Ş aa azaĂ „tu r arz” constanţa · Şcoala gimnazială „tudor arghezi” năvodari are...

1

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „TUDOR ARGHEZI” Str. Cabanei nr.15

Loc. Năvodari, Jud. Constanţa Tel. 0735186291 / Fax: 0241 760334

www.scoalatudorarghezinavodari.ro e-mail: [email protected]

Nr. ___________/_____________

.

An şcolar 2017 – 2018

Dezbătut în şedinţa Consiliului profesoral din data de 18.10.2017

Aprobat în şedinţa Consiliului de admnistraţie din data de 18.10.2017

http://www.scoalatudorarghezinavodari.ro/

mailto:[email protected]

2

,,Școala trebuie să urmărească tot timpul ca tânărul să părăsească băncile ei nu

ca specialist, ci ca o personalitate armonioasă”

Albert Einstein

Argument

Planul managerial al Şcolii Gimnaziale „Tudor Arghezi” Năvodari pentru anul şcolar 2017-

2018 este elaborat având la bază Planul managerial al Inspectoratului Şcolar Judeţean Constanţa

care a avut în vedere priorităţile prevăzute în politicile educaţionale de la nivel guvernamental,

conform cărora educaţia trebuie să fie captivantă, continuă şi coerentă.

Baza conceptuală

Planul managerial este conceput în conformitate cu următoarele acte normative:

Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare;

Ordonata de urgenta a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobată

prin Legea nr. 87/2006;

Ordinul 400/2015 al Secretariatului General al Guvernului pentru aprobarea Codului

intern/managerial al entităţilor cu modificările şi completările ulterioare;

OMECŞ nr. 5079/2016 privind aprobarea Regulamentului – cadru de organizare şi

funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

OMECTS nr. 6143/2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii

personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământul preuniversitar cu modificările şi

completările ulterioare;

OMECTS nr. 5561/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a

personalului din învăţământul preuniversitar cu modificările şi completările ulterioare;

OMENCS nr. 3844/2016 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii

şi al documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar;

OMENCS nr. 5086/2016 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind şcolarizarea la

domiciliu, respectiv înfiinţarea de grupe/clase în spitale;

OMEN 4619 /2014 pentru aprobarea Metodologiei - cadru de organizare şi funcţionare a

consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar cu modificările şi

completările ulterioare;

OMENCS nr. 4742/2016 pentru aprobarea Statutului elevului;

Legea 53/2003-Codul Muncii cu modificările şi completările ulterioare;

OMECI nr. 5132/2009 privind activităţile specifice funcţiei de diriginte;

OMECTS nr. 5562/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind sistemul de acumulare,

recunoaştere şi echivalare a creditelor profesionale transferabile;

Alte ordine, note, notificări şi precizări ale Ministerului Educaţiei Naţionale.

3

Viziunea

Servicii educaţionale de înaltă calitate într-un sistem deschis, operaţional, permanent şi

stimulativ pentru toţi partenerii educaţionali.

Misiune

Şcoala Gimnazială „Tudor Arghezi” Năvodari are misiunea de a asigura şanse egale în

educaţie tuturor, de a oferi un cadru propice desfăşurării unui act educativ de calitate, de a forma

elevi-viitori cetăţeni, activi şi creativi, capabili de a se integra într-o societate dinamică, de tip

european.

ANALIZA DE NEVOI

Diagnoza mediului extern ( analiza PESTE )

Factori Argumente

A. Politici

Politici educaţionale care promovează

descentralizarea în învăţământul preuniversitar

Disponibilitatea comunităţii locale de a se implica

activ în viaţa şcolii

B. Economici

Contextul economic

Situaţia materială a familiilor

Criza economică se răsfrânge direct asupra pieţei

forţei de muncă şi, drept urmare, şcoala are un rol

dificil în a influenţa integrarea absolvenţilor pe piaţa

muncii;

Are consecinţe negative asupra interesului elevilor şi

al implicării părinţilor în viaţa şcolii.

C. Sociali

Mesaj educaţional

Implicarea părinţilor

Mass-media reprezintă principalul intermediar în

comunicarea dintre unitatea şcolară şi actorii

educaţionali (părinţi, elevi, cadre didactice);

Disponibilitatea Asociaţiei de părinţi de a fi parteneri

în procesul instructiv-educativ

D. Tehnologici

Infrastructura

Utilizarea tehnologiei informaţionale

Finalizarea construirii unui nou spaţiu şcolar;

Utilizarea TIC drept mijloc de comunicare;

integrarea noilor tehnologii în procesul instructiv-

educativ asigură desfăşurarea unui învăţământ de

calitate.

E. Ecologici

Protejarea mediului

Şcoala participă şi derulează activităţi cu tematică

specifică, pentru a genera schimbări

comportamentale şi atitudinale în rândul elevilor.

4

Diagnoza mediului intern ( Analiza SWOT )

Puncte tari Puncte slabe

Ocuparea posturilor cu cadre didactice calificate;

Climat educaţional deschis, stimulativ;

Seriozitate şi implicare în desfăşurarea procesului

instructiv-educativ;

Cadre didactice foarte bine pregătite profesional;

Activităţi extraşcolare şi extracurriculare

numeroase şi de calitate;

Consilierea elevilor de clasa a VIII-a şi a părinţilor

acestora în vederea admiterii la licee;

Organizarea şi desfăşurarea orelor de pregătire

suplimentară;

Participarea şi obţinerea de rezultate foarte bune la

concursurile şi olimpiadele şcolare;

Derularea parteneriatelor interinstituţionale;

Participarea cadrelor didactice la cursuri de

formare;

Colaborarea eficientă cu partenerii sociali;

Monitorizarea calității actului instructiv-educativ;

Promovarea strategiilor moderne în abordarea

demersului didactic.

Existenţa unor elevi:

- cu frecvenţă slabă la cursuri

- cu rezultate mediocre la învăţătură;

Slaba dotare a cabinetelor/laboratoarelor

şcolare;

Inexistența unui psiholog care să poată oferi

consiliere elevilor din unități de învățământ cu

un efectiv mai mic de 800 de elevi

înmatriculați.

Oportunităţi Ameninţări

Existenţa programelor guvernamentale de

achiziţii, investiţii, reabilitări, reparaţii şi

consolidări ale şcolilor;

Dezvoltarea capitalului uman, creşterea

competitivităţii, dar şi a ideii de colaborare, la

nivel naţional şi european, prin accesarea

finanţărilor, prin fonduri europene;

Finalizarea lucrărilor de construire a noului local

de şcoală;

Bune relaţii de colaborare cu reprezentanţii

comunităţii locale, parteneri sociali, agenţi

economici;

Derularea de programe/proiecte ca iniţiative locale

în ideea îmbunătăţirii managementului la nivelul

unităţii şcolare.

Instabilitatea legislativă şi a curriculumului în

sistemului de învăţământ;

Mobilitatea cadrelor didactice;

Slaba motivaţie financiară duce la pierderea,

din sistem, a unor cadre didactice de valoare;

Fonduri insuficiente pentru dezvoltare;

Declinarea responsabilităţilor asumate de către

părinţii copiilor/elevilor/tinerilor, privind rolul

lor, de principal partener educaţional, al şcolii;

Nivelul socio-economic scăzut al familiilor

elevilor poate determina absenteism crescut şi

abandon şcolar.

NEVOI IDENTIFICATE

Informarea/consilierea personalului şcolii, elevilor şi părinţilor privind etapele de implementare a noilor

prevederi legislative din educaţie.

Mediatizarea exemplelor de bună practică şi promovarea rezultatelor deosebite ale activităţii cadrelor

didactice şi elevilor.

Implicarea responsabililor de catedre/comisii metodice în monitorizarea activităţilor organizate la nivelul

catedrelor/comisiilor, în vederea eliminării formalismului şi creşterii eficienţei acestora în cadrul

formării continue.

5

Creşterea responsabilităţii directorilor/responsabililor de comisii şi catedre metodice în aprecierea

realizată în timpul asistenţelor la ore

Analiza cauzelor, promovarea de măsuri şi monitorizarea periodică a claselor cu promovabilitate scăzută.

Reducerea/eliminarea fenomenelor de violenţă din rândul elevilor.

Desfăşurarea unor activităţi/acţiuni în scopul diminuării absenteismului, a abandonului şcolar.

Dotarea cabinetelor/laboratoarelor şcolare.

Iniţierea şi derularea de proiecte şi programe educaţionale

Consolidarea unei imagini pozitive în comunitate. Colaborarea cu mass-media.

PRIORITĂŢI STRATEGICE

Asigurarea calităţii educaţiei: prevenirea eşecului şcolar, creşterea performanţei şcolare

Asigurarea accesului egal, la educaţie;

Aplicarea curriculumului naţional, a legislaţiei în vigoare;

Asigurarea formării şi dezvoltării resurselor umane;

Realizarea unui management de calitate;

Eficientizarea comunicării interinstituţionale

Asigurarea autonomiei şcolii, în cadrul procesului descentralizării;

Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat comunitar;

Asigurarea transparenţei decizionale la toate nivelurile;

Modernizarea și dezvoltarea bazei materiale a școlii în vederea asigurării mijloacelor necesare

promovării unui învățământ de calitate.

6

COMPONENTA OPERAȚIONALĂ

OBIECTIVE GENERALE OBIECTIVE SPECIFICE 1. Asigurarea respectării standardelor de calitate în educaţie şi

cultivarea respectului pentru performanţă înaltă şi excelenţă; 1.1. Eficientizarea activităţii educaţionale la nivelul unităţii prin aplicarea

curriculumului national şi local în anul şcolar 2017/2018;

1.2. Centrarea demersurilor educaţionale pe formarea de competenţe cheie, în

acord cu nevoile şi aşteptările beneficiarilor, reflectate în performanţele

elevilor;

1.3. Realizarea curriculumului non formal ca parte complementară a procesului

instructiv-educativ;

1.4. Asigurarea calităţii procesului educaţional concretizată prin rezultatele

obţinute de elevi la examenele naţionale

2. Consilierea şi orientarea elevilor în vederea alegerii unui

traseu educaţional adaptat intereselor şi capacităţilor

individuale, în scopul prevenirii abandonului şcolar şi a

părăsirii timpurii a sistemului de educaţie

2.1. Consilierea şi orientarea elevilor în vederea alegerii unui traseu educaţional

adaptat intereselor şi capacităţilor individuale, în scopul prevenirii abandonului

şcolar şi a părăsirii timpurii a sistemului de educaţie

3. Asigurarea accesului egal la educaţie pentru toţi elevii şcolii,

printr-o ofertă educaţională individualizată, bazată pe egalitate şi

echitate în dobândirea valorii adăugate;

3.1. Creșterea ratei de participare la educație, prin asigurarea accesului egal și

universal la educație de calitate la nivelul unității școlare;

3.2. Îmbunătățirea frecvenței elevilor, prin implementarea unor politici de

siguranță a elevilor, de prevenire a abandonului școlar și a fenomenelor de

violență

4. Realizarea managementului instituţional pe principii de eficienţă,

transparenţă şi responsabilitate publică în educaţie 4.1. Asigurarea cadrului legal şi procedural necesar desfăşurării activităţii la

nivelul şcolii;

4.2. Eficientizarea managementului la nivelul unităţii prin utilizarea unor

instrumente manageriale performante şi în concordanţă cu standardele de

calitate;

4.3. Îmbunătăţirea managementului la nivelul clasei prin formarea continuă a

personalului unităţii şcolare

7

1.1. Eficientizarea activităţii educaţionale la nivelul unităţii prin aplicarea curriculumului national şi local în anul şcolar 2017/2018

Acţiuni Responsabili/

parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal

Indicatori de

realizare

Modalităţi de

evaluare

1.1.1. Dezvoltarea la nivelul unităţii a unei

oferte curriculare personalizate, corelată cu

strategiile locale de dezvoltare şi cu cerinţele

elevilor/părinţilor

Directorii

Comisia pentru

Curriculum

Legislaţia în

vigoare

PO privind

elaborarea şi

avizarea

opţionalelor

Septembrie

2017

Respectarea structurii

de elaborare a unei

programe de CDŞ

Oferta CDŞ

1.1.2. Aplicarea curriculumului naţional la clasa

a V-a

Directorii/

Responsabilii/ şefii

de Comisii/ catedre

Documente

legislative

Anul şcolar

2017/2018

Respectarea

Programelor şcolare

Asistenţe la ore

Planificări

calendaristice

1.1.3. Formarea cadrelor didactice cu privire la

implementarea noului curriculum la clasa a V-a

Cadrele didactice

care predau la clasa

a V-a

Curriculum

pentru clasa a

V-a

Anul şcolar

2017/2018

Participarea cadrelor

didactice la activităţi

metodice/ de formare

Număr cadre didactice

participante la activităţi

metodice/ cursuri de

formare

1.1.4. Implicarea cadrelor didactice în derularea

unor programe care vizează:

a) promovarea valorilor interculturale, în scopul

diminuării fenomenului de discriminare;

b) consilierea părinţilor privind

asigurarea/respectarea drepturilor copiilor;

c) integrarea elevilor cu CES în învăţământul de

masă

Directorii

CPPE

Învăţătorii/

Diriginţii

Reglementări

MEN

Programe

derulate la nivel

judeţean sau la

nivelul şcolii

Anul şcolar

2017/2018

Participarea cadrelor

didactice la programe

organizate la nivel

judeţean sau la

nivelul şcolii

Număr de cadre

didactice şi elevi care

participă la aceste

programe

1.1.5. Întocmirea planului de activităţi la nivelul

fiecărei catedre/comisii metodice

Responsabili

catedre/comisii

metodice

Octombrie

Planuri de activităţi

Procese- verbale

catedre/comisii

metodice

1.1.6. Fundamentarea ofertei curriculare pe

nevoile educaţionale ale elevilor şi pe interesele

comunităţii

Directori Oferte C.D.Ş.

Procedură Perioada de

întocmire a

noilor oferte

educaţionale

Procese -verbale

Opţiuni elevi

1.1.7. Monitorizarea planificării, organizării şi Directorii Programe Octombrie Grafic asistenţe Fişă verificare

8

derulării procesului didactic

Responsabili

catedre/comisii

metodice

şcolare

Grafic asistenţe

la ore

Conform

graficului

Grafic verificare

mape profesori şi ate

Catedre/Comisii

metodice

portofoliu cadru

didactic

Fişe de asistenţe

1.1.8. Asigurarea bazei logistice necesare

organizării procesului educațional, a materialelor

didactice necesare procesului de predare –

învăţare - evaluare

Directorii

Administratorul

Reglementări

MEN, normative

de dotări

Conform

graficelor

Adecvarea bazei

logistice, respectiv a

materialului didactic

la nevoile tipului de

activitate

Listă de achiziţii, dotări

Inventare

1.1.9. Procurarea manualelor şcolare pentru

toate disciplinele

Directori

Administrator

Informatician

Comanda

manuale

Septembrie

Octombrie

Conform

graficului

Asigurarea

necesarului de

manuale pentru toţi

elevii

Raport sintetic

1.1.10. Modernizarea mijloacelor de învăţământ

din unitate: tehnică IT, softuri educaţionale;

asigurarea conexiunii la internet; manuale

digitale la clasele I-V

Directorii

Administratorul

Informaticianul

Reglementări

MEN, normative

de dotări

Anul şcolar

2017/2018

Dotarea şcolii cu

tehnică IT

Conexiune la internet

Contracte internet

1.1.11. Implicarea partenerilor educaţionali

(părinţi, agenţi economici, reprezentanţi ai

comunităţii) în elaborarea ofertei curriculare

personalizate (CDS)

CP

CA

Cerinţe

strategice MEN

Perioada de

întocmire a

CDS

Participarea

partenerilor la

întâlnirile organizate

Procese verbale

1.2. Centrarea demersurilor educaţionale pe formarea de competenţe cheie, în acord cu nevoile şi aşteptările beneficiarilor, reflectate în

performanţele elevilor


parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal

Indicatori de

realizare

Modalităţi de

evaluare

1.2.1. Organizarea și derularea procesului

didactic cu respectarea Curriculumului Național,

în scopul creșterii calității serviciilor

educaționale prin:

- accentuarea dimensiunii formative a

învățării/evaluării;

- formarea competențelor cheie prin activitatea la

clasă/ examene naționale;

Directori

Responsabili

catedre/comisii

metodice

Legislaţia

specifică

Documente

specifice

Anul școlar

2017/2018

Existenţa planurilor

cadru, a programelor

şcolare

Respectarea

principiilor de

asigurare a calității

educației în

proiectarea, derularea

Rapoarte de activitate

Raport sintetic

9

- modernizarea practicilor didactice;

- centrarea demersului didactic pe elev;

- generalizarea metodelor de evaluare ce vizează

dezvoltarea creativității, a adaptabilității și a

transferabilității cunoștințelor în situații noi

și evaluarea

activităților

1.2.2. Stabilirea şi desfăşurarea programelor de

pregătire suplimentară a elevilor capabili de

performanţă

Responsabili

catedre/comisii

metodice

Grafic Octombrie

Noiembrie

Creşterea numărului

de premii

Grafic pregătire

Condică

Tabele elevi capabili de

performanță

1.2.3. Înfiinţarea şi desfăşurarea activităţii

cercurilor pe discipline

Responsabili

catedre/comisii

metodice

Legislaţie

specifică

Octombrie

Număr cercuri/elevi Rapoarte de activitate

1.2.4. Organizarea etapelor pe şcoală/ locale

judeţene sau regionale ale concursurilor şi

olimpiadelor şcolare

Directorii/

Responsabilii/ şefii

de Comisii/ catedre/

Coordonatorii

concursurilor

Legislaţia

specifică

Conform

Calendarelor

Respectarea criteriilor

de selecţie a elevilor

participanţi la

olimpiadelor şi

concursurilor şcolare

Situaţiile centralizate a

rezultatelor/ premiilor

obţinute

1.2.5. Participarea elevilor la concursuri şi

olimpiade judeţene, naţionale, internaţionale

Responsabili

catedre/comisii

metodice

Conform

Calendarelor

MEN

An şcolar

2017/2018

Procese-verbale

Tabele rezultate elevi

1.2.6. Mediatizarea şi diseminarea exemplelor de

bună practică şi a performanţei înalte, cu accent

pe relaţia şcoală - autorităţi locale.

Responsabil

imagine

Directorii

Permanent Număr articole, etc

Evidenţa acţiunilor

specifice

1.2.7.Identificarea de resurse necesare recompensării elevilor cu rezultate bune şi foarte bune la

olimpiadele şcolare.

Directorii

Asociația de părinți

Aprilie

Număr elevi premiaţi

Tabele premianţi


organizării concursurilor/ olimpiadelor şcolare

Directorii

Administratorul

Reglementări

MEN,

normative de

dotări

Conform

graficelor

Adecvarea bazei

logistice la nevoile

tipului de activitate

Listă de achiziţii, dotări

Inventare

10

1.3. Realizarea curriculumului non formal ca parte complementară a procesului instructiv-educativ;

1.3.1.Elaborarea și implementarea planului de

activități educative, școlare și extrașcolare care să

cuprindă activități de educație pentru sănătate,

educație rutieră, educație ecologică, educație prin

și pentru media, educație prntru cetățenie

democratică

CPPE Documente

specifice

Octombrie Planul de activități Număr activități

desfășurate

1.3.2. Diversificarea tematicii activităţilor

extracurriculare/extraşcolare în vederea realizării

de schimbări atitudinale şi comportamentale

Director adjunct

CPPE

Documente

specifice

Permanent

Număr activităţi

Program activităţi

1.3.3. Participarea cadrelor didactice la cursuri de

formare în vederea accesării de fonduri europene

şi atragerea de finanţări suplimentare

Cadrele didactice

Conform

ofertelor de

formare

Număr cadre

didactice formate

Atestate

Adeverinţe

1.3.4. Încheierea/continuarea parteneriatelor

educaţionale care pot influenţa pozitiv educaţia

elevilor

Director

Permanent

Număr proiecte

Număr parteneriate

Proiecte

Parteneriate

1.3.5. Stimularea participării elevilor la activităţi

culturale, ştiinţifice şi sportive

Învăţători/diriginţi

Permanent

Creşterea cu cel puţin

10% a numărului de

elevi participanţi

Diplome

1.3.6. Depunerea formularului de aplicaţie pentru

proiectele ,,Copilăria – cuvânt şi culoare” – ediţia

a IV-a; „Aventura cunoaşterii” – ediţia a V-a şi

pentru alte proiecte educative

Coordonatori

proiecte

11-26

Octombrie

2017

Formularul de

aplicaţie

Includere C.A.E.R.

1.3.7. Stabilirea şi aprobarea Calendarului

Programului naţional „Şcoala altfel”

Echipa de

coordonare a

Programului

naţional „Şcoala

altfel” CP, CA

10

Octombrie

Calendar

Calendar Program

Național ”Școala altfel”

1.3.8. Proiectarea activităţilor din cadrul


Echipa de

coordonare a

Programului

naţional „Şcoala

altfel”

Legislația

specifică

Conform

calendarului

aprobat

Oferta „Şcoala altfel” Orarul pentru

Programul Național

”Școala altfel”

11

1.3.9. Desfăşurarea activităţilor din cadrul


Toate cadrele

didactice

Legislația

specifică

23-27 aprilie

2018

Număr activităţi,

Număr elevi

participanţi/activitate

Raport final

Chestionare

1.3.10. Proiectarea şi desfăşurarea manifestărilor

dedicate ,, Zilei Şcolii “

CPPE

Directori

Documente

specifice

Pliante

Mai 2018 Număr elevi

participanţi

Proiect

1.3.11. Intocmirea Planului anual de acțiune

SNAC pentru anul școlar 2017/2018

Coordonator

SNAC

Legislația

specifică

Octombrie

2017

Număr activități Planul anual de acțiune

SNAC

1.3.12. Implicarea elevilor și cadrelor didactice în

activități de voluntariat

Coordonator

SNAC

Legislația

specifică

Anul școlar

2017/2018

Participarea grupului

țintă vizat la activități

de voluntariat

Număr elevi și cadre

didactice implicate


desfășurării activităților extrașcolare

Directorii

Administratorul

Legislație

specifică

Normative de

dotări

Anul școlar

2017/2018

Adecvarea bazei

logistice la nevoile

tipului de activitate

Lista de achiziții, dotări

Inventare

1.3.14. Implicarea instituțiilor nonguvernamentale

în implementarea de proiecte și programe de

voluntariat

CPPE

Instituții partenere

Legislație

specifică

Parteneriate

Anul școlar

2017/2018

Respectarea

activităților cuprinse

în acordul de

parteneriat

Proiecte

Rapoarte finale

Portofolii

1.4. Asigurarea calităţii procesului educaţional concretizată prin rezultatele obţinute de elevi la examenele naţionale


parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal

Indicatori de

realizare

Modalităţi de

evaluare

1.4.1. Analiza şi prelucrarea rezultatelor obţinute

de elevi la evaluările naţionale (EN 2-4-6 şi EN

VIII)

Directorii

Rezultatele

obţinute la

Evaluările

Naţionale

Septembrie

– octombrie

2017

Formularea

concluziilor obţinute

din analiza

rezultatelor

Rapoarte

1.4.2. Accentuarea dimensiunii formative a

învăţării şi a evaluării, vizând competenţele cheie,

adaptate la nivel european, modernizarea

practicilor didactice şi centrarea demersului

didactic pe elev

Cadrele didactice Legislaţia în

vigoare

Proceduri

operaţionale

Permanent Număr elevi

promovaţi la final de

an

Rapoarte statistice

1.4.3. Monitorizarea aplicării procedurii privind

evaluarea elevilor

Membrii CEAC

Permanent Creşterea procentului

de promovabilitate

Cataloage

Carnete de note

12

1.4.4. Monitorizarea parcurgerii ritmice a

materiei, a notării ritmice elevilor în vederea

optimizării progresului şcolar, a ameliorării

situaţiilor necorespunzătoare şi a stimulării

performanţelor elevilor

Directori

Responsabil

comisie ritmicitate

Responsabili

comisii metodice

Permanent

Procese- verbale

comisie ritmicitate

1.4.5. Stabilirea graficului şi desfăşurarea orelor

de pregătire suplimentară a elevilor din clasele a

II-a, a IV-a, a VI-a şi a VIII-a în vederea susţinerii

evaluărilor naţionale

Profesorii de

lb.română, limba

engleză,

matematică, fizică,

biologie.

Învăţătorii

Planificări

pregătire

suplimentară

Octombrie

Creşterea numărului

de elevi care participă

la programul de

pregătire

suplimentară

Grafic pregătire

1.4.6. Organizarea şi desfăşurarea în condiţii

optime a evaluării naţionale pentru elevii claselor

a II-a, a IV-a şi a VI-a

Directorii

Comisie Evaluare

Naţională 2-4-6

Legislaţia în

vigoare

Conform

calendarului

M.E.N.

Rezultate

centralizatoare

Statistici privind

rezultatele

1.4.7. Organizarea şi desfăşurarea simulării

examenului naţional la clasa a VIII-a

Directorii

Prof. lb.română şi

matematică

Conform

calendarului

M.E.N.

Participarea 100% a

elevilor la simularea

examenului naţional

Statistici privind

rezultatele

1.4.8. Organizarea şi desfăşurarea în condiţii

optime a evaluării naţionale pentru elevii claselor

a VIII-a

Directorii

Comisie evaluare

naţională

Conform

calendarului

M.E.N.

Creşterea nr. de elevi

care obţin note peste

5 la Evaluarea

Naţională

Statistici privind

rezultatele

2.1. Consilierea şi orientarea elevilor în vederea alegerii unui traseu educaţional adaptat intereselor şi capacităţilor individuale, în scopul

prevenirii abandonului şcolar şi a părăsirii timpurii a sistemului de educaţie;


parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal

Indicatori de

realizare

Modalităţi de

evaluare

2.1.1. Realizarea unui program de orientare şcolară şi

profesională cu elevii clasei a VIII-a pentru pregătirea

înscrierii lor în învăţământul profesional/ liceal

Directorii

Diriginţii claselor

a VIII-a

Legislaţie

specifică

Noiembrie

2017- Mai

2018

Consilierea elevilor şi

părinţilor

Procese-verbale

2.1.2.Participarea elevilor la activităţile de promovare

ale învăţământului profesional:

”Târgul ofertelor educaționale - 2018”

Directorii


a VIII-a

Legislația

specifică

Materiale

promoționale

Conform

graficului

Participarea elevilor

de clasa a VIII-a

Număr elevi

participanți

13

2.1.3. Funcționarea Comisiei de orientare școlară și

profesională Responsabil

Comisie OSP

Legislația

specifică

Anul școlar

2017/2018

Decizie de constituire

a Comisiei

Planul Comisiei OSP

2.1.4.Activități de consiliere a elevilor și părinților în

vederea unei bune orientări școlare și profesionale Directorii


a VIII-a

Legislația

specifică

Anul școlar

2017/2018

Participarea elevilor

și părinților la

activitățile propuse

Procese-verbale

3.1. Creșterea ratei de participare la educație, prin asigurarea accesului egal și universal la educație de calitate la nivelul unității școlare;


parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal

Indicatori de

realizare

Modalităţi de

evaluare

3.1.1. Derularea unor programe educaţionale de

promovare a valorilor interculturale la nivelul

unităţii, în scopul diminuării fenomenului de

discriminare/segregare

Directori Comisia pentru

prevenirea şi

eliminarea violenței,

a faptelor de

corupție și

discriminării în

mediul școlar şi

promovarea

interculturalităţii

Legislaţia în

vigoare

Anul şcolar

2017/2018

Existenţa legislaţiei

specifice

Rapoarte specifice

3.1.2. Predarea şi evaluarea diferenţiată a elevilor

cu C.E.S.

Cadrele didatice

Legislaţie

specifică

An şcolar

2017/2018

Utilizeazarea

curriculum-lui

adaptat pentru elevii

cu C.E.S.

Programa/planificări

curriculum adaptat

3.1.3. Continuarea colaborării cu profesorul de

sprijin, logoped; asigurarea serviciilor de asistenţă

psihopedagogică.

Directorii

Logoped

Psiholog

Legislaţie

specifică

An şcolar

2017/2018

Număr elevi cu CES

care beneficiază de

sprijin

Rapoarte specifice

3.1.4. Stabilirea CDS în concordanţă cu resursele

existente, logistica didactică şi cu opţiunile

elevilor

Resp.comisii met.

CA, CP

Legislaţie

specifică

Conform

procedurii

Documentaţie

specifică

Oferta CDS

3.1.5 Elaborarea şi aprobarea programelor de

opţionale adaptate la cerinţele educaţionale ale

elevilor şi interesele comunităţii.

Responsabili

comisii metodice

Legislaţie

specifică

Conform

graficului

Programe aprobate Programe opţionale

14

3.2. Îmbunătățirea frecvenței elevilor, prin implementarea unor politici de siguranță a elevilor, de prevenire a abandonului școlar și a

fenomenelor de violenţă în şcoală


parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal

Indicatori de realizare Modalităţi de

evaluare

3.2.1. Monitorizarea, la nivelul unităţii de

învăţământ, a absenţelor elevilor şi analiza

cauzelor în cooperare cu familiile acestora.

Învăţătorii/

diriginţii

Responsabil

monitorizare

absenţe

Permanent

Număr absenţe

Rapoarte

specifice

Adrese de

înştiinţare

către părinţi

3.2.2. Identificarea elevilor în pericol de

abandon

Responsabil

comisie diriginţi

Permanent

Număr elevi cu risc de

abandon

Fişe abandon

3.2.3. Raportarea, către I.S.J., a numărului de

absenţe

Responsabil

monitorizare

absenţe

Legislaţia în

vigoare

Planuri

operaţionale

Proceduri

Lunar

Date statistice

Tabele

centralizatoare

3.2.4. Implicarea elevilor cu risc de abandon

şcolar în activităţi extraşcolare

Directorul adjunct

CPPE

Permanent

Număr elevi implicaţi Program

activităţi

extraşcolare

3.2.5. Consilierea şi responsabilizarea părinţilor

ai căror elevi au frecvenţă redusă la cursuri

Învăţătorii/

diriginţii

Permanent

Scăderea numărului de elevi

cu frecvenţă redusă

Graficul

întâlnirii

cu părinţii

3.2.6. Stabilirea graficului de întâlniri ale elevilor

şi cadrelor didactice cu reprezentanţi ai Poliţiei în

vederea realizării unor dezbateri pe teme

referitoare la fenomenul violenţei în şcoală

Directori

Octombrie

Februarie

Număr întâlniri şi activităţi

Procese-

verbale

3.2.7. Efectuarea cu responsabilitate a serviciului

pe şcoală (cadre didactice şi elevi).

Comisia pentru

orar şi organizarea

serviciului pe

şcoală

Permanent

Menţinerea ordinei şi

disciplinei în unitate

Grafic serviciu

Registru

3.2.8. Analiza stării disciplinare a elevilor şi

raportarea la ISJ a cazurilor de violenţă

CPPE Comisia pentru

Documente

specifice

Permanent Rapoarte monitorizare

Rapoarte

sintetice

15

3.2.9.Iniţierea unui proiect, la nivelul şcolii,

pentru prevenirea violenţei.

prevenirea şi

eliminarea violenței,

a faptelor de

corupție și

discriminării în

mediul școlar şi

promovarea

interculturalităţii

Legislația

specifică

Noiembrie

Scăderea numărului de acte de

violenţă

Proiect

3.3.10. Monitorizarea asigurării securităţii şi

siguranţei elevilor

Directori

Resp. siguranţă

şcoală

Legislaţie

specifică

Permanent

Rapoarte de

monitorizare

3.3.11. Includerea obligatorie, în fiecare semestru,

în cadrul orelor de consiliere şi orientare, a unei

teme care să pună în dezbatere problema

violenţei între elevi şi a relaţiilor dintre elevi -

cadre didactice, personalul didactic auxiliar şi

nedidactic

Director adjunct

Responsabil

Comisie diriginţi

Legislaţie

specifică

Începutul

fiecărui

semestru

Plan operaţional al comisiei

Planificări

dirigenţie

3.3.12.Asigurarea pazei şi protecţiei elevilor prin

intermediul unui serviciu specializat

Directorii

Administratorul

Legislaţie

specifică

Permanent

Creşterea siguranţei elevilor

Contract firmă

pază

4.1. Asigurarea cadrului legal şi procedural necesar desfăşurării activităţii la nivelul şcolii;


parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal


evaluare

4.1.1. Alegerea membrilor C.A.

C.P.

Legislaţia în

vigoare

Septembrie

Decizii interne

Procese

verbale C.P.

4.1.2. Alegerea membrilor CEAC şi validarea

C.E.A.C.

C.P.

C.A.

Legislaţia în

vigoare

Septembrie

Decizii interne Procese

verbale C.P.,

4.1.3. Constituirea comisiilor metodice, a

comisiilor de lucru şi desemnarea responsabililor.

C.P., C.A.

Procese verbale

C.P.

Septembrie

Decizii interne Procese

verbale C.P.

C.A.

4.1.4. Emiterea deciziilor

Director

Legislaţia în

vigoare

Septembrie

Octombrie

Dosar decizii

interne

16

4.1.5. Delegarea autorităţii manageriale pentru

membrii compartimentelor de lucru.

Director

Legislaţia

specifică

Septembrie

Fişa postului

Dosar

personal

4.1.6. Realizarea analizei şi a diagnozei

activităţii desfăşurate în anul şcolar 2016-2017.

Director

Director adjunct

Responsabili

catedre/comisii

metodice

Raport general

privind starea şi

calitatea

învăţământului din

unitate

Octombrie

Rezultate analiză SWOT

Rapoarte de

activitate

4.1.7. Revizuirea Programului de dezvoltare

instituţională (PDI)

Directorii

Comisie revizuire

PDI

Octombrie Cunoaşterea PDI PDI

4.1.8. Proiectarea activităţii de asistenţe la ore

Directori,

responsabili

catedre/comisii

metodice

Grafic asistenţe

Octombrie

Grafic asistenţe

Fişe de

asistenţă la ore

4.1.9. Eficientizarea fluxului informaţional Responsabil

imagine,

Responsabil

informaţii forum

ISJ

Proceduri Permanent Crearea unui sistem de

comunicare eficient

4.1.10.Elaborarea/ revizuirea procedurilor

operaţionale şi de sistem pentru aplicarea coerentă

şi sistematică a legislaţiei

Directorul

Comisia SCIM

Prevederi

legislative,

metodologii,

regulamente

An şcolar

2017/2018

Cunoaşterea şi aplicarea

procedurilor la nivelul unităţii

Proceduri

4.1.11.Revizuirea şi aprobarea Regulamentului de

organizare şi funcţionare a unităţii şi a

Regulamentului intern

Directorii Comisia

de revizuire a

regulamentelor

Septembrie -

Octombrie

Existenţa, cunoaşterea şi

aplicarea ROFUI şi RI la

nivelul şcolii

Regulament

intern

ROFUI

4.1.12.Dezvoltarea Sistemului de Control intern

managerial în unitate

Directorul

Comisia SCIM

Echipa de

gestionare a

riscurilor

Legislaţia în

vigoare

Anul şcolar

2017/2018

Elaborarea Programului de

dezvoltare SCIM, Întocmirea

Registrului de riscuri

Program de

dezvoltare

SCIM

Registrul de

riscuri

17

4.1.13. Monitorizarea activităţii serviciului

contabilitate, administrativ şi secretariat în

vederea aplicării corecte a legislaţiei în vigoare

Directorul Legislaţie în

vigoare

Anul şcolar

2017/2018

Respectarea legislaţiei în

vigoare

Rapoarte

4.1.14. Elaborarea criteriilor specifice pentru

înscrierea în clasa pregătitoare şi pentru

mobilitatea personalului didactic

CA Legislaţie în

vigoare

Conform

calendarelor

Asigurarea criteriilor

nediscriminatorii

Criterii avizate

de ISJ

4.2. Eficientizarea managementului la nivelul unităţii prin utilizarea unor instrumente manageriale performante şi

în concordanţă cu standardele de calitate;


parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal


evaluare

4.2.1.Elaborarea Raportului privind starea

învăţământului la sfârşitul anului şcolar

2016/2017 pe baza diagnozei mediului

educaţional

Directorii

Responsabili

Comisii metodice

Analiza

nevoilor

individuale şi

de grup ale

beneficiarilor

educaţiei

Octombrie Realizarea analizei SWOT

Raportul

privind starea

învăţământului

la finalul

anului

2016/2017

4.2.2. Elaborarea planului managerial la nivelul

unităţii şcolare / comisiilor metodice.

Directorii

Responsabilii de

Comisii metodice

Politicile şi

Strategia

educaţională la

nivel

local/judeţean/

naţional

Octombrie Listă de nevoi identificate

Planuri manageriale

Plan

managerial

4.2.3.Respectarea metodologiei şi a calendarului

mişcării personalului didactic în vederea realizării

încadrării cu personal didactic a unităţii şcolare

Directorii

Legislaţia în

vigoare

Conform

Calendarului

M.E.N.

Respectarea legislaţiei

Număr norme

4.2.4. Realizarea preîncadrării şi încadrării

personalului didactic, înaintarea către

Managementul Resurselor Umane al ISJ

Constanţa

Directorii

CP

CA

Legislaţia în

vigoare

Conform

Calendarului

M.E.N.

Fişa

preîncadrae,

încadrare

4.2.5.Încadrarea personalului didactic auxiliar şi

nedidactic conform normativelor în vigoare

Directorii Legislaţia în

vigoare

Număr cadre didactice/

did,auxiliar/

personal nedidactic

18

4.2.6. Evaluarea personalului din unitate, conform

metodologiilor/calendarelor şi prevederilor legale

ale M.E.N.

Resp.comisii

metodice

C.A.

Legislaţia în

vigoare

Conform

Calendarului

Evaluarea obiectivă, conform

criteriilor şi indicatorilor

Fişe de

evaluare

4.2.7.Respectarea graficului de monitorizare şi

control pentru toate compartimentele din unitate.

Directori

C.E.A.C.

Permanent

Grafic de

monitorizare

4.2.8.Acordarea calificativelor anuale pentru

activitatea desfăşurată de către personalul

didactic/didactic auxiliar/nedidactic

C.A.

Fişe de

autoevaluare/

evaluare

Conform

Calendarului

Aplicarea Metodologiei de

evaluare a personalului

didactic/ didactic auxiliar şi

nedidactic

Procese

verbale C.A.

Adeverinţe

calificative

4.2.9.Întocmirea fundamentării de buget;

respectarea normelor legale privind

fundamentarea bugetului

Director

C.A.

Administrator

financiar

Legislaţia în

vigoare

Octombrie

Notă de fundamentare în

concordanţă cu legislaţia în

vigoare

Execuţie bugetară

Notă

fundamentare

Rapoarte

financiar

contabile

4.2.10. Gestionarea corectă a fondurilor bugetare

repartizate;

Administrator Legislaţia în

vigoare

An bugetar Respectarea legislaţiei privind

achiziţiile publice

Rapoarte

4.2.11. Întocmirea bugetului de venituri şi

cheltuieli bugetare şi extrabugetare, precum şi

toate lucrările de planificare financiară

Directorii

Administrator

financiar

CA

Legislaţie

specifică

Octombrie Aprobarea proiectului de

buget în CA şi înaintarea către

Primărie

Proiect de

buget

4.2.12. Întocmirea Planului anual de achiziţii

publice

Directorii

Persoanele

responsabile cu

achiziţiile publice

Legislaţie

specifică

Trimestrul

IV

Aprobarea PAAP în Consiliul

de administraţie

PAAP

4.2.13.Întocmirea proiectului planului de

şcolarizare

Directorii

CP, CA

Legislaţia în

vigoare

Calendar

M.E.N.

Aprobarea proiectului Planului

de şcolarizare în Consiliul de

administraţie

Proiectul

Planului de

şcolarizare

4.3. Îmbunătăţirea managementului la nivelul clasei prin formarea continuă a personalului unităţii şcolare


parteneri

Resurse

informaţionale

Orizont

temporal


evaluare

4.3.1. Identificarea nevoilor de formare a

personalului didactic din unităţile de învăţământ,

în vederea corelării formării şi dezvoltării

profesionale, cu nevoile şi interesele

Responsabil

formare continuă

CP

Legislaţie în

vigoare

Proceduri

Semestrul I

Număr chestionare aplicate

Baza de date

reactualizată,

elaborată pe

baza analizei

19

beneficiarilor şi cele ale furnizorilor de formare.

CA

de nevoi

profesională

4.3.2.Întocmirea şi aprobarea Planului de formare

profesională

Responsabil

formare continuă

CP; CA

Legislaţia în

vigoare

Octombrie Aprobarea Planului anual de

formare profesională de

Consiliul de administraţie

Plan de

formare

4.3.3.Informarea cadrelor didactice / didactice

auxiliare privind oferta curentă de programe de

formare

Responsabil

formare continuă

Legislaţia în

vigoare

Permanent

Oferta de formare

4.3.4.Depunerea dosarelor în vederea înscrierii la

examenele de susţinere a gradelor didactice

Directori Legislaţia în

vigoare

Conform

calendarului

metodologic

Număr dosare

Tabel înscrieri

4.3.5. Desfăşurarea inspecţiilor curente şi speciale

în vederea susţinerii gradelor didactice

Directori

Cadrele didactice

implicate

Legislaţia în

vigoare

Conform

graficului

Număr cadre didactice cu

gradul I, II, def.

Procese-

verbale

4.3.6. Participarea personalului unităţii la cursuri

de formare

Responsabil

formare continuă

Legislaţia în

vigoare

Anul şcolar

2017/2018 Atestate,

certificate

Director,

prof. Maria Burlăciuc

Ş aa azaĂ „tu r arz” constanţa · Şcoala gimnazială „tudor arghezi” năvodari are...

Documents