactiv la acțiunilesăptămânale de igienizare a clasei, la pregătireașidesfășurareaunoractivitățiextrașcolare( serbări, vizite, excursii, organizareasărbătoririianiversării/onomasticiiunorelevi, activități de voluntariat la orele de AVAP)


- Am implicat părinții în activități de curățenie în sala de clasă


*Am fost coordonator al Proiectului educațional ,,Super Mate,,

*Am fost membru al Comisiei pentru acțiune comunitară - SNAC, Comisia pt. olimpiade și concursuri școlare și Comisia pt. activități extrașcolare.

*Am implicat părinții în activități de înfrumusețare, dotare și igienizare a sălii de clasă, la pregătirea și desfășurarea unor activități extrașcolare.


De asemenea, am întocmit şi am prezentat o listă cu regulile de bază care trebuie respectate, în cazul unor incendii, în cazul cutremurelor sau a altor dezastre și am participat la exerciţii de simulare a evacuării elevilor, cadrelor didactice și a personalului auxiliar din clădirea şcolii.

Elevii Clasei Pregătitoare E au participat sub îndrumarea mea la concursul de pictură de măști pe față reprezentînd personaje din povești.

Comisia metodica a claselor I

Membrii comisiei : prof. Agafitei Gabriela

prof. Rugina Tereza

prof. Ciobanu Carmen Manuela

prof. Scripniciuc Daniela

Responsabil : prof. inv. primar Rugina Maria Tereza

I. REZULTATE ALE ACTIVITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE(PROGRES ŞCOLAR, PROMOVABILITATE, FRECVENȚĂ, REZULTATE EVALUĂRI ):

Pentru proiectarea activităţiilor membrii comisiei metodice au studiat programele şcolare în vigoare si alte documente ajutatoare necesare/ existente în portofoliul personal.

La începutul anului şcolar au întocmit planificările calendaristice la toate disciplinele de învăţământ, precum şi proiectarea unităţilor de învăţare, în conformitate cu programele şcolare şi curriculumul naţional în vigoare , corelând conţinutul disciplinei şi activităţile de învatare cu obiectivele urmărite. Permanent au identificat resursele informaţionale adecvate conţinutului stabilit şi au selectat activităţi şi situaţii de lucru astfel încât acestea să capete un caracter antrenant, în concordanţă cu nivelul clasei, cu stilurile de învăţare ale elevilor şi cunoştinţele lor anterioare , cu particularitatile de varsta / nevoile si interesele acestora. Proiectarea şi elaborarea materialelor didactice, a activităţilor cu părinţii si extracurriculare au realizat-o si in format electronic..

Au realizat modele de proiecte didactice, de fişe de lucru, stabilind descriptorii de performanţă, obiectivele operaţionale şi itemii. Proiectarea activitătilor extracurriculare a fost realizata corelând obiectivele curriculare cu nevoile şi interesele elevilor.

Activitatea didactică desfăşurată în anul şcolar 2014 -2015 s-a realizat conform planificărilor calendaristice la disciplinele prevăzute de programa şcolară pentru clasa intai, planificări ce au avut în vedere aplicarea prevederilor programelor şcolare în vigoare, cât şi respectarea metodologiei de elaborare. Activitatea a fost proiectata conform tipului de planificare, cuprinzând toate activităţile ce vizează competenţele specifice disciplinelor, conţinuturile unităţilor de învăţare, numărul de ore şi modalităţile de evaluare.

Modalităţile de realizare a activităţilor de învăţare prevăzute în programa

s-au rezumat la aplicarea metodelor şi strategiilor variate, care au condus la obţinerea de rezultate foarte bune şi bune în înţelegerea şi aprofundarea conţinuturilor propuse. Metodele folosite au fost cele tradiţionale îmbinate cu cele alternative, sprijinindu-i astfel pe elevi în formarea unor deprinderi de învăţare eficientă.Datorita acestor aspecte , elevii au obtinut PROGRES SCOLAR . EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII:

Cadrele diactice au stabilit obiective clare ale evaluării iniţiale pentru clasa intai , au elaborat itemii în concordanţă cu obiectivele stabilite, au prelucrat testele şi au identificat activităţile didactice care să permită achiziţionarea competenţelor generale / specifice ale

disciplinei; au proiectat activităţile de remediere şcolară; au prezentat şi discutat rezultatele evaluării iniţiale cu parinţii elevilor şi în comisia metodică; au realizat unele activităţi de sprijin pentru elevii cu CES.

Evaluarea continuă, autoevaluarea şi notarea s-a făcut conform reglementărior legale şi standardelor naţionale în vigoare. Membrii comisiei au elaborat teste de evaluare (iniţială, formativă şi sumativă), însoţite de obiective, itemi si descriptori de performanţă . Au elaborat testele finale, au făcut analiza rezultatelor acestora comparativ cu cele iniţiale si au intocmit rapoarte de evaluare pentru fiecare elev in parte, care au fost aduse la cunostinta parintilor in mod individual.

Membrii comisiei au asigurat transparenţa criteriilor şi procedurilor de evaluare, au organizat şedinţe cu părinţii, discuţii cu elevii pentru evaluarea nivelului de satisfacţie faţă de calitatea educaţiei oferite, identificarea nevoilor/aşteptărilor acestora, au realizat corecţii în funcţie de aşteptările acestora. Pentru a menţinerea relatiei familie-şcoală au oferit în cadrul şedinţelor cu părinţii ( orele de consiliere parinti ) informatii periodice referitoare la progresul fiecărui elev, comportamentul social al acestora, iar cand au aparut anumite situaţii problematice (lipsa de responsabilitate, regres la învăţătura ), au căutat împreună rezolvarea.

Au aplicat evaluarea continuă şi notarea conform reglementărilor şi standardelor naţionale în vigoare, asigurarea transparenţei criteriilor şi procedurilor de evaluare fiind făcută prin intermediul fişelor de evaluare îndosariate în portofoliul personal al elevului.

Au fost preocupate de utilizarea diverselor instrumente de evaluare. Au proiectat activităţi cu caracter de autoevaluare şi interevaluare atât la nivelul clasei cât şi la nivel de comisie metodică. Astfel de activităţi au avut preponderenţă în cadrul săptămânii „Să ştii mai multe, să fii mai bun”.

Evaluarea a avut loc sistematic, iar acordarea calificativelor a fost motivată în termeni accesibili atât elevilor cât şi părinţilor, rezultatele fiind consemnate periodic în caietul invatatorului .

La sfârşitul anului şcolar am înregistrat următoarea situaţie:

Clasa I A- promovabilitate 100%

Clasa I B- promovabilitate 100 %

Clasa I C- promovabilitate 82%

Clasa I D – promovabilitate 96%

S-au raportat un numar de absente, dupa cum urmeaza :

Clasa I A = 241 nemotivate

Clasa I B=170 nemotivate

Clasa I C= 2156 nemotivate

Clasa I D = 429 nemotivate

Rezultatele evaluarilor au fost inregistrate in catalog , obtinandu-se urmatoarelele medii la

CLR MEM

Clasa FB B S I FB B S I I A 23 6 1 0 24 5 1 0 I B 17 8 2 0 16 9 2 0 I C 8 4 6 Situatie

Neincheiata 4

8 3 7 Situatie neincheiata 4

I D 10 7 10 Situatie neincheiata 1

12 5 10 Situatie neincheiata 1

Total 58 25 19 5 60 22 20 5

IV. PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE/PERFECȚIONARE PENTRU GRADE DIDACTICE

Membrii comisiei metodice au participat la toate activităţile Comisiei Metodice , la sedintele Cercului Pedagogic al invatatorilor , la Consiliile profesionale si la Consfatuirile cadrelor didactice , au realizat integral si la timp atributiunile stabilite prin fisa postului / organigrama scolii.

Prof. RUGINA TEREZA –

cursul de formare ,,Arta de a fi parinte ,, simpozionul ,,Arta de a fi parinte,, cursul de formare ,,Formator de formatori ,, a coordonat activitatile comisiei metodice a colaborat cu d-na prof. Munteanu Mirela in elaborarea

revistei ,,Supermate

Prof. AGAFITEI GABRIELA –

sustinerea activitatii demonstrative in cadrul comisiei metodice la ed. fizica

curs de formare ,,Formator de formatori,,

Prof. DANIELA SCRIPNICIUC-

Referat comisia metodica Prima inspectie pentru obtinerea gradului didactic I

Prof. CIOBANU CARMEN –

cursul de formare “Managementul comunicarii in mediul scolar“CCD Iasi

Referat in cadrul comisiei metodice - “Scoala si familia, parteneri educationali”-februarie 2015 si “Importanta cunoasterii stilului de invatare in obtinerea progresului scolar”- aprilie 2015.

III . ACTIVITATI EDUCATIVE EXTRASCOLARE

CLASA I B , prof . Agafitei Gabriela Serbare de Crăciun Proiectul ,,Bucuria Învierii,, Serbarea abecedarului proiectului Eco- scoala Saptamana cartofului donat Actiuni SNAC ,,Ziua costumului popular,, ,,Targul de iarna ,, Proiectul interdisciplinar ,,Pașaport pentru cultură,, Proiectul ,,Obiceiuri si traditii la romani”

CLASA I B ,prof .Rugina Tereza Montaj artistic ,,Obiceiuri si traditii la romani “ „Vine Moş Crăciun!”, 1 Iunie (jocuri si intreceri sportive) Serbarea sfârşitului de an şcolar.

În săptămâna „Şcoala Altfel” am organizat si realizat o serie de activităţii educative, acţiuni sportive si de voluntariat:

1. Codul bunelor maniere2. Cum sa ne comportam in situatii limita –activitate in colaborare cu Politia

orasului Harlau /proximitate3. Sa traim sanatos –activitate in colaborare cu Laboratorul de analiza medicale

Scoala ECO-actiuni de colectare hartie , baterii , peturi Amenajarea salii de clasa pentru obtinerea steagului verde unde s-a

remarcat in mod special elevul Mihaila Sopca Darius care a prezentat toate lucrarile colegilor si s-a bucurat de aprecierea invitatilor .

Actiuni SNAC ( ajutor umanitar –Steliana , Daniela , ,,Un leu pentru o floare ,,)

Targul de iarna etapa a II-a , 12 dec 2014 Campania Nationala ,,Saptamana legumelor si fructelor donate ,,nov 2014 ,,Europa - casa noastra ,, Proiectul CAER Festivalul nonviolentei editia a VII-a - martie 2015

Excursia de 2 zile in nordul Moldovei –Putna /Radauti –mai 2015 Activitate ,,In asteptarea Pastelui ,,- la Biserica Boscoteni Cursuri de sah pentru elevi cu prof. Maftei Iulian Corul scolii cu prof. Agafitei Gabriela Proiect educational ,,Obiceiuri si traditii la romani ,, Proiect educational ,,Hai sa dam mana cu mana ,, 24 Ianuarie2015

in colaborare cu Scoala Primara ,,Happy Stars ,, Proiect educational ,, Eminescu , Poetul nepereche ,, 15 ianuarie

2015 in colaborare cu Scoala Primara ,,Happy Stars,,

Vizita la Biserica Sf. Vasile Vizita la biserica Sf. Gheorghe Drumetie in livada de la Zagavia ,, La cirese,,/cu parintii

Clasa I C prof. CIOBANU CARMEN -activitati extrascolare

„Vine Moş Crăciun!”, 1 Iunie (jocuri si intreceri sportive) Serbarea sfârşitului de an şcolar.

În săptămâna „Şcoala Altfel”-activităţii educative, acţiuni sportive si de voluntariat:

Apa, soare si miscare (competitii sportive) La biblioteca –activitate literara in colaborare cu Biblioteca oraseneasca a

orasului Harlau Sa ne pastram sanatatea Pamantul, planeta verde (activitate de educatie ecologica) Carnavalul meseriilor (activitate artistic) activităţii organizate de şcoală: Scoala ECO-actiuni de colectare hartie ,

baterii , peturi; - amenajarea salii de clasa pentru obtinerea steagului verde ;- Actiuni SNAC ; - Targul de iarna etapa a II-a , 12 dec 2014;- Campania Nationala ,,Saptamana legumelor si fructelor donate ,,nov 2014

concurs de masti de Haloween;- participarea la concursul “Suflet in sarbatoare” si “Ziua costumului popular”, cu

obtinerea unei diplome( locul III);- participarea la manifestarile desfasurate in oras de ziua Romaniei-1

decembrie;- activitatea “Hai sa dam mana cu mana”, ziua Unirii-24 ianuarie;- activitatea “Martie in sarbatoare”;

activitatea “Flori pentru cei dragi”

Clasa I D - SCRIPNICIUC DANIELA

Amenajarea salii de clasa pentru obtinerea steagului verde Actiuni de colectare a hartiei ,bateriilor si peturilor pentru ECO SCOALA Vizita la ,, Muzeul viei si vinului “ Vizita la biserica Sf. Gheorghe Serbare scolara de Craciun Serbarea abecedarului Targul pentru Craciun si Targul pentru 8Martie

REZULTATE CONCURSURI SCOLARE :

Clasa I A –prof. Agafitei Gabriela

Am fost instructorul corului Tril, care a obtinut locul I la concursul judetean ,,Ritmurile copilariei”+ 2 premii II la sectiunea solisti vocali

Concursul Gazeta Matematică –EtapaI- 4 premii Concursul Gazeta Matematica -Etapa a II-a- 2 premii

Clasa I B –prof. Rugina Tereza

Gazeta matematica Junior - Etapa Nationala –premiul II –Mihaila Sopca Darius

Concursul Judetean de matematica ,,Florica T. Campan ’’- premiul special – Mihaila Sopca Darius

Concursul National Gazeta matematica Junior etapa I -2014-2015 Premiul III 96 puncte – Mihaila Sopca Darius, Savoae Robert, Astefanasei Sebastian, Ozoreanu Larisa,Mentiune –Tibuleac Stefania, Amosiesei Andreea

Concursul Nat ional Gazeta Matematica etapa a II –a, 2014-2015 rezultate deosebite ....................................

Concursul Cangurasul Explorator –Calificativul Excelent –Mihaila Sopca Darius, Amosiesei Andreea, Hauceag Stefan, Prigoreanu Cristian, Gavriloaie Cosmin,

Concursul Judetean ,, Padurea , raiul copilariei , – ,editia a V-a Premiul al II lea- Cretu Emi , Premiul al III-lea - Adumitroaei Daria

Concursul ,,Copiii lui Tonit za descopera lumea ,,-faza locala - Premiul Special - Curca Raluca

Concursul National de limba romana Proeducatia nov 2014 – Mentiune –Amosiesei Andreea, Mihaila Sopca Darius, Tibuleac Stefania ,Prigoreanu Cristian, Ozoreanu Larisa,Gavriloaie Cosmin ,

Concursul National Proeducatia Matematica nov 2014 Premiul al II-lea = Amosiesei Andreea

Mentiune Speciala =Posusnicu Stefania , Ciofu Andrei

Mentiune = Gavriloaie Cosmin, Dardailoaei Cosmin, Cretu Emilian, Bostan Alexandru, Astefanesei Sebastian ,Adumitroaei Daria , Vintila Tudor,

Tibuleac Stefania, Savoae Robert, Rusu Stefania , Prigoreanu Cristian, Mihaila Sopca Darius, Hauceag Stefan, Glodoreanu Cristinel, Amosiesei Andreea, Hodan Lorenzo

Concursul National Euclid Etapa I Premiul I -Gavriloaie Cosmin, Hauceag Stefan ,, Mihaila Sopca Darius Premiul al II-lea -Savoae Robert Premiul al III-lea –Vintila Tudor, Amosiesei Andreea , Sebastian AstefaneseiMentiune -Gaina Alexandra, Adumitroaei Daria, Posusnicu Stefania , Tibuleac Stefania

Concursul National Euclid Etapa a II-a Premiul I - Mihaila Sopca Darius , Vintila Tudor Premiul al II-lea - Savoae Robert Premiul al III –lea- Gavriloaie Cosmin, Hauceag Stefan Mentiune Tibuleac Stefania, Glodoreanu Cristinel, Prigoreanu Cristian

Concursul National Euclid Etapa iunie 2015 / nationala / s-au calificat urmatorii elevi Mihaila Sopca Darius, Vintila Tudor, Hauceag Stefan , Savoae Robert

Concursul de lectura - asteptam rezultate finale la limba romana si desen . Concursul de desene Campania Nationala ,,Saptamana legumelor si

fructelor donate ,,nov 2014 ------Mentiune Mihaila Sopca Darius

Clasa I C –prof. CIOBANU CARMEN

Concursul National Gazeta matematica Junior etapa I 2014-2015 Concursul National Gazeta matematica Junior etapa aII –a, 2014-2015 rezultate bune si foarte bune .

Clasa I D- SCRIPNICIUC DANIELA

Gazeta matematica junior etapa I (2014-2015) locul I- Curca Larisa Gazeta matematica etapa a ll a- rezultate bune si foarte bune - Curca Larisa ,Abaei

Alexander, Tincu Vlad

PROEDUCATIA - locul I- Murariu Cosmin

V. ALTE ACTIVITĂȚI /SARCINI PRIMITE(responsabilități) DUSE LA ÎNDEPLINIREProf. Agafitei Gabriela-

Membru in Consiliul de Administratie al scolii

Prof. Rugina Tereza :

participarea cu elevii clasei la programul „Săptămâna antreprenoriatului global”. participare la proiectul Ecoscoala si Targul Martisorului editia a III-a din cadrul

Proiectului Judetean ,,Daruind vei fi mai bun „ participare la implementarea Proiectul ,, EDU Scoala”. activităţi de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar în colaborare cu

Poliţia de Proximitate. initiere si coordonare activitati in cadrul Proiectului Educational ,, Obiceiuri si traditii

la romani”- proiect ajuns la editia a V-a , prilej cu care s-au intocmit colaborari cu scoli . .Activitatile proiectului au fost mediatizate la tv. , pe didactic.ro , revista Lumina Crestina, si hirlauedilitar.wordpress. ro, facebook grup .

la evaluarea lucrarilor ,,Fii inteligent la mate ,,etapa judeteana –membru in comisia de evaluare - Scoala Vasile Conta .

Organizarea olimpiadei de educatie civica-----faza locala .

REZULTATE ALE COLABORĂRII CU COMITETUL DE PĂRINȚI AL CLASEI (dotări,amenajări)

Comitetul de parinti al clasei I B a realizat schimbarea bancilor si a obiectelor de iluminat din clasa prin suport financiar si manopera/ sponsorizare in valoare de 1350 ron.

Comisia metodica a claselor a II- a

1.REZULTATE ALE ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE (PROGRES ȘCOLAR, PROMOVABILITATE,FRECVENȚĂ,REZULTATE EVALUĂRI )

La clasa a II- a A, prof. Dirvariu Mariana Evaluarea continuă, autoevaluarea şi notarea s-a făcut conform reglementărior legale şi standardelor naţionale în vigoare. S-au elaborat teste de evaluare (iniţială, formativă şi sumativă), însoţite de obiective, itemi si descriptori de performanţă pe trei niveluri: FB, B şi S. S-au elaborat testele finale, s-a făcut analiza rezultatelor acestora comparativ cu cele iniţiale.

Elevii au participat la Evaluarea Națională. Conform Metodologiei, testele au fost corectate , iar rezultatele discutate individual cu părinții acestora.

La sfârşitul anului şcolar s-a înregistrat următoarea situaţie: din cei 29 elevi înscrişi in acest an şcolar, 24 au fost promovați, 2 elevi fiind corigenți la matematică și 3 declarați repetenți.După examenul de corigență , cei doi elevi corigenți au promovat, situația școlară pe clasă modificăndu-se, astfel clasa are 26 elevi promovați și 3 elevi repetenți.

La clasa a II-a B, prof. Miler Laura, în urma evaluării lucrărilor scrise administrate în cadrul Evaluării competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a, rezultatele au fost mulțumitoare, chiar dacă volumul de lucru a fost prea mare și timpul de rezolvare prea mic la unele probe; Din cei 31 elevi inscrisi, 23 au promovat, 5 cu situatia neincheiata, 3 repetenti.

La clasa a II-a C, prof.. Melinte Adriana, Dintr-un colectiv de 31 de elevi au promovat 26. Frecvenţa la şcoala a fost bună şi foarte bună

În cadrul evaluărilor de la finalul clasei a II-a, un număr de 7 elevi au fost absenţi, din care 1 motivat. Elevii au rezolvat itemii cu răspuns corect – un număr de aproximativ de 19/20 de elevi, cu răspuns parţial corect un număr de aproximativ 1/2 elevi şi cu răspuns incorect un număr de aproximativ 1/2 elevi din totalul de 24 de elvi prezenţi.

La clasa a II-a D, inv. Chelaru Mariana, în urma evaluării lucrărilor scrise administrate în cadrul Evaluării competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a, rezultatele au fost mulțumitoare, chiar dacă volumul de lucru a fost prea mare și timpul de rezolvare prea mic la unele probe;

- s-a realizat progres școlar, însă din cei 29 de elevi înscriși la începutul anului școlar, doar 24 au promovat, 3 elevi sunt corigenți la 1 și 2 obiecte, un elev cu situația școlară neîncheiată și un elev repetent; frecvența la ore a fost destul de bună, absențele înregistrate fiind ale elevei care nu a fost prezentă la cursuri nicio zi și are situația școlară neîncheiată.

2.PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE/PERFECȚIONARE PRIN GRADE DIDACTICE

D-na prof. Dirvariu Mariana A participat la toate activităţile Comisiei Metodice si la Cercul Pedagogic, am sustinut lecție demonstrativă la comisia metodică, a participat întotdeauna la discuții, a realizat referate pe diferite teme, precum şi prezentări PowerPoint.

A participat la un simpozion național cu lucrarea Demersuri interdisciplinare în predarea limbii române. A parcurs on – line un curs de dezvoltare a abilităților de lucru IT. A promovat în comunitate activităţile unităţii de învăţământ şi a ofertelor educaţionale. Aplica permanent în activitatea didactică rezultatele participării la activităţile metodice şi de dezvoltare profesională.

D-na Miler Laura a sustinut inspectia finala pentru obtinerea gradului didactic I.

D-na inv. Melinte Adriana a participat la Cursul de formare “Educaţia pozitivă a copilului” organizat de centrul CRED Hîrlău

D-na inv. Chelaru Mariana a participat la activ. Comisiei metodice și ale Cercului pedagogic; a studiat permanent articolele apărute în revistele de specialitate; a realizat schimb de experiență prin participarea la unele activități ale colegilor și a susținut activ. demonstrativă în cadrul comisiei.

3.ORGANIZAREA/IMPLICAREA ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE( PARTENERIATE,PROIECTE EDUCATIVE) ȘI REZULTATE LA CONCURSURI ȘI OLIMPIADE ȘCOLARE

D-na Dirvariu Mariana Pe parcursul anului şcolar a participat cu elevii clasei la diferite concursuri judeţene şi naţionale, înregistrând rezultate bune şi foarte bune.(Ex. Concursul Comper, Concursul Gazeta Matematica Junior, Concursul ProEducația, Concursul judeţean de muzică , „Ritmurile copilăriei” ş. a.).A obținut premii la concursul național de matematică FII INTELIGENT LA MATEMATICĂ.Elevii clasei au participat îndrumați de domnia-sa la concursuri literare și de desen organizate la nivel județean și național și au obținut premii și diplome.

A participat la Proiectele educative desfășurate în școală, a lucrat cu elevii pentru activitățile organizate de Crăciun și de Mărțișor.Lucrările elevilor au fost premiate și apoi expuse pe holul școlii la etajul al II- lea.Copiii au lucrat și expus mai multe lucrări ECO , contribuind la obținerea de către școală a titulaturii de ȘCOALĂ VERDE. Elevii clasei au adunat hârtie și alte materiale reciclabile, acțiunea lor fiind recompensată cu diplomă de participare în cadrul proiectului. A făcut parte din Comisia de elaborare a subiectelor și din Comisia de corectare la Concursul de matematică MICII MATEMATICIENI desfășurat la Colegiul Ștefan cel Mare din Hîrlău. La Concursul FII INTELIGENT LA MATEMATICĂ am fost corector. Am supravegheat și corectat la EVALUAREA NAȚIONALĂ. A promovat în comunitate activităţile unităţii de învăţământ prin participarea cu elevii clasei la programul „Săptămâna antreprenoriatului global”.

A participat la activităţile desfăşurate în colaborare cu Primăria Oraşului Hîrlău. A realizat activităţi de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar în colaborare cu Poliţia de Proximitate. A promovat în comunitate activităţile unităţii de învăţământ şi a ofertelor educaţionale.

D-na Miler Laura a pregătit elevii pentru concursurile școlare și rezultatele au fost bune și foarte bune: 3 premii I , 1 premiu II, 1 premiu III la Concursul National ,, Fii intelligent la matematica”, 1 premiu II si 1 premiu III la ,, Ortografie si punctuatie”.

- a participat cu elevii la activitatea ,,Târgul Mărțișorului” în cadrul Proiectului județean ,,Dăruind vei fi mai bun” cu expoziții de lucrări realizate pentru vânzare, sumele de bani constituind ajutor pentru copiii defavorizați;- a organizat serbări și scurte momente artistice cu prilejul unor sărbători: Crăciunul, 1 Decembrie , 15 ianuarie, 8 Martie, 1Iunie, sfârșit de an școlar;- în cadrul Campaniei Naționale ,,Săptămâna legumelor și fructelor donate”elevii au adus o cantitate însemnată de legume și fructe ,ajutând astfel bolnavii Spitalului

orășenesc Hîrlău; de asemenea au realizat cel mai frumos ,,Coșul Toamnei”obținând premiul I, iar la concursul de desene s-a obținut premiul III;- a continuat acțiunea de colectare de hârtie, carton, baterii , plantarea de copăcei și flori, activități propuse și realizate cu mult success in cadrul Programului Eco- Școala - proiect ,, Școli pentru o Românie verde”;

D-na Melinte Adriana a făcut parte din Comisia pentru estetică şi ambient şi Comisia pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolarA participat la şedinţele Comisiei Metodice – unde a susţinut şi activităţi demonstrative, organizate în cadrul unităţii şi la Cercurile Pedagogice desfăşurate în acest an şcolar.A participat la Simpozionul Naţional “Şcoala în parteneriat cu familia”atât în calitate de coordonator al elevilor, unde am obţinut o menţiune, cât şi în calitate de colaboratorA participat în calitate de corector la Concursul Regional „Micii Matematicieni” organizat de Colegiul Ştefan cel Mare Hîrlău , Euclid – etapa I, A participat la concursul „Paşaport pentru cultură”A participat cu elevii la Concursurile Şcolare organizate atât în şcoală cât şi la cele Naţionale şi Judeţene, unde a obţinut rezultate bune şi foarte bune:

Obiceiurişi tradiţii la români Eco-Crăciun Proeducaţia-ediţia noiembrie 2014 GazetaMatematică – 1 elev a ajuns în etapa finală, Comper Română – 3 elevi au ajuns în etapa finală unde au obţinut 3

premii I Comper Mate – 3 finalişti, ce au obţinut 2 premii I si un premiu II Euclid – 4 finalişti Florica T. Câmpan Fii inteligent la matematică - elevii au obţinut 2 premii I şi 1 premiu II Ortografie şi punctuaţie - elevii au obţinut 1 premiu II, 2 premii III şi

1 menţiune „Copiii lui Tonitza descoperă lumea” – 1 premiu de excelenţă

A participat la acţiuni de voluntariat“Săptămâna legumelor şi fructelor donate”,acţiuni eco (Colectare de baterii uzate, amenajarea parcului din curtea interioară a şcolii) Festivalulnonviolenţeiorganizat de ColegiulNaţionalŞtefancel mare Hîrlău.

D-na Chelaru Mariana - a pregătit elevii pentru concursurile școlare și rezultatele au fost bune și foarte bune: 2 premii I la faza națională a Concursului Fii inteligent la matematică, 1 premiu II și o mențiune la faza națională a Concursului Comunicare. ortografie.ro,

3 premii I, 2 premii II, 1 premiu III și 6 mențiuni la Concursul Gazeta Matematică Junior etapele I și II, 1 premiu I și 1 premiu II la secțiunea de desene în cadrul Proiectului Educațional Național ,, Dăruind vei dobândi”- etapa ,,Magia iernii printre fulgi de zăpadă și glasuri de copii, 2 premii I șI o mențiune la Concursul Comper Comunicare și 1 premiu I la Concursul Comper Mate – etapa națională.- a participat cu elevii la activitatea ,,Târgul Mărțișorului” în cadrul Proiectului județean ,,Dăruind vei fi mai bun” cu expoziții de lucrări realizate pentru vânzare, sumele de bani constituind ajutor pentru copiii defavorizați;

- a organizat serbări și scurte momente artistice cu prilejul unor sărbători: Crăciunul, 1 Decembrie , 15 ianuarie, 8 Martie, 1Iunie, sfârșit de an școlar;- în cadrul Campaniei Naționale ,,Săptămâna legumelor și fructelor donate”elevii au adus o cantitate însemnată de legume și fructe ,ajutând astfel bolnavii Spitalului orășenesc Hîrlău; de asemenea au realizat cel mai frumos ,,Coșul Toamnei”obținând premiul I, iar la concursul de desene s-a obținut premiul III;- a continuat acțiunea de colectare de hârtie, carton, baterii , plantarea de copăcei și flori, activități propuse și realizate cu mult success in cadrul Programului Eco- Școala - proiect ,, Școli pentru o Românie verde”;- a realizat și coordonat Proiectul tematic ,,Eminescu- poetul nepereche” în perioada 12-18 ian. 2015, în colaborare cu colegii din serie.

4.ALTE ACTIVITĂȚI/SARCINI PRIMITE DUSE LA ÎNDEPLINIRE,REZULTATE ALE COLABORĂRII CU COMITETUL DE PĂRINȚI AL CLASEI

D-na Dirvariu Mariana realizeaza integral şi la timp atribuţiile din cadrul Comisiilor din Organigrama şcolii, din care face parte.

Împreună cu Comitetul de părinți al clasei a realizat dotarea acesteia cu jaluzele.

D-na Miler Laura s-a implicat in activitatile comisiilor din care face parte conform organigramei, a sustinut lectorate cu parintii, a desfasurat activitati in cadrul proiectului ,,Imaginatie si creativitate”

D-na Melinte Adriana a suţinut în acest an şcolar o lecţie demonstrativă cu părinţii elevilor din clasa pe care o conduce, precum şi lectorate şi dezbateri conform Graficului activităţilor cu părinţii

Tot în colaborare cu familiile copiilor a organizat şi defăşurat o excursie tematică cu durata de două zile în Nordul Moldovei

D-na Chelaru Mariana s-a implicat în cadrul comisiilor din care face parte: Comisia pentru concursuri școlare și Comisia pentru educație rutieră; în cadrul Proiectului educațional Super Mate a desfășurat împreună cu ceilalți membri din proiect activ. de pregătire a elevilor cl. a III-a și a IV-a, în cadrul unor ședințe săptămânale și am colaborat la realizarea revistei.

Comisia metodică a claselor a III-a

Membrii comisiei: Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, Simionescu Maria, Niculescu Carmen, Morariu Mimi

Responsabil: Teodorescu Vasilica

I. REZULTATE ALE ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE(PROGRES ŞCOLAR, PROMOVABILITATE, FRECVENȚĂ, REZULTATE SIMULĂRI ETC.):

Pe parcursul anului scolar 2014-2015 elevii promovați au reușit să-și însușească conținuturile obligatorii disciplinelor studiate la clasa a III-a.

Procesul instructiv educativ a fost însoțit permanent pe parcursul anului scolar 2014-2015, de criteriile de evaluare prin: asigurarea feed-back-ului, notarea ritmică, aplicarea testelor de evaluare inițială, continuă, sumativă, finală și interpretarea acestora, urmate de măsuri ameliorative sau de dezvoltare.

Clasa a III a A – Din totalul de 22 elevi, 22 au promovat.

Clasa a III a B- Din totalul de 24 elevi, 24 au promovat.

Clasa a III a C- Din cei 22 de elevi înscriși ,21 elevi promovați, 1 elev repetent din cauza înregistrării unui număr foarte mare de absențe .

Clasa a III a D - Din cei 22 de elevi înscriși ,21 elevi promovați, 1 elev repetent

Clasa a III a E – Din totalul de 19 elevi înscriși. 16 elevi au promovat.

II.PARTICIPAREA LA ACTIVITĂȚI DE FORMARE/PERFECȚIONARE PRIN GRADE DIDACTICE :

* Participarea la Cercul pedagogic al învățătorilor din anul scolar 2014-2015

* Susținerea unei lecții demonstrative - Simionescu Maria

* Cursul DigitalEdu- Abordări bazate pe proiecte- 20 ore - Simionescu Maria, Teodorescu Vasilica

* Cursul ( Digital Edu) Colaborarea în clasa digitala -20 ore –Teodorescu Vasilica*Cursul de formare FORMATOR DE FORMATORI –Teodorescu Vasilica,

Simionescu Maria, Niculescu Carmen, Onofrei Gabriela* Cursul de formare ,,Arta de a fi părinte ,, desfășurat la Școala Gimnazială Deleni – Onofrei

Gabriela

*Curs de formare: „Abilitarea curriculara a cadrelor didactice din învățămâtul primar pentru clasa pregatitoare ” –Niculescu Carmen

III.ORGANIZAREA/IMPLICAREA ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE ŞI REZULTATE LA CONCURSURI ŞCOLARE:

S-au obținut premii la urmatoarele concursuri scolare:* Concursul Euclid - Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, , Niculescu Carmen

* Concursul Gazeta matematică junior -Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, Simionescu Maria , Niculescu Carmen, Morariu Mimi

* Concursul Comper Matematica / ,, Comunicare în limba română,, Teodorescu Vasilica , Simionescu Maria, Niculescu Carmen

* Concursul Pro-Educatia – Niculescu Carmen, Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela

* Concursul „Sa circulam corect!- Niculescu Carmen, Teodorescu Vasilica.

* Proiectul educațional ,,Obiceiuri și tradiții la români" – Onofrei Gabriela, Niculescu Carmen, Morariu Mimi

*Moment omagial ,,1 Decembrie – Ziua României"- Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, Simionescu Maria , Niculescu Carmen, Morariu Mimi

*Serbare școlară ,,Crăciunul – sărbătoare a creștinătății"- Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, Simionescu Maria , Niculescu Carmen, Morariu Mimi

*Activități de parteneriat cu Școala particulară ,,Happy Stars"-Onofrei Gabriela

*Moment omagial ,,Mihai Eminescu – 15 ianuarie" - Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, Simionescu Maria , Niculescu Carmen, Morariu Mimi

*24 Ianuarie - Ziua Unirii- Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, Simionescu Maria , Niculescu Carmen, Morariu Mimi

* Participarea elevilor la Proiectul ,,Supermate"- Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, Simionescu Maria , Niculescu Carmen, Morariu Mimi

*Concursul ,, Prietenii ortogramelor,, - Niculescu Carmen, Teodorescu Vasilica, Simionescu Maria.

*Concursul,, Florica t. Câmpan,,: Teodorescu Vasilica, Simionescu Maria

*Concursul ,,Ritmurile copilăriei,,: Onofrei Gabriela, Simionescu Maria.

* Concursul ,,Fii intelligent,,: Teodorescu Vasilica , Simionescu Maria, Onofrei Gabriela

* Concursul ,, Ortografie.ro ,,: Teodorescu Vasilica , Simionescu Maria, Onofrei Gabriela

* Concursul ,, Micii matematicieni,, - Teodorescu Vasilica , Simionescu Maria, Onofrei Gabriela, Niculescu Carmen

*Activități de voluntariat în cadrul comisiei SNAC:

- Târgul de Crăciun;

- Colectarea de hârtie;

- Colectă de legume și fructe.- Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela, Simionescu Maria , Niculescu Carmen, Morariu Mimi

- participarea și implicarea în activitățile proiectului CAER- Festivalul nonviolenței;

- implicarea în activitățile întreprinse în școală pentru obținerea titlului de ECO - ȘCOALĂ- Teodorescu Vasilica, Simionescu Maria, Niculescu Carmen

- promovarea în comunitate a activităților unității de învățământ prin participarea cu elevii clasei la programul „Săptămâna antreprenoriatului global” - Teodorescu Vasilica, Simionescu Maria

- participarea la activitățile desfășurate în colaborare cu Primăria Orașului Hîrlău- Săptămâna Mobilității Europene;- Simionescu Maria

- realizarea de activități de prevenire și combatere a violenței în mediul școlar și activități pe teme rutiere în colaborare cu Poliția Orașului Hîrlău (Poliția de Proximitate și Poliția Rutieră), activități desfășurate în cadrul săptămânii Școala altfel – Să știi mai multe, să fii mai bun; -Simionescu Maria

- organizarea concursului SĂPTĂMÂNA ALTFEL- CLASELE PREG.- IV, la nivel de școală, concurs desfășurat în cadrul proiectului național PAȘAPORT PENTRU CULTURĂ;- Simionescu Maria

- participarea la activitățile Proiectului Alimentează-te cu sănătate desfășurat de Organizația Salvați Copiii, Iași;

*Amenajarea expoziției cu tema: „Toamna cea darnică” cu desenele premiate la concursul din cadrul S.N.A.C. (corp B) și a panoului „Europa, casa noastră” (corp A)-Simion

IV.ALTE ACTIVITĂȚI/REZULTATE/RESPONSABILITĂȚI LA NIVELUL ŞCOLII:

* Participare la Corul cadrelor didactice de la Școala Gimnazială ,,Petru Rareș" Hârlău în parteneriat cu Protopopiatul Hârlău în scop caritabil pentru adunarea de fonduri pentru ajutorarea familiilor nevoiașe și a bătrânilor - Onofrei Gabriela, , Simionescu Maria

*Implicarea ca evaluator la testarea elevilor pentru admitere în cadrul Proiectului Imaginație și creativitate - Onofrei Gabriela, , Simionescu Maria, Niculescu Carmen

* Membru al Proiectului educațional ,,Imaginație și creativitate -- Onofrei Gabriela, , Simionescu Maria, Niculescu Carmen

* Membru al Proiectului educațional ,,Supermate,, -Teodorescu Vasilica.

* Atribuțiile din cadrul comisiilor din organigrama școlii au fost îndeplinite de fiecare învățător.

* S-a îmbunatățit baza materiala a unor clase: Simionescu Maria, , Niculescu Carmen

*Excursie de 2 zile in Nordul Moldovei: Teodorescu Vasilica, Onofrei Gabriela

Comisia metodică a claselor a IV-a

Membrii comisiei: Moraru Claudiu, Tomulesei Mihaela, Pîrîială Olga, Mușei Marieta, Roznovăț Vasile

Responsabil: Roznovăț Vasile

I. REZULTATE ALE ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE(PROGRES ŞCOLAR, PROMOVABILITATE, FRECVENȚĂ, REZULTATE EVALUĂRI ETC.):

IV A MoraruClaudiu :

Însușirea de cătreeleviacunoștințelorvizate de programașcolarăpentruclasa a IV-a;

Rezultate la nivelulstandardelorcurriculare de performanță;

Promovabilitate de 100%;

Frecvențăfoartebună la cursuri;

Rezultatefoartebunela EvaluareaNaţională.

IV B TomuleseiMihaela :

Însușirea de cătreelevi a cunoștințelorvizate de programașcolarăpentruclasa a IV-a;


Promovabilitate de 100%;

Frecvențăfoartebună la cursuri;

Rezultatefoartebune la EvaluareaNațională.

IV C Pîrîială Olga :

-Procent promovabilitate:99%(elevaStanescu Bianca nu a promovatclasa

inanulscolar 2014-2015);

-Procentfrecventaelevi -peste97%;(majoritateaabsentelorsuntinregistrate de elevaStanescu Bianca);

-Progresscolar :s-au inregistratrezultatebunesifoartebune in pregatireaelevilor;

-S-au inregistratrezultatebunesifoartebune la toatetipurilede evaluare.

IV D MușeiMarieta:

- Promovabilitateșifrecvență 100%

- Rezultatefoartebune la EN

- elevii au înregistrat permanent progrsșcolar

- admiși 100% la testărilepentruadmitereînclasa a V-a (22 înscriși – 22 admiși)

IV E RoznovățVasile :

Însușirea de cătreeleviacunoștințelorvizate de programașcolarăpentruclasa a IV-a;


Promovabilitate de 96% (elevulMunteanuIonuț nu a promovat)

Frecvențăfoartebună la cursuri(majoritateaabsentelorsuntinregistrate de elevulMunteanuIonuț

Rezultatebune la EvaluareaNațională.

II.PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE/PERFECȚIONARE PRIN GRADE DIDACTICE :IV A MoraruClaudiu :

A fostpreocupatde formareaprofesionalăînfolosireauneimetodologiiactiv-participative. S-a documentatasupranoutăților, cele mai interesantefiindpuseînpracticăși a susținutlecțiedemonstrativăîncadrulcomisieimetodice

IV B TomuleseiMihaela

Curs de perfectionare :,,Formare de formatori" formator prof MarcelaGosman.

IV C Pîrîială Olga

Curs de perfectionare :,,Formare de formatori" formator prof MarcelaGosman.

IV D MușeiMarieta

A fostpreocupată de formareaprofesionalăînfolosireauneimetodologiiactiv-participative. A fostpreocupatăde formareaprofesionalăînfolosireauneimetodologiiactiv-participative. S-a documentatasupranoutăților, cele mai interesantefiindpuseînpracticăși a susținutlecțiedemonstrativăîncadrulcomisieimetodice

IV E RoznovățVasile

Am fostpreocupat de formareaprofesionalăînfolosireauneimetodologiiactiv-participative. S-a documentatasupranoutăților, celemaiinteresantefiindpuseînpractică

Curs de perfectionare :,,Formare de formatori" formator prof Marcela Gosman.

III.ORGANIZAREA/IMPLICAREA ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE(PARTENERIATE,PROIECTE EDUCATIVE) ŞI REZULTATE LA CONCURSURI ŞI OLIMPIADE ŞCOLARE:


Încadrulactivitățilorcurriculareșiextracurriculare, acțiuneapedagogică s/a centratînegalămăsurăpeformareacompetențelor, a capacitățilorintelectuale de bază, a atitudinilorșicomportamentelordezirabile la elevi, calitateaacestorperformanțeasigurându-se prinutilizareapreponderentă a metodelor interactive, active-participative precumșiprinraportareaproblematicii la experințelecopiilor.

Înacest an școlareleviiclaseiaIV-a A au fostimplicațiînmarcareaunorevenimente importante ale comunității dar șialeșcolii :

“Dăruindvei fi mai bun”

“Săptămânalegumelorși a fructelor”

“Obiceiurișitradiții la români”

“Săfim mai buni!” – moment artistic la Centrul Revis Hîrlău

“ECO-Crăciun”

IV B TomuleseiMihaela:

Premiul III – Culorile copilăriei – concurs județean;

Premiile I și II – Ritmurile copilăriei– concurs județean;

PremiiI, II, III și , respectiv, mențiuni concursurile zonale Prietenii ortogramelor și Micii matematicieni;

PremiiI, III și mențiuniconcursurile naționale Fii inteligent la matematică și Comunicare. Ortografie.ro;

Premii și mențiuni la concursurile școlare: Euclid, Gazeta Matematică Junior, Comper ;

Rezultate foarte bune obținute de către elevi la clasele a V-a de selecție ( 23 elevi intrați din 25) ;

Activități de voluntariat;

Parteneriat cu Clubul copiilor- piesa de teatru,, Punguța cu doi bani”( prof. Bîrzu Bogdan);

Parteneriat cu GPP Hîrlău- vizite, ativități în colaborare


-Proiectul,,Scoalameaverde"':

-colectarebaterii;

-colectaremaculatura;

-colectare pet-uri;

-expozitie de desene,,Scoala mea verde'';

-fotomontaj''Planetaverde a copiilor'';

-panouri:''Clasameaverde'',ZiuaMondiala a Mediului.''

-Proiectul:''Obiceiuri si traditii la romani''

-pregatireaelevilorpentruparticiparea la sectiunileprevazute de proiect.

-Proiectele,,SuperMate''si''Imaginatie si creativitate''

-participareaelevilorclaseila activitatiledesfasurate;

-pregatirea cu eleviiaarticolelorpentrurevistaSuperMate.

-implicarea in proiecteleEdituriiEdusi in cadrulConcursurilorNationaleProeducatia;

-,,TargulMartisorului''-pregatireaelevilor in vedereaparticiparii la activitateaorganizata in scoala.

-Campania nationala''Saptamanalegumelorsifructelor donate'';

-implicarea cu elevii in cadrulcampaniei.

-,,Martisoare la Bojdeuca'',martie,2015,Iasi;

-expozitie ''In lumeapersonajelor lui Creanga''.

-Premii la olimpiade si concursuriscolare:

-Premiul III-Olimpiada de educatiecivica,fazajudeteana, Pintilie Edi -Gabriel;

-Premiul III-Olimpiada de educatiecivica,fazajudeteana,CurcaAlin;

-Premiul I-Concursuljudetean,,Prieteniiortogramelor'',Pintilie Edi-Gabriel;

-Premiul II-Concursjudetean''Prieteniiortogramelor'',TincuStefana

-Premiul II-Concursuljudetean ''Prieteniiortogramelor'',Curca Marius -Alin;

-Mentiune-Concursulregional''Miciimatematicieni'',Pintilie Edi-Gabriel;

-Mentiune -Concursulregional''Miciimatematicieni''-Curca Marius Alin;

-Mentiune-Concursulregional''Miciimatematicieni-TincuStefana.

-Mentiunespeciala -Concursul national ''Proeducatia''-TincuStefana;

-Mentiunespeciala-Concursul national ''Proeducatia''-Pintilie Edi.

-Premiul I-Concursul de desene-,,Saptamanalegumelor si fructelordonate'',TonuIonela;

-Premiul I-Concursul de ab practice''Saptamanalegumelor si fructelordonate'',TonuIonela;

-Premiul II-Concursul de creatieliterara ''Saptamanalegumelor si fructelordonate'',TonuIonela;

Proiectuleducational''Obiceiuri si traditii la romani'':

-Premiul I-Concursul de creatieliterara ''CandoareaSarbatorilor''-CiurLavinia;

-Premiul I-(aceeasisectiune)-TonuIonela;

-Premiul II-(aceeasisectiune)Pislariu Anastasia

-Premiul II-(aceeasisectiune)-Pintilie Edi-Gabriel;

-Premiul II-(aceeasisectiune)-TincuStefana;

-Premiul III-(aceeasisectiune)-CurcaAlin;

-Premiul II-Concursul de creatieplastica''Suflet in sarbatoare''-TincuStefana;

-Premiul I-(aceeasisectiune)-TonuIonela;

IV D MușeiMarieta:

- activitățiextracurriculare la nivelulșcolii: concursurișcolare, vizite la obiective din oraș (sediul SMURD, muzeu,etc), drumeții.

- activitățiextracurriculare la nivelulșcolii: târgul de Crăciun, de mărțișor, săptămânavoluntariatului, activitățicomune cu GPN, CGE – 2015, săptămânalegumelor donate, activități demonstrative ale Jandarmeriei, amenajareaparculuișcolii.

- activități de voluntariatîncadrulSaptămâniinaționale a voluntariatului: colectarea de haine, jucării, rechiziteșialimenteșidonareaacestoracopiilor de la Centrul de ziScobinți

- activități de voluntariat: Săptămânalegumelor donate, colectare de fonduripentrupersoaneaflateîndificultate, cazurimedicale.

- participarea la olimpiadeleșcolare: Olimpiada de educațiecivică-locul II-etapalocală;

- concursuri/competiții locale/județene/naționale: concursul de bicicleteși role (local), Culorilecopilăriei – loc II – etapajudețeană, Comper – premiipentrucompetențăînmatematicășicomunicare, Fiiinteligent la matematică, Comunicare, ortografie.ro – numeroasepremii ,Prieteniiortogramelor, Miciimatematicieni, Lectura – cuvântși imagine, Gazetamatematică junior, Pădurea – raiulcopilăriei, Circulați!Circulați!, Muguri de vis, Pașaportpentrucultură – premiișimențiuni.


PremiulII –Culorilecopilăriei – concurs local (RoșuPașcuParaschivașiPorușniucAndreea Bianca)

Concursuri/competiţii locale/judeţene/naţionale: concursul de biciclete

Pregatireaelevilorpentruparticiparea la sectiunileprevazute de proiect.

Proiectele,,SuperMate''

Campania nationala''Saptamanalegumelorsifructelor donate'';

Activităţiextracurriculare la nivelulşcolii: concursurișcolare, vizite la obiectivedinoraș (sediul SMURD, muzeu,etc), drumeții.

Activităţiextracurriculare la nivelulşcolii: târgul de Crăciun, de mărțișor, săptămânavoluntariatului, activitățicomunecu GPN, CGE – 2015, săptămânalegumelordonate, activitățidemonstrativealeJandarmeriei, amenajareaparculuișcolii.

Activităţi de voluntariat: Săptămânalegumelordonate, colectare de fonduripentrupersoaneaflateîndificultate, cazurimedicale.

Panouri:''Clasameaverde'',ZiuaMondiala a Mediului.''

Colectarebaterii;

Colectaremaculatura;

Colectare pet-uri;

IV.ALTE ACTIVITĂȚI/SARCINI PRIMITE(responsabilități)DUSE LA ÎNDEPLINIRE, REZULTATE ALE COLABORĂRII CU COMITETUL DE PĂRINȚI AL CLASEI(dotări,amenajări) ETC.:


Activitățile educative cu părinții s-au conretizatprinședințeșilectorate cu părinții, organizate la nivelulclasei.Pentruobținereaunorrezultatedeosebite la învățăturășidisciplină, s-a menținut o relațiepermanentăîntrepărințișicadreledidactice care au predate la clasă. Acest aspect al muncii collective, consideratcafoartebună, esterelațiaînvățător-părinți, cei din urmăimplicându-se real la viațaclasei, oferindajutorori de câteori a fostnevoie.

IV B TomuleseiMihaela :

Coordonatoral concursuluișcolar: Comunicare. Ortografie.ro

Dotareasălii de clasăcu 24 de dulăpioarepentruelevi


-Prezentare de carte la Festivalul International de Literaturapentru Copii,Iasi,martie,2015;

-Realizarea a sasepublicatii de Comunicare in limbaromana (clasapregatitoare,clasa I,

clasa a II-a)2014-2015 si a caietuluidestinatelevilorclasei a III-a ''Limbasiliteraturaromana'',EdituraAramis,Bucuresti.

-''ZileleOrasului Iasi'',6octombrie 2015-in cadrulmanifestarii '' Iasi-capitalaculturalaeuropeana '',am primitplacheta''PovesteaIasului e sipovestea ta''pentrucartea,,Iasi ,constelatianemuririi''aparuta la EdituraVasiliana,Iasi.

IV D MușeiMarieta :

Coordonareaunorconcursurișcolare

Coordonareacomisiei de dezvoltareprofesională

Coordonareaactivitățiicentrului 4 din proiectulImaginațieșicreativitate

Păstrareașiîmbunătățireaspațiuluișcolar al clasei

Îndeplinireasarcinilorce-mi reevinprin ISJ Iași


Participant la comisiade admitere la Super Mate la clasa a III-ași membru activîncadrulacesteicomisiipetotparcursulanului

Păstrareașiîmbunătățireaspațiuluișcolar al clasei

Participant la comisia de supraveghere la Bacalaureat 2015

Șef al comisieimetodice la clasa a IV-a

Comisia met.: Limbă şi comunicare

Membrii comisiei: Acsinte Maria, Fecioru Gabriela, Miclăuş Petronica, Popa Mariana,

Tenchiu Sînziana - Ioana

Responsabil: Tenchiu Sînziana - Ioana

I. REZULTATE ALE ACTIVITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE(PROGRES ŞCOLAR, PROMOVABILITATE, FRECVENȚĂ, REZULTATE EVALUĂRI ETC.):

În general, la nivelul Catedrei de limba și literatura română, în activitatea de

învățare a elevilor s-a înregistrat un progres, iar promovabilitatea a fost destul de bună. În sesiunea de corigență din toamnă, au promovat toți elevii care s-au prezentat la examen.

În urma examenului de Evaluare Națională la Limba și literatura română, s-a constatat o promovabilitate bună. La clasa a VIII-a A doar un elev a avut nota sub 5 la Evaluarea Națională, iar elevii clasei a VIII-a D au promovat în totalitate: 4 elevi au avut note peste 9 (9,70; 9,50; 9,25; 9,10), 10 elevi au avut note între 8 – 8,99, 5 elevi cu note între 7 – 7,99, 4 elevi cu note între 6 – 6,99, 2 elevi cu note între 5 – 5,99. Cea mai mare notă, 9,80, a obținut-o un elev din clasa a VIII-a A, Onofrei Tudor, pregătit de d-na profesor Popa Mariana.

II.PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE/PERFECȚIONARE PRIN GRADE DIDACTICE : D-na prof. Tenchiu Sînziana –Ioana a susținut colocviul în vederea obținerii gradului didactic I.

III.ORGANIZAREA/IMPLICAREA ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE(PARTENERIATE,PROIECTE EDUCATIVE) ŞI REZULTATE LA CONCURSURI ŞI OLIMPIADE ŞCOLARE: Toate cadrele didactice s-au implicat în activități educative extracurriculare și au efectuat pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanță care au participat la Olimpiada de Lingvistică, la Olimpiada de Lectură ca Abilitate de Viață și la Olimpiada de Limbă, Comunicare și Literatură Română. D-ra prof. Acsinte Maria a pregătit elevii și pentru concursul Tinere Condeie. De asemenea, au însoțit elevii la etapa județeană a Olimpiadelor sus-menționate, iar d-na prof. Tenchiu Sînziana a fost corector la Olimpiada de Limbă, Comunicare și Literatură Română. Rezultatele elevilor au fost următoarele:

1. Olimpiada de Lingvistică:

Prof. Tenchiu Sînziana: Cristina Andrei Marian (premiul III), Asofie Andrei Gabriel (mențiune), Melinte Daria Elena (mențiune), Pîslariu Ştefan (mențiune).

2. Olimpiada de Lectură ca Abilitate de Viață: Prof. Acsinte Maria: Carciuc Amalia (premiul II), Dîrvariu Daria (premiul II),

Melinte Denisa (premiul III), Pîslariu Andreea (premiul III), Gheorghian Viviana (mențiune);

Prof. Popa Mariana: Budacea Luisa (mențiune); Prof. Tenchiu Sînziana: Asofie Andrei Gabriel (mențiune), Cristina Andrei

Marian (mențiune), Oprea Lavinia Ştefania (mențiune).3. Olimpiada de Limbă, Comunicare şi Literatură Română:

Prof. Acsinte Maria: Gheorghian Viviana (premiul I), Carciuc Amalia (premiul II), Gavriloaie Laura (premiul II), Țuțuianu Ioana (mențiune);

Prof. Popa Mariana: Iosub Marian (mențiune), Tenchiu Teodosia (mențiune), Florea Alexandru (mențiune);

Prof. Tenchiu Sînziana: David Cristina Elena (mențiune), Asofie Andrei Gabriel (premiul II), Cristina Andrei Marian (mențiune).

4. Tinere Condeie: Prof. Acsinte Maria: Gheorghian Viviana (premiul III), Muscalu Minodora

(mențiune).5. Concursul ,,Prietenii ortogramelor”:

Prof. Tenchiu Sînziana: Melinte Daria (premiul III), Cristina Andrei (mențiune), Sandu Ioana Georgiana (mențiune).

IV. ALTE ACTIVITĂȚI /SARCINI PRIMITE(responsabilități) DUSE LA ÎNDEPLINIRE, REZULTATE ALE COLABORĂRII CU COMITETUL DE PĂRINȚI AL CLASEI(dotări,amenajări) ETC. :

Planificările au fost întocmite conform programei în vigoare. Tezele au fost susținute conform planificărilor.

Activitățile din săptămâna ,,Școala altfel” s-au desfășurat după graficul realizat.

Elevii de clasa a VIII-a au beneficiat de pregătire suplimentară. Profesorii din cadrul Catedrei au corectat lucrările de la Simularea pentru Evaluarea Națională, iar d-ra prof. Acsinte Maria a fost corector la Evaluarea Națională. Toți membrii comisiei au corectat lucrările de la Evaluarea Națională la clasa a VI-a. De asemenea, au conceput subiecte pentru clasa a V-a, intensiv limba engleză, și au corectat lucrările elevilor înscriși pentru această clasă.

Toate activitățile propuse pe parcursul anului școlar au fost realizate.

Ca diriginți, toți profesorii și-au îndeplinit sarcinile. Toate cadrele didactice s-au implicat în procesul de dezvoltare a autonomiei școlare și în asigurarea și optimizarea resurselor, achiziționând materiale necesare bunei desfășurări a procesului instructiv – educativ. În egală măsură, au susținut plata lunară pentru Asociația Părinților.

Toți profesorii au organizat activități educative cu diverse ocazii - 1 Decembrie, Crăciunul, 15 Ianuarie, 1 Martie, 8 Martie, 1 Iunie:

Simpozionul ,,Mihai Eminescu” (creații literare, muzicale, desene); ,,Copilul din iesle” (concert de colinde) – d-na prof. Miclăuş Petronica;

Şezătoarea ,,Cinsteşte pe tatăl tău şi pe mama ta” – d-na prof. Miclăuş Petronica;

Sărbătoarea Paştelui în literatură ,,Şi S-a răstignit pentru noi...” – d-na prof. Miclăuş Petronica;

,,Carte frumoasă, cinste cui te-a scris” – d-na prof. Miclăuş Petronica;Toate activitățile s-au desfășurat împreună cu celelalte doamne prof. de limba română, în parteneriat cu Casa Orășenească de Cultură din Hîrlău.

Toate doamnele prof. au participat la activitățile organizate în școală: Eco- Crăciun, Târgul de mărțișoare, Eco – Școala.

În cadrul Comisiei, fiecare membru și-a îndeplinit îndatoririle cu responsabilitate:

d-na Popa Mariana - colaborarea cu Biblioteca şcolii; d-na Miclăuş Petronica - evidența manualelor şi a materialului didactic existent; d-na Acsinte Maria – planificarea tezelor; d-na Fecioru Gabriela – orarul cadrelor didactice; d-na Tenchiu Sînziana – concursurile şcolare (împreună cu celelalte colege) si

responsabila Comisiei metodice.

Comisia metodică: Limbi moderne

Membrii comisiei: Limba franceză: prof. Cărăbuș Georgeta

Limba engleză: prof. Buinceanu Roxana

prof. Hincu Larisa

prof. Ochiana Mihaela

prof. Placinta Adriana

Responsabil: prof. Buinceanu Roxana

I. Rezultate ale activităților de învățare

A.Activități în cadrul catedrei

În anul şcolar 2014-2015, profesorii de limbi moderne au participat la activitățile prevăzute în cadrul catedrei: lecții demonstrative, consfătuiri, cercuri pedagogice, concursuri şcolare, manifestări culturale. S-au elaborat corect şi la termen planificările anuale şi semestriale, proiectări pe lecții şi unități de învățare.

În a treia săptămână de curs s-au aplicat testele inițiale elevilor de clasele III-VIII, care au fost corectate și interpretate. Din analiza acestora s-a remarcat că elevii din ciclurile primar și gimnazial au cunoștințe relativ slabe de limbă straină, fapt care a condus la propunerea și aplicarea unor măsuri de îmbunătățire a situației la învățătură la aceste discipline. S-a stabilit un program diferențiat pentru toți elevii, în funcție de rezultatele obținute în urma testelor inițiale.

Au fost elaborate modele de teste inițiale si sumative, precum si grafice reprezentând progresul elevilor la sfarşitul semestrului I și al II-lea al anului şcolar 2014-2015.

S-a observat o bună colaborare a membrilor catedrei de limbi moderne în realizarea demersului educativ, atmosfera fiind una de colegialitate. Toți membrii comisiei metodice au participat la Cercurile Pedagogice organizate în semestrul I și al II-lea al anului şcolar 2014-2015.

B. Situația şcolară la limbi moderne în anul şcolar 2013-2014 (progres școlar, promovabilitate etc.)

Prin analiza comparativă a mediilor de pe primul semestru şi mediile semestrului al II-lea, se observă o îmbunătățire a rezultatelor elevilor la cele atat la limba engleza cat si la limba franceza, fapt ce indică un vizibil progres școlar. Un indicator semnificativ al procesului de predare-învățare este și gradul de promovabilitate al elevilor, care la cele două discipline, a fost apropiat de 100% la finalul semestrului al II-lea. Acest fapt se datorează şi diversificării metodelor de predare-învățare ale profesorilor, cu accent pe învățarea centrată pe elev, având ca punct de reper Cadrul European Comun de Referință pentru Limbi Străine (CECRL).

C. Olimpiade si concursuri scolare:

În luna ianuarie 2015 a avut loc Olimpiada de Limba engleză - etapa locală, iar în luna februarie 2015 s-a desfășurat etapa județeană, unde au participat elevul Iancu Cornel din clasa a VIII-a B, îndrumat de prof. Ochiana Mihaela si elevii Onofrei Tudor din clasa a VIII-a A, Dirvariu Daria, Gheorghian Viviana si Melinte Daria din clasa a VIIa A îndrumati de prof. Buinceanu Roxana, în urma careia 2 din elevii menționați au obținut rezultate remarcabile.

Tot in luna februarie 2015 a avut loc Olimpiada de Limba franceză – etapa locală la care au participat 16 elevi din clasele a VII-a și a VIII-a, care au obținut rezultate remarcabile. În martie 2015 s-a desfășurat etapa județeană, unde au participat 6 elevi, indrumati de prof. Cărăbuș Georgeta,

dintre care Carciuc Amalia (clasa a VII-a A), Iosub Marian, Tenchiu Teodosia (clasa a VIII-a A) au obținut Mențiune, iar elevul Onofrei Tudor Cristian (clasa a VIII-a A) a obținut Premiul I.

In semestrul I al anului școlar 2014-2015 (12 noiembrie 2014), prof. Cărăbuș Georgeta a organizat și desfășurat concursul Cangurul Lingvist, Secțiunea Franceză - Germană, la care au participat 20 de elevi din clasele VI-VIII. Dintre aceștia, patru elevi au obținut Premiul I (Pîslariu Ştefan, clasa a VI-a A, Gheorghian Viviana, Tenchiu Casiana, clasa a VII-a A, Tenchiu Teodosia, clasa a VIII-a A ), iar elevele Gheorghian Viviana și Tenchiu Casiana s-au calificat la Proba națională de Baraj, unde Gheorghian Viviana (clasa a VII-a A) a obținut Premiul III.

În luna februarie a avut loc si concursul Cangurul lingvist - Limba engleză, organizat de prof. Buinceanu Roxana si prof. Ochiana Mihaelala, la care au participat peste 30 de elevi. Dintre aceștia, 5 elevi au obținut Premiul I, iar toti ceilalti au obtinut rezultate foarte bune, fiind recompensati cu diplome si premii.

II.Participarea la activități de formare/perfecționare

În sem II, prof. Cărăbuș Georgeta a susținut IS gradul II și in luna august a promovat examenul de acordare a gradului didactic II în învățământ, iar in luna mai, prof. Buinceanu Roxana a sustinut inspectia curenta IC 1 Gradul II, in urma careia a obtinut calificativul Foarte bine.

Prof. Ochiana Mihaela a susținut 2 inspecții pentru definitivare în învățământ, in data de 16 martie 2015, respectiv 27 aprilie 2015 si a promovat examenul de definitivare în învățământ cu nota 8.

In perioada februarie-martie 2015, prof. Ochiana Mihaela a participat la programul de formare continuă ,,Formarea cadrelor didactice debutante în phihopedagogie și didactică generală’’.

In anul scolar 2014-2015, prof. Hincu Larisa a urmat cursurile masterului Metodica predarii Lb engleze si a obtinut deasemenea o bursa de studiu in Cipru pe sem I al anului scolar in curs.

III.Organizarea/implicarea în activități educative extracurriculare

Prof. de limbi moderne Buinceanu Roxana, Ochiana Mihaela, Hincu Larisa, Placinta Adriana și Cărăbuș Georgeta au organizat și desfășurat concursuri, activitati de Halloween, Crăciun, Valentine’s Day, Ziua Internațională a Francofoniei, în urma cărora a fost posibilă amenajarea unor expoziții în şcoală, cuprinzând exponate create de elevii participanți.

Pe 26 septembrie 2015, aceiași profesori au organizat cu ocazia Zilei Europene a Limbilor, proiectul de activitate extracurriculară Ziua Europeană a Limbilor, în cadrul căruia s-au realizat o serie de activități, precum expunerea unor desene, postere tematice, prezentarea avantajelor cunoașterii unei limbi străine în cadrul dezbaterii cu tema „Sunt cetățean european și vreau să cunosc și alte limbi!”, dezbatere organizată la nivelul comisiei metodice.

IV.Alte activități/rezultate/responsabilități la nivelul școlii

Profesorii de limba engleză Buinceanu Roxana, Ochiana Mihaela, Hincu Larisa si Placinta Adriana au fost administratori de test și cadre didactice evaluatoare în cadrul Evaluării naționale la sfârșitul clasei a VI-a (iunie 2015) si deasemenea au elaborat subiecte si au luat parte ca profesori examinatori la Testarea de Lb. Engleza pentru cl. a Va Intensiv Engleza.

Comisia metodică: matematică și științe

În anul școlar 2014-2015 membrii Comisiei metodice matematică și științe au întocmit planificările semestriale și pe unități de învățare la timp și în concordanță cu programele școlare în vigoare, ținând cont de specificul fiecărei clase. Au fost administrate teste inițiale , analiza și rezultatele acestora stand la baza planificării activităților didactice.

În activitatea didactică s-au folosit strategii didactice variate ce au inclus metode activ- participative cu integrarea eficientă a mijloacelor din dotare.

Cadrele didactice au participat la cercurile metodice pe discipline, la sedintele comisiei metodice si la Consiliile profesorale

Ca profesori diriginți, membrii comisiei au realizat planificarile orelor de dirigentie, au organizat clasele, sedinte cu parintii, au implicat elevii in activitatile extrascolare organizate in scoala(amenajare scolii pentru ECO-SCOALA, saptamana legumelor si fructelor donate, colectarea de hartie).

In cadrul comisiei au fost redactate doua numere ale revistei ”Universul stiintelor”.

REZULTATE INDIVIDUALE:

Prof. Ciobanu Petronela

-intocmire si aprobare a programelor pentru optionale la clasele a VII-a si aVIII-a;

-planificare comisie CEAC;

-publicat articole in revista comisiei;

-participare cu elevii clasei la activitatile de voluntariat din scoala si la celelalte activitati extrascolare;

-la evaluarea nationala elevii clasei a VIII-a B au obtinut note intre 6,50 si 9,50;

-premii obtinute la concursul “Magia MAST”:

-premiul I-Gheorghian Viviana

-premiul al III-lea-Melinte Denisa

-mentiuni-Tenchiu Casiana

-Carciuc Amalia

-Concursul “Micii matematicieni”-mentiune- David Cristina

-participare cursuri de formare: abordari bazate pe proiecte, formator de formatori;

- intocmirea orarului scolii;

-participare sedinte de pregatire a elevilor de clasa a IV-a in cadrul proiectului educational SUPER-MATE;

-membra in comisiile de organizare si evaluare a olimpiadei de matematica(faza locala), a simularilor evaluarilor nationale si a examenelor propriu-zise(a VI_a si a VIII-a), a concursului de admitere in clasa a V-a, a concursului “Micii matematicieni”, ;

-membra in comisia de admitere la liceu a elevilor de clasa a VIII-a.

Prof. Rautu Ioan

- rezultate foarte bune la evaluarea nationala clasa a VIII-a; o nota de 10 si sase note peste 9,50;

- premiul I la concursul “Magia-MAST’;- premii la concursul “Micii matematicieni”.

Prof. Disca Aura


- participare cursuri de formare: formator de formatori;

- concursul “Magia-MAST’- cinci diplome

-participare cu material in proiectul national „Oportunitati de dezvoltare prin educatie nonformala”- elevii clasei a VIII-a B;

- organizarea etapei locale a olimpiadei de chimie;

-corectat lucrari la evaluarea nationala- clasa a VI-a;

-supraveghere la simulare- clasa a VIII-a si evaluari- clasa a IV-a.

Prof. Sirbu Radu


- participare cursuri de formare: formator de formatori;

-participare la concursul “Magia-MAST’;

- organizarea etapei locale a olimpiadei de fizica si participarea la faza judeteana unde am obtinut premii si mentiuni;

-participarea si obtinerea de premii la concursul :Stefan Procopiu”, faza pe judet si etapa finala.

Prof. ALEXE OANA :

I.IN URMA EXAMENULUI DE CORIGENTA PROMOVABILITATEA A FOST 100%

II.MARTIE 2014 CURS DE PERFECTIONARE FORMATOR DE FORMATORI

III.PARTICIPARE CU ELEVII CLS A V A B LA TOATE PROIECTELE DESFASURATE IN SCOALA;COLECTARE DE MACULATURA, BECURI SI BATERII UZATE, PARTICIAREA LA ACTIVITATILE LITERARE ORGANIZATE IN PARTENERIAT CU CASA ORASENEASCA DE CULTURA,ORGANIZAREA UNEI EXCURSII DE 2 ZILE IN MUNTII CALIMANI-OCT 2014,

IV. RESPONSABIL CU ORGANIZAREA SERVICIULUI PE SCOALA SI MEMBRU IN COMISIA DE AMBIENT SI ESTETICA ET II, DOTAREA SALII DE CLASA CU NEOANE SI LUSTRE NOI, CUIERE RECONDITIONATE,IGIENIZAREA SALII DE CLASA O DATA PE LUNA

Comisia metodică: Om și Societate

Membrii comisiei: dir.adj. prof. Tomulesei Adrian, prof. Ciobanu Ion, prof. Dorneanu Daniela, prof. Oghină Daniel, prof. Acsinte Cristian, prof. Chihaia Ciprian, prof. Curcă Rodica

Responsabil: prof. Bugonea Mirela

I. Activitățile desfășurate în cadrul Comisiei metodice pe parcursul anului școlar 2014-

2015 au avut drept scop implementarea unui învățământ modern, care să se bazeze pe

dezvoltarea gândirii, formarea atitudinii și comportamentului, promovarea personalității

elevului, instruire și educație în același timp.

Toți membrii Comisiei Om și Societate au proiectat activitățile de învățare conform

planificărilor calendaristice în concordanță cu programele școlare în vigoare, au utilizat

strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formarea de competențe

specifice, au aplicat teste predictive, de progres și finale în scopul eficientizării activității de

predare-învățare.

La toate disciplinele din aria curriculară Om și Societate s-a înregistrat în anul școlar

2014-2015 o promovabilitate de aprox. 97% și o frecvență de 98%.

II. Și în anul școlar 2014-2015, profesorii din aria curriculară Om și Societate au fost

interesați de formarea continuă participând la cursuri de formare în vederea obținerii gradelor

didactice sau la cursuri de perfecționare.

Astfel dl. prof. Chihaia Ciprian a participat la următoarele cursuri de perfecționare

- un curs de perfecționare pentru susținerea examenului de definitivat în

învățământFormarea cadrelor didactice debutante n psihopedagogie și didactică

generală,

- un curs de perfecționare Formator de formatori

-Religia la învățământul primar, curs organizat de CCD

Dl prof. Oghină Daniel a desfășurat un curs de perfecționare „ Formator de formatori”,

prof. Bugonea Mirela a desfășurat cursul de perfecționare Abordăribazatepeproiecte,

organizat de FundațiaInstitutulpentrueducație din România, (20 de ore la distanță)

șicursulRealizareaactivitățilorextracurriculare la Religieprinproiecte(25 de credite),

organizat de UniversitateaAl.I.Cuza, Iași.

III. Activitățiextracurriculare

La Disciplinadoamna prof. BugoneaMirela a desfășuraturmătoareleactivități:

- Organizareauneiexpoziții cu desene ale elevilorSf. CuvioasăParascheva- ocrotitoarea

Moldovei

-DesfășurareauneiactivitățicaritabileÎnașteptarea Sf. Nicolae

-Realizareaunuipanou cu desene ale elevilor la Crăciun, Paști, Sf. Nicolae

-Susținereauneilecții demonstrative Buna-Vestireînspiritualitatearomânească

-Încheiereaunuiparteneriat cu ProtopopiatulHîrlăuși cu organizatoriiproiectului educational

Dăruindveidobândi

-serbarea de Crăciun(elevii cls a VII a B)

-organizarea olimpiadei școlare, faza pe școală

-participarea împreună cu elevii la slujbele bisericii din timpul Postului Mare, precum și la

Sf Liturghie din zilele de sărbătoare

- organizarea de vizite la casa memorială a Pr Dimitrie Bejan cu elevii clasei a VI a C

-organizarea activității Săptămâna filmului religios, în săpt.Să știi mai mult, să fii mai bun

- organizarea unei expozitii de ouă încondeiate în holul școlii cu prilejul sărbătorilor pascale

- participarea cu elevii la concursuri de Crăciun( proiectul educational Dăruind vei dobândi)

și de Pasti Lumina Învierii prin ochi de copil, obținând premii I,II,III

- a inițiat redactarea proiectului de mobilitate Gestionarea emoțiilor- prioritate în managementul

educațional,proiect finanțat de UE prin programul Erasmus plus.

Domnul profesor Ciobanu Ion a organizat:

- drumeții la barajul și satul de vacanță Pârcovaci

-vizite la Muzeul Viei și Vinului,

- excursiile din Munții Călimani și Maramureș.

Doamna profesor Dorneanu Daniela a desfășurat activități ca:

Ora Pământului-expoziție de desene, cls a Va

Ziua Pământului-desene, colaje, filme geografice, cls a Va

9 Mai-Ziua Europei-concurs cls a VIIa și a Va

-a coordonat activități în cadrul SNAC

- a desfășurat activități în cadrul proiectului ECO ȘCOALA

Domnul profesor Oghină Daniel a organizarea tabăra: „ English is Fun…tastic”, a intermediat

încheierea unui parteneriat intre Scoala Gimnaziala Petru Rares, Hirlau si Andreea” s Club

( organizatia care pune la dispozitia elevilor tabere educative cu activitati in limba engleza)

IV Toți membrii Comisiei și-au îndeplinit responsabilitățile ca diriginți realizând un bun

management al clasei de elevi.

Doamna prof. Bugonea Mirela a organizat cu clasa a VII a B 2 excursii- 9 noiembrie

2014 la Iași și 30 mai 2015 la mănăstirile din Tîrgu Neamț.

Domnul profesor Ciobanu Ion a organizat activități de voluntariat cu clasa a VIIa B cu

Poliția Hîrlău, cu Liceul Tehnologic Hîrlău.

În cadrul grupului de elevi membrii Comisiei au desfășurat o activitate bazată pe

respect, încredere, explicându-le elevilor încă de la începutul anului normele de conduită pe

parcursul orelor de curs, fiind în concordanță cu regulamentul intern al școlii.

De asemenea, profesorii din aria curriculară Om și Societate s-au preocupat de buna

desfășurare a activității, intervenind ori de câte ori era nevoie în rezolvarea situațiilor

conflictuale.

Comisia: Arte, sport și tehnologii

Membrii comisiei: Stăncescu Alexandru, Doroftei Ion, Corban Mihai, Cordineanu Alexandru, Maftei Iulian

Responsabil: prof. Cordineanu Alexandru

I. REZULTATE ALE ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE (PROGRES ŞCOLAR, PROMOVABILITATE ETC.):

Educație muzicală

Documentele de proiectare ale activităţii didactice desfăşurate în anul şcolar 2014-2015 au fost întocmite în conformitate cu Programele şcolare pentru nivelul gimnazial şi Caietul profesorului de Educaţie muzicală, publicat de ISJ Iaşi.

Şi în acest an am propus conducerii şcolii şi inspectorului de specialitate, d-nei prof. Florescu Irina, o activitate extracurriculară – Ansamblu coral, am întocmit documentaţia proiectului spre analiză şi aprobare, activitatea fiind inclusă în oferta educaţională a instituţiei noastre de învăţământ.

Toate documentele de proiectare şcolară au fost depuse în duplicat la dosarul Comisiei de Educaţii la începutul lunii septembrie.

În calitate de diriginte, am planificat şi realizat întâlniri periodice cu părinţii elevilor clasei a VIII – a C, în care s-au dezbătut probleme educaţionale şi cazurile de abatere disciplinară. În cadrul şedinţelor cu părinţii s-a prezentat oferta educaţională şi s-au ales disciplinele opţionale şi extracurriculare.

Elevii au fost evaluaţi în diverse moduri (teste iniţiale, lucrări de control sau teste finale/ scris, oral, practic/ expunere frontală, prezentare de portofoliu, lucru în echipă), scopul principal fiind modalitatea optimă de expunere a cunoştinţelor de către aceştia.

Autoevaluarea a fost de departe cel mai surprinzător instrument pentru elevi.S-a stabilit în permanenţă o concordanţă între formularea itemilor – obiectivele

evaluării – conţinuturile evaluării – standardele de performanţă şi s-a prezentat iniţial baremul de notare, indiferent de modul de evaluare.

În final, a fost evidenţiat progresul/regresul întregului grup de elevi şi al fiecăruia în parte. Pe parcurs au fost reluate unele capitole care au constituit o anumită dificultate pentru elevi.

Educație plastică

Am utilizat strategii didactice care să stimuleze gândirea elevului și să-i formeze deprinderi de studiu (învățarea prin proiecte) și am aplicat metode moderne activ-participative (brainstorming, modelarea). Am selectat metodele de comunicare adecvate specifice educației plastice și particularităților individuale. În cadrul orelor de curs, am utilizat materialele și auxiliarele școlare existente în dotare și mijloace TIC. În activitatea de la clasă am încercat să formez la elevi deprinderile de studiu individual și în echipa. In final s-a evidențiat progresul școlar prin promovabilitate de 100% . În cadrul evaluării, am asigurat transparența criteriilor, a procedurilor de evaluare, am aplicat toate formele de evaluare (tradiționale – proba practică și moderne – proiectul, portofoliul). Am promovat autoevaluarea şi interevaluarea.

Educaţie fizică (prof. Maftei Iulian)

Am realizat o evaluare corectă a elevilor valorificând rezultatele curente in vederea construirii unui demers reglator care sa răspundă nevoilor identificate. Notarea elevilor a fost corectă și ritmică.

Nu sunt probleme din punctul de vedere al promovabilității, procentul fiind de 100%.

Am desfășurat activități școlare și extrașcolare atingând obiectivele propuse in planul managerial al comisiei (Campionat de fotbal, de handbal). Unul dintre obiectivele propuse a fost sporirea eficientei actului didactic. În ceea ce priveşte acest obiectiv pot spune ca am studiat

aprofundat curriculum şcolar, am selectat judicios materialele şi mijloacele didactice, şi am întocmit corect planificarile calendaristice în acord cu metodologia recomandată, am elaborat proiectele pe unităţi de învaţare, am studiat documentele didactice, am ştiut să adaptez resursele strategice şi a conţinutului specific disciplinei la particularităţile de vârstă ale elevilor.

Educație tehnologică

Am întocmit planificările calendaristice şi am elaborat planurile unităţilor de învăţare în conformitate cu prevederile programelor şcolare şi ale metodologiilor aflate în vigoare; Am predat la termen aceste documente şcolare, respectând indicaţiile metodice furnizate de către responsabilul comisiei metodice Am elaborat fişe de lucru necesare unei bune desfăşurări a demersului didactic; Am elaborat testele de evaluare iniţială, continuă/formativă şi finală/sumativă, precum şi baremele de corectare şi notare, adaptând permanent procesul instructiv-educativ în funcţie de rezultatele acestor testări, pentru a perfecţiona demersul didactic; Am realizat proiectarea activităţilor didactice şi în format electronic, utilizând elemente specifice tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor: documente în format Microsoft Word şi Excel;

II.PARTICIPAREA LA ACTIVITĂȚI DE FORMARE/PERFECȚIONARE:

Educație muzicală

În anul şcolar 2014-2015 am obţinut gradul al II – lea în învăţământ.. Am actualizat portofoliul personal, în special cu material didactic nou: colinde, cântece din toate genurile muzicale, lucrări instrumentale pentru copii, audiţii muzicale ş.a.

Sarcinile din partea conducerii şcolii au fost îndeplinite cu profesionalism şi în timp adecvat.

Pe tot parcursul activităţilor didactice am manifestat respect, atitudine morală şi spirit de echipă faţă de elevi, colegi şi conducerea şcolii.

Am participat la şedinţele semestriale ale profesorilor de muzică desfăşurate la Col. D. Cantemir şi Col. G. Ibrăileanu din judeţul Iaşi.

Educaţie fizică( prof. Maftei Iulian)

Am participat la consfătuiri și cercuri pedagogice, am dezbătut în cadrul comisiei articole din Legea învățământului. Am susținut lucrarea de gradul I cu titlul “CONTRIBUŢII LA ÎNVĂŢAREA PROBELOR ATLETICE ÎN LECŢIA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ȘI SPORT (CLASELE V-VI)”.


Am participat la consiliile profesorale și la ședințele de comisie metodică organizate în școală. Am participat la Consfătuirile organizate de către ISJ Iași cu inspectorii de specialitate. Sunt membru În Corpul experților în managementul educațional național. Am colaborat activ cu societatea culturala ASTRA fiind și membru al acesteia. Am avut o relație de colaborare și comunicare permanentă cu celelalte cadre didactice, cu conducerea unității de învățământ, dar și cu elevii mei și părinții acestora. Am realizat și actualizat portofoliului meu profesional, ori de câte ori au apărut modificări și noi achiziții profesionale.

III. ORGANIZAREA/IMPLICAREA ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE EXTRACURRICULARE(rezultate la olimpiade și concursuri):

Educație muzicală

Activitatea didactică s-a desfăşurat conform planificării iniţiale, aşa cum reiese şi din condica semestrială a şcolii, având în vedere concordanţa între competenţele specifice – conţinuturi – activităţi de învăţare – metode didactice – mijloace didactice.

O atenţie deosebită s-a manifestat în actul didactic faţă de elevii cu C.E.S., încercându-se o integrare reală a acestora în colectivul clasei la ora de Educaţie muzicală.

Metodele folosite au fost diverse, moderne, centrate pe activităţi orale şi practice, având scopul de a stimula creativitatea elevului; minisistemul audio performant (Sony), laptop-ul, claviatura, fluierul, acordeonul, culegerile de cântece, cărţile de specialitate sunt doar câteva dintre materialele folosite.

Elevii au realizat portofolii personale în urma studierii şi aprofundării individuale a unor teme, iar rezultatele au fost împărtăşite colegilor.

În cadrul Spectacolul muzical Prietenii muzicii, desfăşurat în luna aprilie la Clubul copiilor-Hîrlău, au fost susţinute recitaluri corale şi instrumentale de către elevii şcolii noastre:

Corul Voioşii al Şcolii gimnaziale Petru Rareş – Hîrlău a susţinut o serie de cântece naţionale, religioase şi prelucrări folclorice;

Bran Ionuţ (clasa a V – a) – Menuet, J.S. Bach; Studiu – Bella Bartock; Roman Elena (clasa a III – a) – Menuet, J. Haydn; miniatura instrumentală Ţăranul

vesel, R. Schumann; Roman Radu (clasa a III– a) – miniatura pentru pian Für Elise, L. van Beethoven; Roman Răzvan (clasa a V – a) – rondo-ul Marş turcesc, W.A. Mozart.Dintre activităţile la care a participat Corul de elevi Voioşii al Şcolii gimnaziale Petru

Rareş – Hîrlău menţionez:

Ziua Cântului Coral Internaţional (decembrie 2014); Concursul Naţional Coral – secţiunea gimnaziu (martie 2015); Concursul Noi umblăm şi colindăm, com. Deleni..

Am susţinut momente muzicale în Săptămâna legumelor, cu ocazia cercului profesorilor de religie şi a cercului profesorilor de biologie din zona Hîrlău, am suţinut serbări şcolare .

Cea mai amplă activitate a acestui ansamblu coral îl reprezintă proiectul anual Noi umblăm să colindăm, care îşi propune experienţa cântului ca manifestare firească a sufletului omenesc şi redescoperirea obiceiului străvechi prin valorificarea unui repertoriu amplu de colinde şi cântece de stea. Am colindat la, Bisericile Sf. M. Mc. Gheorghe, Sf. M. Mc. Dimitrie, Sf. Ierarh Nicolae, din oraşul Hîrlău, Sf. Împărăteasă Pulcheria – Pârcovaci, Parohia Buhalniţa, Biblioteca orăşenească – Hîrlău, Căminul de persoane cu dizabilităţi Revis şi la

şcoala noastră. În luna iunie am participat, în calitate de membru al comisiei de jurizare, la unele activităţi cultural-educative desfăşurate în oraşul Hîrlău: Concursul Sfânta Cuvioasă Parascheva – ocrotitoarea copiilor (secţiunea interpretare) şi Concursul de toacă.

În decursul acestui an şcolar am colaborat cu unele instituţii locale (Primăria oraşului Hîrlău, Casa de cultură a oraşului Hîrlău, Palatul copiilor – Iaşi, Structura-Hîrlău), susţinând momente muzical-artistice în cadrul Proiectului educaţional Obiceiuri şi tradiţii la români, cu ocazia Zilelor oraşului Hîrlău sau a Zilei eroilor.

Educaţie plasticăAm contribuit la promovarea imaginii școlii prin: realizarea unor proiecte educaționale cu

elevii in colaborare cu Palatul Copiilor Iași – Structura Hîrlău; participarea activă la pregătirea elevilor pentru participarea la concursuri..M-am implicat activ în acțiunile și evenimentele organizate la nivelul școlii.Am participat la concursuri din calendarul CAER , CAEJ și CAEN.

Educație fizică( prof. Maftei Iulian)

- participare la Proiectul educațional „Obiceiuri și tradiții la români” Ediția a V-a Noiembrie 2014

- organizare/participare la competiția sportivă de Fotbal în colaborare cu școlile Balș, Pîrcovaci, Deleni din octombrie 2014

- implicare în campania „Saptămâna legumelor și fructelor”, campanie de voluntariat - parteneriat cu Palatul Copiilor Iasi, Filiala Hirlău

Catedra de ed. fizică a organizat antrenamente în afara orelor de curs cu elevii școlii.

Educație fizică( prof. Corban Mihai)

În luna octombrie am organizat cross-ul de toamnă unde copii participă în număr foarte mare fiind dornici de afirmare, să dovedească celor din jur că au o condiție fizică foarte bună păstrată și chiar dezvoltată pe parcusul vacanței.

În luna februarie am organizat faza zonală I a O.N.S.Ș (fotbal-băieți) la care reprezentativă a școlii a ocupat la final Locul I, calificându-se la faza zonala II oraganizată la Tg. Frumos și la această competiție participarea a fost una exemplară, elevii având o organizare și o prestație excelentă în jocuri iar rezultatul a fost unul pe măsura așteptărilor, Locul I și calificarea la faza finală pe județ organizată la Liceul „Dimitrie Cantemir” din Iași.

- Cu prilejul acestei competiții am organizat, în funcție de orarul competiției, o mini excursie unde am vizitat importante locuri din Iași (stadionul Emil Alexandrescu, sala de sport a liceului cu program sportiv, sala polivalentă). Copii au fost profund impresionați și entuziasmați bombardându-mă cu foarte multe întrebări legate de activitatea sportivă din județul nostru . Ca și la celelalte faze ale O.N.S.Ș echipa noastră a jucat foarte bine dar de data asta am fost învinși de clubul sportiv școlar Unirea Pașcani. Cu toate ca rezultatul nu a fost unul mulțumitor eu zic ca din punct de vedere formativ elevii au avut ce învăța mărturisindu-mi pe final că data viitoare o sa abordeze în alt mod jocul. Pe principiul învățăm din greșeli. Rezultatul a fost postat pe rețeaua de socializare facebook unde băieții au fost apreciați de părinți,colegi,prieteni, și nu în ultimul rând de profesori.

În luna aprilie, în cadrul săptămânii „Școala altfel” am organizat la nivelul școlii noastre meciuri demonstrative de fotbal si baschet sub deviza FAIR-PLAY. Copii au răspuns extraordinar

creându-se un respect reciproc și o plăcere de a face mișcare eliminând încă din fașă orice stare de tensiune și conflict inerentă în cadrul acestei discipline.

La sfârșitul lunii mai începutul lunii iunie am organizat la nivel de școală mult așteptatele campionate de fotbal si baschet, competiții cu un impact emoțional deosebit și un caracter formativ extraordinar, pe care elevii le așteaptă cu nerăbdare, în care spiritul de echipă și emulația ating superlativul.

În luna iunie, cu ocazia sfârșitului de an școlar, am organizat și participat împreună cu colegii mei, d-nii profesori Maftei Iulian, Dorneanu Bogdan, Sîrbu Radu, Oghină Daniel, Avornicesei Gheorghe și d-l dir. Tomulesei Adrian, meciul demonstrativ de fotbal dintre echipa profesorilor școlii noastre și selecționata elevilor de clasa a VIII-a, așazisul “meci de rămas bun” în care relația profesor-elev și elev-profesor se conturează deosebit iar respectul reciproc primează totdeauna.

IV. ALTE ACTIVITĂȚI/REZULTATE/RESPONSABILITĂȚI LA NIVELUL ŞCOLII:

Educație muzicală

La începutul anului şcolar au fost prezentate elevilor Regulamentul de ordine interioară al Şcolii gimnaziale “Petru Rareş” – Hîrlău, Regulamentul clasei a VIII – a C , aprobat de părinţii şi elevii acestei clase, Normele de protecţie civilă în caz de cutremur sau incendiu. Aceste documente au fost întocmite în luna septembrie şi se află la dosarul propriu.

Situaţiile conflictuale sau de abatere disciplinară au fost puse în discuţie în cadrul şedinţelor cu părinţii/conducerea şcolii/Poliţia de proximitate. Au fost impuse măsuri conform regulamentelor prezentate mai sus.

Elevii clasei a VIII – a C au fost implicaţi şi responsabilizaţi în activităţi educative extraşcolare:

elevul Adrian Cârstea a obţinut Premiul I la proba de desen în cadrul Festivalului Naţional al Şanselor Tale;

Premii şi Menţiuni au obţinut elevii clasei a VIII – a C, care au participat la probele de Costum popular, Creaţie literară, Obiecte populare din cadrul Concursului şcolar Obiceiuri şi tradiţii la români, noiembrie 2014.

Anual am propus conducerii unităţii şcolare realizarea unei activităţi muzicale extraşcolare – Ansamblu coral, iar Corul de elevi Voioşii a participat la mai multe festivaluri şi concursuri şcolare menţionate.

Am participat la acţiuni de cunoaştere şi aplicare a procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI prevăzute de legislaţia în vigoare.

Educație plastică

Am realizat următoarele:

- responsabil comisie metodica

- participarea la consiliile profesorale

- realizarea la timp a materialelor pentru dosarul comisiei metodice

- comunicarea permanentă cu celelalte cadre didactice și conducerea școlii

- colaborarea și comunicarea permanentă cu părinții

- realizarea și actualizarea portofoliului profesional

- implicarea și realizarea documentelor pentru consiliile și comisiile din care fac parte la nivel de școală.


Am respectat normele, procedurile de sănătate, securitate și de protecția muncii pentru toate tipurile de activități desfășurate, implicându-mă activ în crearea unei culturi a calității la nivelul școlii noastre. Am proiectat și derulat unele activități extracurriculare în strânsă corelare cu obiectivele curriculare și instituționale (de ex. vizite la Muzeul Viei si Vinului din Hîrlău.

Educație fizică( prof. Corban Mihai)

De la începtul lunii noiembrie m-am ocupat, săptămînal, în afara orelor de curs (2-3 antrenamente/săpt.) de echipa reprezentativă de fotbal a şcolii.

Împreună cu o parte din elevii şcolii am participat la următoarele acţiuni de voluntariat: Voluntar pentru o zi, Dăruind vei fi mai bun, Un gest mic, o bucurie.

Împreună cu toţi colegii din şcoală am contribuit la colectarea şi donarea de fructe şi legume în cadrul activităţilor Săptămânii legumelor donate.

Am fost implicat în activităţi extracurriculare la nivelul unităţii şcolare şi am consemnat activităţile extraşcolare în diverse documente; proiect, am stimulat elevii participanţi prin acordarea de diplome, premii, recompense materiale acordate cu sprijinul părinţilor şi al şcolii.

Proiectarea activităţilor extracurriculare am făcut-o pe baza consultării elevilor, a familiilor lor şi stabilirea de obiective educaţionale a fost concepută în concordanţă cu reglementările în vigoare.

Toate activitățile și acțiunile realizate sunt cuprinse în raportul activităților extrașcolare.

petrurareshirlau.ro · web viewsuportactivînprocesulinstructiveducativşisă adopt...

Documents